三年级英语上册Unit1Hello第5课时ALet’ssingALet’sfindoutBStarttoread单元教案人教PEP版202011172111.doc
三年级英语上册Unit1Hello单元教案打包6套人教PEP版
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unit 1 hello第5课时alets singalets find outbstart to read【教学目标】1能听、说和认读本单元的ruler，pen，pencil，book等八个文具单词。2会唱歌曲“a b c song”。并能识别26个字母aazz。【重点难点】重点能听、说和认读本单元的ruler，pen，pencil，book等八个文具单词。难点识别26个字母aazz。【教学准备】1课件或录音机，磁带。2单词和字母表。【教学设计】step 1：warming upgreet the students.enjoy the song“hello！”活动方式：全班活动。step 2：revision/leading inrevise the words and dialogues that the students have learned so far.活动方式：全班分成两组，组组对唱。a：pencil box, pencil box, this is my pencil box.b：open your pencil box. open your pencil box.a：pen，pen，this is my pen.b：show me your pen. show me your pen.a：book, book, this is my book.b：close your book. close your book.a：bag, bag, this is my bag.b：carry your bag. carry your bag.step 3：presentationlets sing.活动方式：小组活动。1教师出示字母表(alphabet)，告诉学生26个字母有大小写形式，当它们按照这种特定的顺序排列时，它们有一个特定的名称。问学生是否知道这个名称。2告诉学生你将要放字母歌的录音。放第一遍字母歌的录音时，让学生听歌曲的旋律；放第二遍时，让学生边听边指向听到的字母。3将全班分为4个小组，再次播放录音，让每一组唱其中的一行。step 4：practice活动方式：全班活动。1做一做，说一说。教师通过简单的动作让自己的身体呈现不同字母的形状，让学生猜是哪一个字母。2教师出示lets find out 课件，让学生找出在课件中有哪些字母。step 5：consolidation1请一个或两个学生到教室前，他们可以参照前面教师的造型，也可以自己设计动作。他们做动作，让其他学生猜，然后让他们公布答案。2请学生看start to read中的“circle the same letters.”，然后选出相同的字母。3让学生做start to read中的“read and count.”。step 6：summing up/homework活动方式：全班活动。1由刚才的活动总结今天的内容。2引导学生进行评价和自我评价。which is the best group?3布置家庭作业。做随堂练习。将今天学会的歌曲唱给其他同学听。【教后反思】本课时学习如何用whats your name？询问对方的姓名并做相应回答。对于刚开始学习英语的学生，彼此了解一下英文名字十分必要，符合学生认知规律。另一种道别表达“see you！”是生活常用语，同goodbye用法相同，且运用广泛。整个语言点简单，且实用性强。教学过程中强调自然流畅，不要明知故问，使学生觉得是为了学习而学习，从而降低学习兴趣。趣味操练部分可以发挥小学生好动好玩的特点，在做迎宾先生或小姐的游戏
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