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2020_2021学年新教材高中政治第3单元全面依法治国第8课第3框法治社会教案部编版必修320210130220.doc
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2020_2021学年新教材高中政治第3单元全面依法治国课件+教案+单元小结与测评打包22套部编版必修3,2020,_2021,学年,新教材,高中政治,单元,全面,依法治国,课件,教案,小结,测评,打包,22,套部编版,必修
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第三框法治社会学 习 任 务核 心 素 养1.描述与分类：明确法治社会的内涵和要求。2解释与论证：理解法治社会的意义。3预测与选择：明确建设法治社会的具体要求。4辨析与评价：建设法治社会的目的不是全民守法。1.政治认同：理解、支持、认同我国的法治社会建设。2科学精神：明确法治社会的内涵、意义和要求。3法治精神：树立法治意识，自觉学法、信法、用法。议题一| 法治社会的内涵老李孩子眼睛受到了伤害，导致视力严重下降。他不走司法程序，一味地想“私了”，没有什么依据地提出36万元的赔偿。教育局建议走司法程序更在理。向学校索赔，不走司法程序，就是学校想赔偿，这钱都没法出。没有依据的支出，是严重违反财经纪律的。如果走司法程序，学校凭判决书进行理赔，才合理合法。解决问题，不能只想怎么做对自己“有利”，还必须想到怎么做自己才“有理”。“ 有理”才应该“有利”。无理也想不择手段地获利，那就是无理取闹。不走正规渠道，信私不信公，信访不信法，首先提出巨额赔偿，当得不到满足时便走上访之路，当上访也无济于事之时，便以“一死了之”相威胁，制造舆情博得人们同情。把一件普通的民事纠纷，弄得沸沸扬扬。整个过程，酷似“一哭二闹三上吊”的校闹套路。探究任务1(辨析与评价法治意识)老李的维权做法错在哪？提示：法律没有得到信仰和遵从，纠纷无法依法得到解决，公平正义无法得到切实维护和实现。2(预测与选择科学精神)建设法治社会有何意义？提示：能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序；能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，促进公平正义，实现人人友善、平等、自由和有尊严的和谐社会。1内涵：法律得到普遍公认和遵从，社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。2原因(1)法治社会是构筑法治国家的基础，法治社会建设是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。(2)建设信仰法治、公平正义、保障权利、守法诚信、充满活力、和谐有序的社会主义法治国家，是增强人民群众获得感、幸福感、安全感的重要举措。3内容信法全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求守法宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行用法社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现辨一辨有人认为，法治社会就是全社会信仰法律。如何看待这一观点？提示：除了信仰法律，还应遵守法律、运用法律。1全社会信仰法治的条件(1)立良法。良法必须紧扣本国实际，否则立法就是无本之木。(2)正司法。公正是司法的灵魂，也是培育国人法律信仰的关键。有了良法，司法不公，法律信仰只能是纸上谈兵；没有良法，即使司法公正，法律信仰亦是墙上芦苇。(3)严执法。严格执法是政府取信于民的重要保证，不仅事关政府的光辉形象，而且关乎民众法律信仰的形成。(4)重守法。必须继续坚定不移地推进普法教育，让普通百姓在知法懂法的基础上守法。2建设法治社会的要求(1)“唯奉法者强，唯明法者进。”必须认识到，我国是社会主义法治国家，法律面前，人人平等；法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。只有遵循法治理念，捍卫法律尊严，维护法律权威，为全社会立“明规则”、破“潜规则”，才能更好地保护人民群众的生命财产安全，更有力地维护社会和谐稳定。(2)“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在人民的内心里。” 法国思想家卢梭的这句警言，诠释了“使法必行之法”在于人心的道理。人民权利要靠法律保障，法律权威要靠人民维护，法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。我们要尊法、信法、守法、用法、护法，担当社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，让遵法守纪者扬眉吐气，让违法失德者寸步难行，共筑法治中国的精神大厦。3建设法治社会的意义(1)有利于实现民主政治。法治与民主具有天然的联系，法治是实现人民当家作主的制度保证。建设法治政府可以调和国家权力与公民权利之间的冲突，从体制、机制、程序上规范民主、发展民主、保障民主，实现民主政治。(2)有利于促进法制完备。法制完备首先是形式意义上的完备，即法律制度的类别齐全、规范系统、内在统一；其次是实质意义上的完备，即法律制度适应社会发展的需要，符合公平正义的价值需求。(3)有利于严格公正司法。司法人员自觉用公正理念指导司法工作，维护司法公正，提高司法效率，树立司法权威，发扬司法民主，实现法律效果、政治效果和社会效果的统一。(4)有利于社会文明进步。法治作为文明的制度形态和秩序形态，不仅是文明丰富内涵的集中体现，也是文明成果的显著标志。从这一意义上来说，建设法治政府，就是建设文明社会。【典例】我国要加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。要加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。为此，国家宣传部门要()坚持不懈培育弘扬社会主义核心价值观，在法治德治结合中推进宪法实施积极参加各种文化活动，为人们崇尚宪法创造良好氛围强化法治对道德的支撑作用，以法治滋养道德精神会同有关部门广泛开展群众性法治文化活动，使宪法、法律走进千家万户a b c d思维建模审设问事件：“此”，即合宪性审查、普法角度：“要”，即措施审材料加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作加大全民普法力度，建设社会主义法治文化析选项题干中涉及的是法治的相关内容，所以要加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上，法律面前人人平等的法治理念，应该弘扬社会主义核心价值观(自由、平等、公正、法治)，在法治德治结合中推进宪法实施，符合题意；广泛开展群众性法治文化活动，使宪法法律走进千家万户，有利于加大全民普法力度，符合题意；积极参加各项文化活动和为人民崇尚宪法创立良好氛围没有必然联系，不符合题意；题干中没有涉及法治和道德关系，不符合题意。定答案d【跟踪训练】1疫情发生以来，西藏自治区普法办充分发挥法治宣传教育在疫情防控工作中的积极作用，坚持重点对象宣传与普通群众普法相结合，坚持线上互动与线下普及相结合，坚持自治区普法办牵头与各地市、各部门分类实施相结合，形成了声势大、覆盖广、效果好的宣传态势。这有利于()进一步弘扬社会主义法治精神增强全民的法治观念提高全社会法治化管理水平，推进依法治国基本方略司法体制和维护权益机制不断完善a b c da法治宣传教育，有利于弘扬法治精神、增强法治观念、提高法治化水平、推进依法治国进程，符合题意；司法体制和维护权益机制不是依靠该活动解决的，与题意不符。 2焦作“网上法院”作为全省首家“网上法院”正式上线运行，来自全省法院的法官代表，部分人大代表、政协委员、律师等共同见证了焦作“网上法院”的网上开庭、智能导诉机器人、院长语音信箱等各种智能化操作，纷纷点赞。开办“网上法院”()有利于强化程序监督，更好维护公民合法权益充分体现“互联网”思维，推进依法治国有利于更好发挥行政系统内部监督的重要作用是保障公民在法律面前一律平等的基本途径a b c da本题主要考查公民权利、依法治国。开办“网上法院”有利于加强公民对司法工作的监督，从而更好维护公民的合法权益，推进依法治国，正确；法院监督属于行政系统外部监督，排除；此举有利于维护公民一律平等，但并非基本途径，错误。 议题二| 建设法治社会为认真贯彻落实习近平总书记在中央政法工作会议上提出“把非诉讼纠纷解决机制挺在前面”的重要指示，坚持发展新时代枫桥经验，深入完善矛盾纠纷多元化解机制，2020年5月12日，双鸭山市司法局举行了非诉讼纠纷解决中心揭牌仪式。今后，市司法局将不断完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制，积极与市中级人民法院对接，加强多元调解app学习运用；进一步完善建立“线上线下”相结合的纠纷化解工作平台，形成网上网下、衔接联动、全面覆盖、快速办理的非诉讼纠纷解决综合平台。探究任务1(解释与论证科学精神)“把非诉讼纠纷解决机制挺在前面”有何意义？提示：坚持自治法治德治相融合、打造共建共治共享社会治理格局，提高社会治理体系和治理能力。2(预测与选择公共参与)如何提高非诉讼纠纷得以更好解决？提示：强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元化纠纷解决机制。1过程：建设法治社会是一个艰巨的任务，需要进行全方位、长期性的努力。2要求(1)深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。原因：法治社会建设需要全社会共同参与。要求：必须在全社会弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识。(2)提高社会治理法治化水平主客体：深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。多规范：发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。(3)建设完备的法律服务体系体系：推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设，完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系。落实：保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。(4)健全社会矛盾纠纷预防化解机制法治：强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。机制：完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。辨一辨有人认为，建设法治社会需要加强普法活动。对此，你是如何认识的？提示：建设法治社会，需要深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。建设法治社会，还需要提高社会治理法治化水平、建设完备的法律服务体系、健全社会矛盾纠纷预防化解机制。3意义(1)法律：能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围。(2)秩序：增进社会共识，维护社会秩序。(3)利益：能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。1社会治理(1)“社会治理”实际是指“治理社会”。或者换言之，所谓“社会治理”，就是特定的治理主体对于社会实施的管理。由“社会管理”到“社会治理”不仅仅是概念上的变化，而且蕴含着理念、方法、手段和制度等多个层面的深刻变革。(2)社会治理是指社会治理是政府、社会组织、企事业单位、社区以及个人等多种主体通过平等的合作、对话、协商、沟通等方式，依法对社会事务、社会组织和社会生活进行引导和规范，最终实现公共利益最大化的过程。2法律援助(1)由政府设立的法律援助机构组织法律援助的律师，为经济困难或特殊案件的人给予无偿提供法律服务的一项法律保障制度。(2)犯罪嫌疑人、被告人是盲、聋、哑人，或者是尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人，没有委托辩护人的，人民法院、人民检察院和公安机关应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护。犯罪嫌疑人、被告人可能被判处无期徒刑、死刑，没有委托辩护人的，人民法院、人民检察院和公安机关应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护。3法治国家、法治政府、法治社会三者的关系(1)法治国家、法治政府、法治社会三者相互联系、相互支撑、相辅相成。其中，法治国家是法治建设的目标，法治政府是法治国家的主体，法治社会是法治国家的基础，三者共同构成全面依法治国的三根支柱，缺少任何一个方面，全面依法治国工作布局就不完整，总目标就无法实现。(2)建设法治国家是基本治国方略，建设法治政府是建设法治国家的关键，建设法治政府是建设法治社会的前提和基础，建设法治社会是建设法治政府的目标。我国的普法活动(1)普法是普及法律常识的简称，普法的对象是国家居民，普及的法律常识是居民必须要理解的法律。这种法通常是法律中最简便的一种。(2)“五五”普法规划将法制宣传教育的重点人群确定为一切有接受教育能力的公民、领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、农民和进城务工人员，并规定针对不同对象，有针对性地开展法制宣传教育工作。【典例】“司法局喊你来当人民陪审员了！”2018年底，不少北京市民收到了一条短信，告知已被随机抽选为人民陪审员的候选人。这是中华人民共和国人民陪审员法颁布实施后，第一次尝试从常住人口中随机抽选候选人，以确保群众参与的广泛性。下列选项正确的是()从市民中抽选人民陪审员，满足了公众行使国家权力的诉求公民依法参加审判活动，有利于促进司法公正，提升司法公信让普通市民参加审判活动，目的在于提高法院的审判工作效率这一举措可以促进公众直接接触、了解法律，推动法治社会建设a b c d思维建模审设问事件：“下列选项”角度：“正确”审材料从常住人口中随机抽选候选人，以确保群众参与的广泛性析选项北京市随机抽选人民陪审员，让公民参加审判活动，既有利于司法机关促进司法公正，提升司法公信，也有利于公众直接接触法律、了解法律，推动法治社会建设，符合题意；人民行使国家权力是通过选举各级人大代表，组成人民代表大会，代表人民统一行使国家权力，排除；让公民参加审判活动，目的在于加强公民监督，促进司法公正，不是提高法院的审判工作效率，排除。定答案d【跟踪训练】1在第三个“国家宪法日”到来之际，某校开展了“宪法在我心中”宣传活动。在活动现场，发现多数同学对宪法的知识懵懵懂懂，还仅仅停留在单薄的教科书话语上，宪法观念也十分淡薄。如果你也存在类似情况，今后的打算是()认真学习宪法，深入领会宪法知识把宪法作为主要学习任务自觉参与宪法的普及教育活动把宪法作为自己的唯一行为准则a b c da题文中“多数同学对宪法的知识懵懵懂懂，还仅仅停留在单薄的教科书话语上，宪法观念也十分淡薄”，因此作为中学生，应该学习宪法，了解宪法知识，还要自觉参与宪法的普及教育活动，增强宪法观念；中学生主要的任务是学习科学文化知识，错误；中学生的行为准则是很多的，不能以宪法作为自己的唯一行为准则，说法片面。 2加强农村基层基础工作，健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，是实施乡村振兴战略的题中之义。健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系()依赖于村委会对国家事务的有效管理要求村民普遍提高民主法治道德素养有利于按照城市文明建设模式建设新农村有利于更好地调动村民参与建设新农村的积极性a bc dc健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，需要发挥村民的主体作用，提高村民的民主法治道德素养，更好地调动村民参与建设新农村的积极性，符合题意；村委会是基层群众性自治组织，不能管理国家事务，错误；农村发展有其特殊性，不能按照城市文明建设模式建设新农村，错误。 (教师用书独具)教材p93“探究与分享”问题：以上意见是否得当？请你运用法律知识加以评析。提示：养狗公约的制订应该听取社区居民中多方面的意见，以保证公约的公正性，兼顾各方利益。养狗居民要具备合法身份证明、有完全民事行为能力、具备居住在禁止养狗区域以外等法律规定的条件，狗的数量、品种、身高、体长要符合法律要求，同时，要按照法律规定办理登记手续，遵守定期给狗接种疫苗、及时清除狗在户外排泄粪便等法律规定。物业公司对此负有管理、教育职责，根据居(村)民会议或者业主会议的决定在社区内划定禁止遛狗的区域，但无权禁止居民养狗。教材p94“探究与分享”问题：你身边是否存在酒后驾车行为？治理酒后驾车还可以有哪些做法？请你提出建议。提示：执法机关要严格执法、从严管理，加大警力投入，坚持日常严管与专项打击、集中整治、区域联治相结合；坚持严格执法与广泛宣传、源头劝导、曝光惩戒相结合，发动社会共建共治。教育部门要根据道路交通安全法的要求，对学生从小学开始加强交通安全教育，引导学生劝阻家长酒后开车。社区也要对居民加强教育，使“拒绝酒后驾车”的观念不仅体现在法律条文上，而且印刻到人们的头脑中。教材p95“探究与分享”问题：请你查阅资料，围绕上述措施，就加强基层社会治理提出建议。提示：在发挥群团组织、社会组织作用方面，要发挥这些组织各自优势，建立健全这些组织发挥作用的机制和制度化渠道；要大力培育发展行业协会商会类社会组织，发挥行业自律和专业服务功能；要推进以行业规范、社会组织章程等为基本内容的社会规范建设，充分发挥社会规范在协调社会关系、约束社会行为、保障群众利益等方面的作用；要切实加强对社会组织的监督管理，提高社会组织自我管理、自我约束能力，确保社会组织有序发展、规范运行。在发挥家庭家教家风的作用方面，要善于从最深厚的中华文化传统中汲取正能量，尊重历史传承，把握文化根脉，取其精华，去其糟粕，吸取崇德尚礼、正心修身的文明智慧，重言传、重身教，教知识、育品德，发挥良好家风的教化作用；要发挥领导干部在树立崇德向善良好家风中的表率作用，以良好家风推动党风政风清正、社风民风淳朴。教材p95“探究与分享”问题：(1)查阅资料，了解哪些人、什么情况下可以获得法律援助，可以到哪里申请法律援助。(2)与同学分享你对这一案件的感受。提示：(1)残疾人、农民工、老年人、青少年、单亲困难母亲等特殊群体和军人军属、退役军人及其他优抚对象。法律援助的范围、申请、审查及实施等，在中华人民共和国法律援助条例中有具体规定可以参考本课“资源链接”的相关内容。(2)法律援助制度是人类法治文明发展到一定阶段的必然产物，是国家经济、社会文明进步和法治观念增强的结果。用法律的手段帮助人民群众解决诉讼难的问题，是当前我国建设社会主义法治国家大背景下的必然选择，是促进司法公正的重要保障。教材p96“探究与分享”问题：结合社会现实，说说人民调解制度是如何发挥化解社会矛盾、维护社会和谐作用的。提示：人民调解工作主要指在人民调解委员会的主持下通过人民调解员积极地在矛盾双方当事人之间说服、疏导，帮助交换意见，提出解决纠纷的建议，引导当事人自愿达成解决纠纷的协议。由于人民调解委员会设置于基层一线，因而能及时发现、捕捉各种问题和矛盾的苗头，获取深层次、预警性信息。人民调解组织运行成本小，调解解决纠纷，节约了社会成本，减轻了社会压力，相对而言，人民调解员大多与纠纷当事人本乡本土，平时就熟悉了解，在处理纠纷时当事人比较放心。调解活动及时、就地进行，很多是在当事人家里或田间地头，由人民调解员当场调解，不伤和气，不结仇怨，简便易行，省时省力。如果在调解中遇到了比较疑难的纠纷，有时会抽出各地的人员，集中到纠纷发生地进行“会诊”，争取尽快解决问题。人民调解员也可以主动介入纠纷进行调解，充分听取当事人的陈述，讲解有关法律、法规和国家政策，耐心疏导，引导当事人平等协商、互谅互让，解决纠纷。调解协议是在人民调解员的居间主持下，双方基于自愿而签订的，在心理上容易接受，在履行协议时也比较自觉，提高了调解成功率和协议履行率。因此，人民调解的方式方法是多样的，调解程序是灵活的，有利于调解组织和人民调解员及时采取积极措施解决纠纷，有效化解社会矛盾，达到从源头上减少纠纷的目的，实现法律效果、政治效果、社会效果的统一。(教师用书独具) 1法治社会是指法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。(应用示例：用于分析法治社会的内涵)2能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序；能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。(应用示例：用于分析法治社会的意义)3深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。提高社会治理法治化水平。建设完备的法律服务体系。健全社会矛盾纠纷预防化解机制。(应用示例：用于分析建设法治社会的要求)法制社会，指的是社会是依法的，讲法的，是有法律制度的。法制是法律制度的简称，是一种社会制度，属于法律文化中的器物层面。法制是一种正式的、相对稳定的、制度化的社
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