三年级数学下册5.1周长课件8沪教版_第1页
三年级数学下册5.1周长课件8沪教版_第2页
三年级数学下册5.1周长课件8沪教版_第3页
三年级数学下册5.1周长课件8沪教版_第4页
三年级数学下册5.1周长课件8沪教版_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 周周 长长 的的 认认 识识1.1.通过看、摸、认、量等活动，体会通过看、摸、认、量等活动，体会“一周一周”的含义，认识周长。能测量并计算一些图形的含义，认识周长。能测量并计算一些图形的周长，根据图形特征，选择较优化的计算的周长，根据图形特征，选择较优化的计算方法。方法。2.2.通过观察、描绘、测量、计算等操作活动在通过观察、描绘、测量、计算等操作活动在头脑中建立头脑中建立“周长的模型周长的模型”。 教学目标爬一周爬一周1. 1. 让学生描一描枫叶、荷叶、树叶的边线，让学生描一描枫叶、荷叶、树叶的边线，体会它们的周长。体会它们的周长。2. 2. 说一说，什么是枫叶、荷叶、树叶的周长。说一说，

2、什么是枫叶、荷叶、树叶的周长。从而归纳出从而归纳出周长的概念。周长的概念。认识周长认识周长枫叶枫叶 的长度，就是枫叶的的长度，就是枫叶的 ；荷叶荷叶 的长度，就是荷叶的的长度，就是荷叶的 ；树叶树叶 的长度，就是树叶的的长度，就是树叶的 ；3.3.判断图片的周长：判断图片的周长：判断判断红色红色部分是不是这个图形的周长？部分是不是这个图形的周长？测量图形的周长：测量图形的周长：同桌合作测量图形的周长，完成下列表格：同桌合作测量图形的周长，完成下列表格：4 4人小组合作，测量平面图形的周长。出示表格，学人小组合作，测量平面图形的周长。出示表格，学生分组尝试计算这些图形的周长，看是否能找到不同生分组尝试计算这些图形的周长，看是否能找到不同的计算方法，将不同的算法记录在作业纸上。教师巡的计算方法，将不同的算法记录在作业纸上。教师巡视指导。视指导。5+5+5=15(5+5+5=15(厘米厘米) )5 53=15(3=15(厘米厘米) )5+5+5+5=20(5+5+5+5=20(厘米厘米) )5 54=20(4=20(厘米厘米) )1520 1419讨论：讨论：怎么测量学校篮球场围成区域的周长，轨道怎么测量

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论