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文档简介

1、课文巴东三峡优秀教案教学目的：1、 理清文章脉络，掌握作者游踪顺序。2、 把握各峡山水的特点及景物特色。3、 品味语言的生动形象。教学重点：理清文章脉络，掌握作者游踪顺序。课时安排：2课时教学过程 ：第一课时一、导入 新课三峡是万里长江上游最雄伟壮丽的峡谷。它西起重庆奉节白帝城，东至宜昌南津关，全长193公里，被游人誉为山水画廊。七年级我们学了郦道元的三峡，已初步了解了三峡的壮美。今天，请让我们随作家刘大杰一起走进巴东三峡，去领略那雄奇与秀丽，感受那惊险与激动。二、整体感知。1、播放三峡的奇丽风光。领略山水之美。2、学生速读课文，用横线标出作者沿途经过的地方。宜昌西陵峡黄猫峡灯影峡(黄陵庙)崆

2、岭峡(牛肝马肺峡、崆岭滩)米仓峡(出峡处有香溪)巫峡瞿塘峡白帝城(孙夫人庙、八阵图遗迹)夔府的江岸3、把握作者游踪，并体会各峡山水的特点及景物特色。想想在游览三峡的过程中，游客的心情有什么样的变化?填写下表。(老师要求：各峡的特点尽量用文中语句概括)景物特点诗、谚、典故感觉老师总结：景物特点诗、谚、典故感觉西陵峡黄猫峡山高不险，水急不狭紧张灯影峡浓厚的江南风味作者即景诗：黄陵庙下江南味，也有垂柳也有花很轻松很悠闲崆岭峡山形水势，突然险峻谚语：青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关极为可怕米仓峡水没以前急，山更高峻典故：王昭君浣妆杜甫诗：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。巫峡山水最奇险最美丽水险：窄、急、

3、曲折、多滩山妙：不单调山高：笔直、整齐、险峻云：奇形怪状，应有尽有有情趣瞿塘峡山势稍低平，水仍险急典故：刘皇叔托孤凄凉三、作业 ：1、抄写课后词语。2、思考课后二、三题。第二课时一、复习旧课，导入 新课。二、自主探究，品味语言1、在三峡中，最吸引游客的应该是巫峡。朗读课文第七、八自然段，找出这两段所写的内容，看看巫峡的美体现在什么地方?2、学生品读段，品味生动地描写了江水的险、峡山之高、云雨之奇妙多变的语句。学生发言后老师整合：江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。连用四个险字，有力地突现江水之险，江水的窄、急、曲折、多滩。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷出一两

4、丈高的浪堆。冲卷怒吼，足见江水之急，从视觉、听觉的角度生动地再现江水之险。这个峰很高，那个峰还要更高一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。用拟人，生动地写出了山的高峻、整齐，将群山写活了。两旁的'高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。快刀切成似的形象地写出山的峻峭。只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。像牛马，像虎豹，形象地描摹出云的变幻多姿。三、讨论：本文在描写三峡景物时，引用了许多诗句、谚语、典故，并把它们与景物描写融为一体。请说说它们在文中起了什么作用?(答案参见教参)四、归纳小结。五、布置作业 ：1、从网上查阅有关三峡

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