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2019_2020学年新教材高中历史第1课文明的产生与早期发展课时作业新人教版必修中外历史纲要下2020122215.doc
【多篇汇编】020学年新教材高中历史全一册课时作业打包23套新人教版必修中外历史纲要下
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【多篇汇编】020学年新教材高中历史全一册课时作业打包23套新人教版必修中外历史纲要下,文本
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第一课 文明的产生与早期发展1、人类从食物的采集者变成食物的生产者，实现第一次生产力飞跃。这主要得益于（ ）a. 原始农业和畜牧业的产生 b.大河流域的水资源c.铁器农具的出现 d.国家的正式形成2、埃及没有任何与美索不达米亚的法典相应的法律。法老作为神王，其权力也神话，他的话就是法律。这表明法老的统治采用（ ）18. 集权专制 b.分权专制c.等级制度 d.礼仪德制3、古埃及王国时期，太阳神“拉”被奉为埃及的最高神，国王被说成是“拉”之子，是“拉”的直系后裔。国王的名字后面都要缀上“拉”的名字。这反映了（ ）（1） 君主专制开始确立 b.宣扬君主之上权威（2） 官僚机构日益庞大 d.王权进一步被神话4、公园前6世纪，在国家形成过程中，印度发展出贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度，其中“职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓”，材料反映的是（ ）a. 婆罗门 b.刹帝利b. 吠舍 d.首陀罗5、“当他们分割普鲁莎时其口为婆罗门，由其双臂造成刹帝利，其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”材料标明古代印度（ ）a.开始进入文明社会 b.实行严格的等级制度c.社会普遍信奉佛教 d.已形成中央集权制度6、伯利克里统治时期，著名的哲学家阿拉克萨哥拉斯、雕刻家菲迪亚和“历史之父”希罗多德等，都来自外邦。据此可知，此时的雅典（ ）22. 人文思想广为流传 b.公民与非公民区别消失23. 社会氛围较为宽松 d.民主政治达到鼎盛时期7、古中国文明、古埃及文明、两河文明和古印度文明的地缘共同点是（ ）1. 大河文明 b.海洋文明2. 森林文明 d.高原文明答案与解析1.答案：a解析：原始社会人类主要靠采集和狩猎生活，原始农业和畜牧业的出现，是人类真正成为食物的生产者，a项正确。2.答案：a解析：依据材料“法老作为神王，其权力也神话，他的话就是法律”可以看出埃及的法老实行的是集权专制，a项正确。3.答案：d解析：4.答案：d解析：在印度的种姓制度中，首陀罗的地位最低，需要为前三个等级服务，d项正确。5.答案：b解析：根据题干信息，分割身体的不同部分代表不同的社会阶层，实质上是代表一种社会地位，是一种严格的等级制度，b项正确。6.答案：c解析：有材料可知，伯利克里统治时期，外邦人愿意并且可以到雅典从事创作，这表明当时雅典拥有较为宽松的社会氛围，c项正确。7.答案：a解析：古中国文明、古埃及文明、两河文明和古印度文明的地缘共同点是大河文明。古代中国文明发源
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