人教版七年级下册语文第六单元复习

1、第六单元复习主题：珍视生命 关爱动物作家作品1.1.猫猫作者作者，现代作家，现代作家、。2.2.羚羊飞渡羚羊飞渡作者作者，原，原名名，中国作家协会会员。，中国作家协会会员。3.3.华南虎华南虎作者作者，原名，原名，是，是“七月诗派七月诗派”的重要成员。的重要成员。郑振铎郑振铎翻译家翻译家沈石溪沈石溪沈一鸣沈一鸣牛汉牛汉史成汉史成汉学者学者 4.4.马马的作者的作者，国国，他用毕生精力经营，他用毕生精力经营，并用，并用4040年的时间写成年的时间写成3636巨册的巨册的。 5.5.狼狼作者作者，代文学家。字代文学家。字，一字，一字，别号，别号，清初，清初著名学者，代表作是文言短篇小说集著名学者，

2、代表作是文言短篇小说集。 6.6.聊斋志异聊斋志异是蒲松龄的代表作。是蒲松龄的代表作。“聊斋聊斋”是作者的是作者的 ，“志志”是是的意思，的意思，“异异”是是“”。布封布封法法博物学家博物学家作家作家皇家花园皇家花园自然史自然史蒲松龄蒲松龄清清留仙留仙剑臣剑臣聊斋志异聊斋志异书斋（房）名书斋（房）名记述记述奇异的故事奇异的故事柳泉居士柳泉居士26.26.猫猫郑振铎郑振铎字词掌握字词掌握污污涩涩s s 红红绫绫l lngng 怂恿怂恿Sng yngSng yng：鼓动别人去做鼓动别人去做怅怅chchngng然：然：不愉快的样子不愉快的样子蜷蜷ququn n伏伏 悲楚悲楚 惩惩chchngng戒戒

3、妄妄w wngng下断语：下断语：不经考虑地说出断定的话不经考虑地说出断定的话一一缕缕ll 咕噜咕噜gluglu 诅诅zz骂骂 畏畏wi罪潜逃：因犯罪害怕而逃走罪潜逃：因犯罪害怕而逃走 1、作者共写了三只猫，其中重点是为了写第三只猫，这里用到了什么写作手法，那为什么还要写前两只猫呢？ 为了形成鲜明的对比，这样，第三只猫的命运被衬托得更加悲惨，从而也能引起人们更加深切的同情，突出了我的过失之大，悔恨之深，因而能更有力地突出文章的中心。问题探究 2 2、重要语句品析、重要语句品析 A.A.自此，我家好久不养猫自此，我家好久不养猫 答：作者连续养了两只猫，却都以悲剧收场答：作者连续养了两只猫，却都以

4、悲剧收场，不愿再因此而受伤，所以不想再养猫了，不愿再因此而受伤，所以不想再养猫了。 B.B.自此，我家永不养猫自此，我家永不养猫 答：作者目睹了前两只猫的不幸，又亲自制答：作者目睹了前两只猫的不幸，又亲自制造了第三只猫的悲剧，造了第三只猫的悲剧，内心深感内疚，这一内心深感内疚，这一句起到了句起到了“首尾呼应首尾呼应”的作用，的作用，饱含了作者饱含了作者对自己的自责，对自己良心的责问，对自己的自责，对自己良心的责问，饱含了饱含了忏悔、内疚、痛苦的思想感情。忏悔、内疚、痛苦的思想感情。3 3、 “我我”对于第三只猫的死比以前两只猫的亡对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失失”更难过得多，作者想借此告诉

5、我们什么样的更难过得多，作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？人生哲理？4 4、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？一个怎样的人？平等平等地对待生命地对待生命 对人对事不能存有偏见对人对事不能存有偏见 做事不能主观臆断做事不能主观臆断知错就改知错就改 同情弱者同情弱者 严于自省严于自省 勇于自责勇于自责 字词掌握字词掌握 肌肌腱腱jin jin 逞逞chngchng能能 恍惚恍惚 hungh hungh 甜腻甜腻 娴娴xinxin熟熟 进退维谷进退维谷 一尘不染一尘不染略胜一略胜一筹筹 chuchu 眼花眼花缭缭liolio乱乱 秩秩zhz

6、h序井然序井然狩狩shsh u u猎猎 对对峙峙zh zh 湛湛zhnzhn蓝蓝 悲悲怆怆chung chung 蹿蹿cuncun跃跃 剖剖pupu开开 山山涧涧 jin jin 桥桥墩墩dndn 开开辟辟p p 苍苍穹穹qingqing苍穹对峙悲怆娴熟进退维谷眼花缭乱略胜一筹 天空。天空。相对而立。非常悲伤。非常悲伤。熟练熟练无论是进还是退，都处于困境中。维，无论是进还是退，都处于困境中。维，是。谷，穷尽，指困境。是。谷，穷尽，指困境。眼睛看到复杂纷繁的东西看到迷乱。眼睛看到复杂纷繁的东西看到迷乱。比较起来，略好一些。筹，筹码比较起来，略好一些。筹，筹码。理解下列词语的意思理解下列词语的意思

7、 课文题目中的课文题目中的“飞渡飞渡”从课文内容从课文内容看有双重含义：看有双重含义：表层含义指帮助同类，摆脱困境，飞越表层含义指帮助同类，摆脱困境，飞越悬崖；悬崖；深层含义指牺牲个体，保持种群，飞越深层含义指牺牲个体，保持种群，飞越死亡。死亡。1.文章的思想主题文章的思想主题答：文章写了一群面临种群灭绝的斑羚群，在生答：文章写了一群面临种群灭绝的斑羚群，在生命的危急时刻，想出了牺牲一半挽救另一半的办命的危急时刻，想出了牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。斑羚在危难中所表现法来赢得种群的生存机会。斑羚在危难中所表现出来的出来的智慧、勇气和自我牺牲精神智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一

8、个，会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼，会启发人们读过这篇文章的人感到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共存的世界重新认识这个万物共存的世界。赞扬了。赞扬了镰刀头羊镰刀头羊临危不惧，舍己为人的英勇精神。临危不惧，舍己为人的英勇精神。2.镰刀头羊的形象镰刀头羊的形象 文中从文中从外形、神态、动作、叫声外形、神态、动作、叫声等方面，刻画了镰等方面，刻画了镰刀头羊的形象。文中重点写了镰刀头羊的刀头羊的形象。文中重点写了镰刀头羊的三次叫声三次叫声：第一次，这是无能为力的表示；第一次，这是无能为力的表示；第二次，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自第二次，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出

9、自救办法，并指挥迅速实施；救办法，并指挥迅速实施；第三次，这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充第三次，这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。注定死亡队伍的命令。镰刀头羊的形象：镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。临难从容。3.3.文中多次描写彩虹的意义？文中多次描写彩虹的意义？ 彩虹的作用主要有：彩虹的作用主要有： 一是渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，一是渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；示； 二是烘托飞渡的气势，渲染

10、了飞渡的悲壮美；二是烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美； 三是渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。三是渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。 4.4.山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩用死亡做桥墩”？） 因为每一只获得新生的斑羚，都是以另因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的；是这些一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的；是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用用死亡做桥墩死亡做桥墩

11、”。5.5.我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。（只老斑羚调换位置。（“从头至尾没有一只老斑羚调从头至尾没有一只老斑羚调换位置换位置”一事为什么让一事为什么让“我我”感到震惊？）感到震惊？） “我我”是个猎人，参照人类在此种情景下常有临是个猎人，参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现，所以震惊。阵脱逃的表现，所以震惊。6.6.（镰刀头羊）走了上

12、去，消失在一片灿烂中。（在（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中。（在这句话里，这句话里，“灿烂灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？）只是指那一道弯弯的彩虹吗？） 不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精不只是指那道彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。神的闪光。华南虎华南虎牛汉牛汉字词掌握：字词掌握：铰铰(jio)(jio) 劝劝诱诱(yu)(yu) 抽抽搐搐(ch) 沟沟壑壑(h)(h) 不不羁羁(j)(j)：不受束缚。不受束缚。 叽叽叽叽喳喳喳喳(zh)(zh) 石破天惊：石破天惊：这里用来形容声音大的惊人。这里用来形容声音大的惊人。斑斓（斑斓（b n l n）血淋淋血淋淋(xi ln

13、ln )(xi ln ln )栅栅(zh)(zh)栏栏 胆胆怯怯(qi)(qi) 和和(hu)(hu) 着鲜血着鲜血趾趾(zh)(zh)爪爪 呵斥呵斥(hch)(hch)：大声斥责。：大声斥责。 苍苍苍苍莽莽莽莽(mng)(mng)：空阔辽远，没有边际。空阔辽远，没有边际。咆哮（咆哮（poxiopoxio）（猛兽）怒吼。（猛兽）怒吼。1.华南虎的形象：华南虎的形象：维护尊严、向往自由、蔑视世俗、维护尊严、向往自由、蔑视世俗、勇于抗争勇于抗争 2、华南虎的心灵为什么会感觉、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱屈辱”？ 从浅层来说，为自己尊严被践踏、自由被剥从浅层来说，为自己尊严被践踏、自由被剥夺而感到

14、屈辱；夺而感到屈辱； 从深层来说为生活在这个自由被剥夺、人格被从深层来说为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而屈辱。侮辱的世界而屈辱。“我我”明白了被人们囚禁明白了被人们囚禁在笼中的是一个在笼中的是一个不屈服、不苟活的生命。不屈服、不苟活的生命。“我我”明白了在这个不羁的灵魂面前明白了在这个不羁的灵魂面前人类的庸俗、猥琐和无知。人类的庸俗、猥琐和无知。“我我”明白了在悲怆和困厄中，明白了在悲怆和困厄中，人应该人应该超越苦难超越苦难，拒绝庸俗拒绝庸俗，保持执著不屈保持执著不屈, ,独独立健全立健全的人格。的人格。 3.“3.“我终于明白我终于明白”中中“我我”这时明白这时明白了一些什么了一些

15、什么? ? 4 4、在华南虎面前，、在华南虎面前，“我我”为什么感到为什么感到“羞愧羞愧”？ 我也作为庸俗大众中的一员来我也作为庸俗大众中的一员来“观赏观赏”老老虎，在不羁的灵魂面前我感到了自己人格虎，在不羁的灵魂面前我感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。的卑微、心灵的堕落。 5 5、我看见了火焰似、我看见了火焰似 的斑纹和火焰似的眼睛的斑纹和火焰似的眼睛（这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？）（这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？）这不只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜这不只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色，还是在色，还是在表现华南虎对自由的渴望，表现华南虎对自由的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的

16、充满野性的歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。炽热生命力。“铁栅栏铁栅栏”“”“铁笼铁笼”“”“灰灰的灰灰的水泥墙壁水泥墙壁”：禁禁锢自由、代表邪恶，锢自由、代表邪恶，也象征着文革时对人精神也象征着文革时对人精神的束缚的束缚。 象征：就是通过某一特定的具体形象间象征：就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。和感情。被囚在牢笼中的被囚在牢笼中的华南虎华南虎：代表着不屈代表着不屈的生命，执着的灵魂的生命，执着的灵魂通过两者之间的激烈冲突，表现了诗人对精神自由、通过两者之间的激烈冲突，表现了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望。

17、人格独立的极度渴望。“观众观众”：冷漠、市侩、助纣为虐、不冷漠、市侩、助纣为虐、不觉悟的群体觉悟的群体“我我”：代表有良心、有理想的灵魂的代表有良心、有理想的灵魂的觉醒者觉醒者布封布封字词掌握字词掌握 面面相面面相觑觑qq 项项鬣鬣lili 剽悍剽悍 pio hnpio hn 疆场疆场 驯驯xnxn良良 勇毅勇毅 窥伺窥伺 kuskus 迎合迎合 疮痍疮痍chungychungy 枉枉wngwng然然 阔绰阔绰 kuchukuchu 观观瞻瞻zhnzhn 妍妍ynyn丽丽 庇荫庇荫bynbyn 遒劲遒劲qi qi jng 犷犷gunggung野野 畸畸jj形形 颚颚 骨骨 慷慨慷慨kngki以

18、赴以赴 相得益相得益彰彰zhngzhng 有过之无不及有过之无不及: :相比之下，只有超过而没有赶不上的（相比之下，只有超过而没有赶不上的（多用于不好的方面）多用于不好的方面） 驾驾驭驭y y 一撮撮zu毛 鬃鬃zng毛词语解释：词语解释：慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜的前往。慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜的前往。剽悍：勇猛、强健。剽悍：勇猛、强健。窥伺：暗中观察情况。窥伺：暗中观察情况。疮痍：创伤。疮痍：创伤。阔绰：豪华奢侈，排场大。阔绰：豪华奢侈，排场大。观瞻：具体的形象给人的印象。观瞻：具体的形象给人的印象。遒劲：雄健有力。遒劲：雄健有力。相得益彰：指两个人或两件事物相互配合，使二者相得益彰

19、：指两个人或两件事物相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。彰，明显。 石破天惊：形容声音大得惊人。石破天惊：形容声音大得惊人。 家马的特性：家马的特性：勇毅勇毅 无论是在疆场上，还是在平时、无论是在疆场上，还是在平时、射猎、演武、赛跑时，它们都精神抖擞、射猎、演武、赛跑时，它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。驯良驯良 它们不但屈从人类的操纵，还它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。会迎合别人的心意。 野马的特性：野马的特性： 自由奔放自由奔放 美质美质 它们自由自在地生

20、活。它们自由自在地生活。美德美德 天性热爱和平；它们群居行动天性热爱和平；它们群居行动,团结和睦；团结和睦； 它们相互之间没有它们相互之间没有“嫉妒嫉妒”, 从不为一己之从不为一己之 私争斗。私争斗。美貌美貌 它们的身体是大自然的杰作它们的身体是大自然的杰作, 在所有的动在所有的动 物中，马是物中，马是“身材高大而身体各部分又都身材高大而身体各部分又都 配合的最匀称、最优美的配合的最匀称、最优美的”。对比双方对比双方作作 用用对比对比人工驯养的马和天然野人工驯养的马和天然野生的马的习性特点生的马的习性特点写出了人工驯养的马的驯良，克写出了人工驯养的马的驯良，克制，处处受到束缚羁绊的不自由，制，

21、处处受到束缚羁绊的不自由，更表现了天然野生的马的强壮、更表现了天然野生的马的强壮、轻捷和遒劲，具有充沛的精力和轻捷和遒劲，具有充沛的精力和高贵的精神。高贵的精神。马和狮子、驴子、牛、马和狮子、驴子、牛、骆驼等的体形的比较骆驼等的体形的比较说明马是身材高大而各部分又说明马是身材高大而各部分又都配合得最匀称、最优美的都配合得最匀称、最优美的。马与牛、驴的头颅的比较马与牛、驴的头颅的比较突出马的头部比例整齐，给人突出马的头部比例整齐，给人一种轻捷的神情，恰好与颈部一种轻捷的神情，恰好与颈部的美相得益彰。的美相得益彰。马与牛、驴、骆驼、犀牛、马与牛、驴、骆驼、犀牛、狮子的眼、耳、尾的比较狮子的眼、耳、

22、尾的比较。突出马的眼睛闪闪有光且目光突出马的眼睛闪闪有光且目光坦率，各部位配合优美。坦率，各部位配合优美。1 1、就全文来看，作者是将家马与野、就全文来看，作者是将家马与野马作比，马作比，以家马的驯良来衬托野马以家马的驯良来衬托野马的自由奔放。的自由奔放。2 2、就最后一段来看，这样写是为了、就最后一段来看，这样写是为了把马的把马的“匀称匀称”“”“优美优美”的外形同的外形同其它形体有缺陷的动物作比较，其它形体有缺陷的动物作比较，突突出马的美貌、高贵姿态。出马的美貌、高贵姿态。对比小结对比小结深层探究深层探究: :作者借对两种马的描述来表达自己怎样的作者借对两种马的描述来表达自己怎样的情感态度

23、？情感态度？ 对你有什么启示？对你有什么启示？崇尚自由崇尚自由 善待生命善待生命关爱动物关爱动物 尊重自然尊重自然狼狼 蒲松龄蒲松龄1.文章一共五个自然段，分别写了什么？文章一共五个自然段，分别写了什么？A屠户遇狼屠户遇狼B.屠户惧狼屠户惧狼C.屠户御狼屠户御狼D.屠户杀狼屠户杀狼E作者议狼作者议狼（前四段叙述，最后一段议论）（前四段叙述，最后一段议论）2.狼的形象狼的形象贪婪，凶恶，阴险，狡诈贪婪，凶恶，阴险，狡诈3.屠户的形象屠户的形象勇敢，机智，冷静，果断，沉着勇敢，机智，冷静，果断，沉着2 2 思考：课文开篇向我们交代了几思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分大要素？分别是什么？请用

24、原文语句回答别是什么？请用原文语句回答。时间：晚时间：晚地点：途中地点：途中人物：一屠，二狼人物：一屠，二狼起因：一屠晚归，两狼缀行起因：一屠晚归，两狼缀行1 1“ 缀行甚远缀行甚远”可看出狼的什么特点可看出狼的什么特点? ? 凶狠贪婪凶狠贪婪四四 要素要素情节梳理情节梳理1 1 请指出描写屠夫心理的句子请指出描写屠夫心理的句子 屠大窘屠大窘, ,恐前后受其敌恐前后受其敌2 2、 他采取了怎样的行动？他采取了怎样的行动？( (原文回答原文回答) )顾野有麦场、屠乃奔倚其下顾野有麦场、屠乃奔倚其下, ,弛担持刀弛担持刀3 3、狼的表现呢、狼的表现呢? ?狼不敢前，眈眈相向狼不敢前，眈眈相向阅读“

25、御狼”部分请用原文回答请用原文回答1 1两狼的计谋：两狼的计谋：2 2 前狼假寐的姿势：前狼假寐的姿势：3 3 前狼假寐的神态：前狼假寐的神态：4 4 前狼假寐的目的：前狼假寐的目的：5 5 后狼径去的目的：后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐一狼径去，一狼假寐 ( (前后夹击屠夫前后夹击屠夫) )犬坐于前犬坐于前目似瞑，意暇甚目似瞑，意暇甚诱敌诱敌意将隧入以攻其后意将隧入以攻其后6 6 此节表现了狼的什么特点此节表现了狼的什么特点? ?阴险狡诈阴险狡诈, ,愚蠢愚蠢阅读“杀狼”部分说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？出屠夫的什么特点？屠暴起,以刀劈

26、狼首,又数刀毙之(勇敢且果断)说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？特点？屠自后断其股屠自后断其股, ,亦毙之亦毙之(勇敢机智且细心勇敢机智且细心)1 1文中发表评论，点明主题的句子是？文中发表评论，点明主题的句子是？禽兽之变诈几何哉？止增笑耳议狼议狼2.怎样理解怎样理解“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。诈几何哉？止增笑耳。”？ 狼也够狡猾了，但是一会儿两只狼都死了狼也够狡猾了，但是一会儿两只狼都死了，禽兽的欺骗手段有多少呢？只是给人们增加笑，禽兽的欺骗手段有多少呢？只是给人们增加笑料罢了。料罢了。 这句话

27、是作者的这句话是作者的议论议论，表现出了对狼的一，表现出了对狼的一种种嘲讽与不屑嘲讽与不屑的语气，作者嘲讽的不仅仅是玩弄的语气，作者嘲讽的不仅仅是玩弄阴谋，自食其果的恶狼，还是以狼为代表的恶势阴谋，自食其果的恶狼，还是以狼为代表的恶势力，这段也说明了本文的思想主题：力，这段也说明了本文的思想主题：人有着狼没人有着狼没有的智慧，勇气和力量，对待狼一样的阴险狡诈有的智慧，勇气和力量，对待狼一样的阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要敢于斗的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争。争，善于斗争。词语积累 (1)(1)缀行缀行甚甚远远 (2)(2)一狼仍一狼仍从从 (3)(3)两狼

28、之并驱如两狼之并驱如故故 (4)(4)屠大屠大窘窘 跟从跟从连接，这里是紧跟的意思。连接，这里是紧跟的意思。旧的，原来。旧的，原来。闲窘，处境危急。闲窘，处境危急。 (5)恐前后受其恐前后受其敌敌 (6)顾顾野有麦场野有麦场 (7)苫蔽苫蔽成丘成丘 (8)弛弛担持刀担持刀 敌对，这里是胁迫、攻击的意思。敌对，这里是胁迫、攻击的意思。回头看，这里指往旁边看。回头看，这里指往旁边看。覆盖、遮蔽。覆盖、遮蔽。放松，这里指卸下。放松，这里指卸下。 (9)(9)其一其一犬犬坐于前坐于前 (10)(10)目似目似瞑瞑 (11)(11)意暇意暇甚甚 (12)(12)屠屠暴暴起起 像狗一样像狗一样闭眼闭眼神情

29、、态度神情、态度空闲空闲突然。突然。 (13)(13)又数刀又数刀毙毙之之 (14)(14)一狼一狼洞洞其中其中 (15)(15)乃悟前狼假乃悟前狼假寐寐 (16)(16)狼亦狼亦黠黠矣矣 睡觉。睡觉。杀死杀死打洞。打洞。狡猾。狡猾。2.找出下面句中的通假字。 止有剩骨止有剩骨 “止止”通通“只只”，只有，只有，仅仅仅仅其其恐前后受恐前后受其其敌。敌。场主积薪场主积薪其其中。中。屠乃奔倚屠乃奔倚其其下。下。一狼洞一狼洞其其中。中。意将隧入以攻意将隧入以攻其其后也。后也。屠自后断屠自后断其其股。股。( (指狼指狼) )( (指打麦场指打麦场) )( (指柴草堆指柴草堆) )( (指柴草堆指柴草堆

30、) )( (指屠户指屠户) )( (指狼指狼) )3.3.一词多义一词多义以以 投投以以骨骨以以刀劈狼首刀劈狼首意将隧入意将隧入以以攻其后也攻其后也 盖盖以以诱敌诱敌介词，用，把介词，用，把介词，用介词，用连词，来连词，来连词，用来连词，用来意意 意意暇甚暇甚意意将隧入以攻其后也将隧入以攻其后也神情、态度神情、态度想，打算想，打算敌敌 空前后受其空前后受其敌敌盖以诱盖以诱敌敌攻击攻击敌人敌人前前 后狼止而后狼止而前前狼又至狼又至恐恐前前后受其敌后受其敌前面前面之之 复投复投之之而两狼而两狼之之并驱如故并驱如故助词，凑音节，无意义助词，凑音节，无意义用在主语和谓语之间，用在主语和谓语之间，取消句

31、子独立性，不译取消句子独立性，不译又数刀毙又数刀毙之之亦毙亦毙之之禽兽禽兽之之变诈几何哉变诈几何哉其一犬坐于其一犬坐于前前乃悟乃悟前前狼假寐狼假寐代词，指代狼代词，指代狼代词，指代狼代词，指代狼助词，的助词，的久久之之代词，指代骨头代词，指代骨头狼不敢狼不敢前前名词用作动词，上前名词用作动词，上前前面的前面的前面前面前面的前面的(“洞洞”，名词作动词，名词作动词，“打打洞洞” )( “前前”，方位名词作动词，方位名词作动词，“上上前前” )( “犬犬”，名词作状语，名词作状语，“像狗一像狗一样样” )( 隧隧”，名词作状语，名词作状语，“从柴草堆从柴草堆中打洞中打洞” )4.4.词类活用：词类活用：1 . 1 . 一狼洞其中一狼洞其中