五年级语文上学期古诗阅读与理解同步练习北师大版

1、五年级语文上学期古诗阅读与理解同步练习北师大版班级：_ 姓名：_1. 阅读并完成练习。题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1诗的前两句抓住了临安城的特点：_的青山，_的楼台和无休止的轻歌曼舞，生动刻画出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）2“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义？_3诗人用“_”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？4这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_2. 读下面的古诗，并完成填空。题临安邸（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1解释下列字词。邸：_ 几时：_熏：_ 游人：

2、_2“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？_。3诗歌的前两句是从什么角度写景的？_。4诗歌反应了当时什么样的社会现状_。3. 阅读古诗，然后答题。早春呈水部张十八员外（其一）唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1说说下列词语的意思。最是：_   绝胜：_2诗人抓住_、_描摹出早春特有的景致，表达了对早春景色的_之情。4. 阅读与理解。四时田园杂兴（其二十五）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。1诗中描写的事物有_。（至少写四个）2这首诗描写了（   ）A.田园的破败景象

3、。 B.宁静自然、朴实清新的田园风光。3这四句诗中你最喜欢的一个句子是_，原因是_。5. 说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：_。表达了作者_之情。(2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。意思是：_。表达了作者_之情。6. 古诗阅读。风鸢图诗明徐渭江北江南纸鹞齐，线长线短回高低。春风自古无凭据，一任骑牛弄笛儿。1这首诗中哪一句写出了放风筝的热闹？_2这首诗表达了诗人怎样的情感？_7. 课内古诗练习。_夜绩麻，_。_供耕织，也傍桑阴学种瓜。1将古诗补充完整。2解释下面的字词。（1）绩麻：_（2）供：_3诗中的人物在干什么？用“”选出。A

4、耘田（  ）B绩麻（  ）C在树下休息（  ）D学种瓜（  ）4这首古诗主要写了哪些内容？用“”选出。A乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。（  ）B孩童学习种瓜的情景。（  ）C大人忙忙碌碌种地，小孩玩耍的场面。（  ）5古诗后两句体现出了儿童的_、_。6“村庄儿女各当家”指什么？（）A.家里的儿子或女儿当家做主。B.村庄里的男男女女都当家做主。C.村庄里的男男女女各自主动担负起田间和家里的活。7诗中流露出作者（）的思想感情。A.对孩童的讨厌之情。B.对家乡的热爱之情。C.对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。8. 完成练习

5、。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1这首诗的作者是（_），（_）朝诗人。2说说“入”“摩”字的表达效果。_3“又”你体会到老百姓什么样的感受？_4根据自己的了解完成填空。（1）“河”，指_，哺育中华民族的母亲河。（2）五岳，东岳_，位于山东省泰安市泰山区；西岳_，位于陕西省渭南市华阴市；南岳_，位于湖南省衡阳市南岳区；北岳_，位于山西省大同市浑源县；中岳_，位于河南省郑州市登封市。课文中指的是_。9. 读诗句，完成练习。九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。1由“万马”一词我想到了这样的景象：_。2联系这首诗的写作背景，选一选。(1)“风雷”指的

6、是（_）a.风雨雷电。   b.一场巨大的变革。(2)“万马齐暗”实际上是写（_）a.所有马都停止了嘶鸣。   b.迫于压力，朝野一片沉寂，都不敢说话。3用自己的话说说这两句诗的意思，再说说表达了诗人怎样的思想感情。_10. 课内阅读。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。_，_。1将古诗内容补充完整。2解释下列字词的意思。元：_ 九州：_3这首诗的作者是_代爱国诗人_，这首诗是他在临终前写给_的,交代的事情是_，表达作者_的感情。4写出两句爱国的诗句。_，_。11. 补充诗句完成练习。从军行（唐）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥

7、望玉门关。_，_。1补充完整诗句。一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞_的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。2最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_的意志和豪情。12. 课内阅读。_清  纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔（pàn bàn）行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒（gu gu）碎乡心梦不成，故园无此声。1把这首词的题目补充完整。2把文中错误的音用“/”划掉。3这首词描写的是_季，你从特定景物_体会到的。4“一程”写出了路途的_，“一更”写出了天气的_，词的下阕体会到了作者浓浓的_之情。5风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故乡的什么？请你展开想象，写一写。_13. 读下面的古诗，并完成填空。送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1这首诗的作者是_代诗人_。2诗中因为有“_”一词写出了道路洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。3这首诗表达了诗人怎样的情感？_14. 阅读古诗，完成练习。游子吟（唐）_慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，_，报得三春晖。1将古诗补充完整。2这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子_的动人情景，表现了深深的_，同时也抒发了子女要_的感叹。诗中的“_”后来成为母爱的代名词。15. 阅读并完成练习。秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不