建筑系馆调研报告

1、建筑系馆调研报告基地分析基地分析天大建筑系馆平面图建筑呈对称形式坐落于一块三角形地段，建筑形体边角的处理和场地设计不显得建筑生硬入口设计建筑细节处理 深圳大学建筑系馆设计时间 2000.10建筑面积 9200平方米主要设计师 龚维敏、卢阳深大建筑系馆位于北校门入口西侧，四周有道路环绕，南侧是网球场馆，东侧是友谊林建筑场地交通流向图光照建筑光照，建筑的西南面有充足光照。：教学区：办公区：设计院设计室：公共交流区及交通区域建筑功能分区教学区教学区办公区办公区庭院庭院系馆南侧主要为教学区，系馆北侧只要为办公区。庭院与建筑相融合，使得建筑与室外环境相得益彰，每一个区的中庭都是空间展开的中心，也是建筑的

2、交流中心。教研区的中央是一个贯穿三层有着桥和廊道的内庭，明亮而宁静。一层平面图一层平面图设计院设计院平台平台教研教研教学教学二层主要为公共交流空间和教学空间，拥有教研室、展览评图区域和大面积平台，这是建筑系馆最早和设计院一起设计的例子，教学、实践相铺相成。其中，教学、教研和设计院对应着三个明确的建筑体量，它们在平面及空间上形成了互为构成关系的体量组合。三个体量之间以敞廊、桥、平台相连。形成三个互相贯通的室外空间。二层平面图二层平面图三层平面图三层平面图三层包含教研室、材料室、资料室、设计教室。资料室放在三层避免了大量人流在此区域的穿梭，使资料室能有一个较为安静的环境。各个设计教室南面朝向，大面

3、积开窗，使教室有更充足的光照。大阳光一层平面图 系馆南侧主要为教学区，系馆北侧主要为办公区。庭院与建筑相融合，使得建筑与室外环境相得益彰每一个区的中庭都是空间展开的中心，也是建筑交流的中心。教研区的中央是一个贯穿三层有着桥和廊道的内庭，明亮而宁静。二层平面图 二层主要为公共交流空间和教学空间，拥有教研室、计算机室、多媒体教室、设计室、展览评图区域和大面积平台。这是建筑系馆最早和设计院一起设计的例子，教学、实践相辅相成。其中，教学、教研和设计院对应着三个明确的建筑体量，它们在平面及空间上形成了互为构成关系的体量组合。三个体量之间以敞廊、桥、平台相连，形成三个互相贯通的室外空间。三层平面图 三层包

4、含教研室、材料室、资料室、设计教室。资料室放在三层避免了大量人流在此区域的穿梭，使资料室能有一个较为安静的环境。各个设计教室南面朝向，大面积开窗，使教室有更充足的光照。 入口做得很朴质，寓意在于给人一种宁静的氛围，让人们进入建筑后能有一个平静的心态用平和的心态来学习，用平和的心态生活。入口设计 教学区大厅天窗采用双层阳光板构造，内部光线柔和，教研区内庭采用高侧窗采光也是为了避免强烈的直射光线。建筑中庭采用顶部采光的方式，利用屋顶光影变化在不同层高的桥和廊道的穿梭，营造出多变的中庭空间。 光与建筑相互映衬。在这栋建筑中，光线完全成了塑造建筑形体的有力武器。雪白的的墙面大面积的阴影，各种穿插的敞廊

5、、桥、平台，在蓝天的映衬下更凸显建筑的空间复杂多变。垂直贯穿空间相当有特色，走廊等距排列，用重复的手法避免了空间的单一。 建筑为方盒子建筑，但是设计者合理组织，运用体块穿插，营造适宜南方气候的灰空间，为人们提供了良好的交流与休息空间，外墙处理方面，近似和对比手法运用得相当成功。在内部的光影效果上，采用了特殊肌理的玻璃，使室外的光线照射进来比较柔和，宁静，使这个室内有一种冰爽，凉快的感觉 立面清水墙开洞与横向延伸的走廊形成对比，使两者相得益彰。细节绿色建筑节约能源充分利用太阳能，采用节能的建筑围护结构以及采暖和空调，减少采暖和空调的使用。根据自然通风的原理设置风冷系统，使建筑能够有效地利用夏季的主导风向。建筑采用适应当地气候条件的平面形式及总体布局。节约资源在建筑设计、建造和建筑材料的选择中，均考虑资源的合理使用和处置。要减少资源的使用，力求使资源可再生利用。节约水资源，包括绿化的节约用水。回归自然绿色建筑外部要强调与周边环境相融合，和谐一致、动静互补，做到保护自然生态环境。中庭自然采光设计：大厦中庭通过屋顶天窗自然采光，建筑外表面百叶可阻挡直射强光，建筑内部光滑的浅色墙体可帮助增强反射，增加室内的采光。中庭自然通风设计：通过屋顶和墙的通风口，中庭可实现自然通风。一方面新鲜空气自中庭地面上的管井输入，另一方面双层建筑表