2020五年级数学下册第二单元分数第5课时分数的基本性质课件西师大版_第1页
2020五年级数学下册第二单元分数第5课时分数的基本性质课件西师大版_第2页
2020五年级数学下册第二单元分数第5课时分数的基本性质课件西师大版_第3页
2020五年级数学下册第二单元分数第5课时分数的基本性质课件西师大版_第4页
2020五年级数学下册第二单元分数第5课时分数的基本性质课件西师大版_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 第 5 课时 分 数 的 基 本 性 质 第 二 单元 学习目标学习目标l正确认识和理解变与不变的辩证关系。正确认识和理解变与不变的辩证关系。 l理解并掌握分数的基本性质，能用理解并掌握分数的基本性质，能用 分数的基本性质解决一些简单的问题。分数的基本性质解决一些简单的问题。l养成良好的观察和思维的习惯。养成良好的观察和思维的习惯。 情景导入情景导入图中的小伙伴在聊什么？从图中找到了哪些数学信息？这些分数相等吗？探索新知探索新知4张小报的大小是一样的，数学趣题占的版面也是一样大的吗？用同样大的4张纸折折看。探索新知探索新知折后比一比，发现了什么？=12426384探索新知探索新知这4个分数为

2、什么会相等？这些分数的分子、分母有什么变化规律？=1242638421化成 ，分子分母同时乘24284化成 ，分分母同时除以4。21探索新知探索新知因为所以课堂小结课堂小结你能试着总结一下分数的变化规律吗？分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。这叫分数的基本性质。你还在哪学过这样类似的规律吗？回顾联系回顾联系你还在哪学过这样类似的规律吗？被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。这叫商不变的性质。知识应用知识应用我我用我用分数的基本性质。用什么方法？学以致用学以致用我我用我用商不变的性质。用什么方法？学以致用学以致用从上面的两种解法中你发现了什么？典题精讲典

3、题精讲分子、分母同时乘分子、分母同时乘6 6，分数的大小不变。分数的大小不变。分子、分母同时除以分子、分母同时除以2 2，分数的大小不变。分数的大小不变。解答：涂一涂，说一说你发现了什么。涂一涂，说一说你发现了什么。4182=涂一涂，说一说你发现了什么。涂一涂，说一说你发现了什么。4182=862418=巩固练习巩固练习1. 判断。(手势表示，并说明理由)(1)分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小 不变。( )易错提醒易错提醒孙悟空买来1个西瓜，平均分成4块，打算给师徒4人每人1块。猪八戒看到只能分到1块，很不高兴，要求孙悟空再多给他几块。在师徒4人每人都要分得同样多的前提下，悟空满足了八戒的要求。猜猜八戒得到了这个西瓜的几分之几？易错提醒：根据分数的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论