七年级英语下册Module1LostandfoundUnit3Languageinuse第5课时教案新版外研版202105075104.doc
七年级英语下册Module1Lostandfound教案打包5套新版外研版
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七年级英语下册module1lostandfound教案打包5套新版外研版,文本
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unit 3第5课时自主学习方案学生自学教材p(67)，找出课文中重点词组和句子。完成教材(p67)的练习题。 step 1情景导入教师在学生面前展示几件物品，如：书包、橡皮擦、钱夹等，然后向学生询问：whose bag is this? is it yours?要求学生如实作答。环节说明：教师的问题轻松自然地复习了前面所学的语言点，又自然过渡到本节教学。step 2完成教材12的任务 1.用方框里的单词，两人一组练习对话，完成任务1。参考案例a: whose bag is this? is it yours? b: no, its not mine. its his. 复习物主代词。邀请几组学生在黑板上默写物主代词的各种形式。教师点拨其用法，学生大声朗读熟记。 3.用方框所给单词的形式填空。邀请学生回答，集体核对答案。完成任务2。 4.小结训练。 (a)（1）our school is bigger than . a. theirs b. their c. them d. they (c)（2）we live in shanxi province. shes our beautiful home. we all love . a. him b. them c. her d. hers 环节说明：此环节复习了本模块的单词同时也巩固了物主代词的用法。step 3 完成教材3的任务1. 将方框a中的单词与b中的单词相匹配，完成任务3。2. 要求学生快速阅读 around the world，遇到难点，教师点拨。3. 学生大声朗读around the world，熟悉短文。 4.小结训练。根据需要填词。（1） look, what a beautiful school! is it yours? no, its not mine. its theirs.（2） tony is looking for his photos.are these his？（3） is this your jacket, lin tao? yes, it is.（4） whose watch is this?its tonys.环节说明：任务3的完成和小结训练巩固了本节的重点语法物主代词step 4 完成教材45任务1. 表演一个在失物招领处的小短剧：分组练习，要求学生a想出三四件他已丢失的东西或从方框中选出并描述它们；要求学生b想出他在失物招领处拥有的五六件东西或从方框中选出并描述它们，完成任务4。2. 要求学生表演小短剧完成任务5。step 5 问题探究they can help you find them!它们可以帮你找到它（他)们！ help此处用作动词，意为“帮助”,也可以作名词,意为“帮助”。(1) help用作及物动词时,常见短语为help sb.(to) do sth.或help sb.with sth.，表示“帮助某人做某事”。如：we help mr. li (to) clean the room.我们帮助李老师打扫房间。(2)help用作不可数名词时，意为“帮助”。如: thank you for your help.谢谢你的帮助。请完成模块1 unit 3的练习题。教学反思 这一课时主要是运用训练题来巩固
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