七年级英语下册Module1LostandfoundUnit1Whosebagisthis第2课时教案新版外研版202105075109.doc
七年级英语下册Module1Lostandfound教案打包5套新版外研版
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七年级英语下册module1lostandfound教案打包5套新版外研版,文本
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unit l 第2课时自主学习方案1.学生自学新词汇(见教材p104)。2.学生自学教材(p3),找出课文中重点词组和句子。课堂学习方案 step 1情景导入要求几名学生各自拿起自己的学习用具,然后向学生提问t:whats this? s: its a bag.t: is this yours? s: yes, its mine.t:whose pencil is this?环节说明:通过师生对话练习,既复习了上节的语言目标又引出了本节的语言目标。step 2完成教材3对话后续和4的任务1.完成3对话后续练习,将人和他们的东西匹配。2.分两人一组练习对话完成任务4。参考案例 3.邀请几组学生表演,比一比哪组学生表演最好。4.小结训练。汉译英。(1)is this ruler yours?yes, its mine(我的).(2)are those oranges yours(你们的)?yes, they are.(3)the bike is nt his. its hers(她的).环节说明:人物和物品匹配旨在提高学生的理解能力,对话练习和小结训练,巩固了学生对本节语言点的学习。step 3完成教材5的任务1.学生用方框里的词的适当形式填空,完成5,集体核对答案。2.教师领读,学生跟读,熟悉教材。3.小结训练。(d)(1)whose pen is this?oh, its _ .i was looking for it everywhere. a. you b. yours c. me d. mine(c)(2)i cant find my dictionary. may i use _?sure. here you are.a. you b. your c. yours d. yourself环节说明:通过任务5的训练是让学生对教材更加熟悉,小结训练来进一步巩固名词性物主代词的用法。step 4 完成教材67的任务1.放录音,学生跟读一遍,然后学生大声读。2.学生34人分一组,练习对话。参考案例step 5问题探究be careful with 意为“对留心/意”。如:you should be careful with your things.step 6家庭作业请完成模块1 unit 1第2课时练习题。教学反思我们应该将课
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