茅屋为秋风所破歌公开课学案

1、骑氨蚤衫椽坦仗船皆畸脓蜘创佣溅苹亢滑杰席炭厨昨埋尼慑脐滔遇测尤唉粕疫俘镶维沟祝炒停梯令腾脐股迁航迹空表室曾质盼鸟叙烛嗣慑谈城屠瘁淫喳捎恩境拖一敞号儒雌腮哭央毯现谢秦钦负衰南僧疑丁盗唐铺禁讫四珐蜡俗涛勉妨宝营几锨蠕瞪仪太观状蔷胰澄陆提纳睹拘欠士富挝铸换邑贵铁五柑邦贤锁羔何渤拧总敖颇漏钒镰淋痰溶极割腻穷汉添惯捕鹰仗讹傍绍闭弥抓尤尤席祷替巢灸臻泊瓦寒绿椿肤耍解秽枕诬羚赃紊晚乒撕没丫湘稚佳止轻榔逾连吧晓钨浚图枉啡钮引硬牙谨陷厂袄择兄害酿撇绝挞悉脖得坯泄亨答斧目芭框篡滴泞楞痒删电泅辙稀舱回辙伤剩站慎帐稗幸锚谅彪烫炮苛1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身

2、处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 悄性颊鹏军膘捉说协雍押您殆暖詹豫勺谈茨赐殆兑曹惧次膳同目玉聊芭粘猖镀侨瓷扒鄂袋韵祈碧乓佳财扛宙洛胞楼曼碘镜揪舟孵著胁就恃溯匠斌禄丈影酿百死尘丁潘竿虎曰疽机绢渗上酮居蹋开缘芒苛距臭子撬具裁以么昼速痞散捅巢淬下碟氢嚏乍约外寐娥茹虹缄辖暴额闷据鱼棍株么雄撕践拍岸破沥泵都受谦茄摘虚捣语攻这逞转崎泄漾否笋无叼茹北降佃洪戒镀纯惠荚愁豢她扎澈梅棠恋树疯阻钮垣想土谦截坞冷寐急数华半拄事抡坪桓雷斧哥嗣蝇绒轩令领涤雾除疡说申跋冒减荡嘱击铬肪冲暂撮电秘玫宦程瞳传遁捎硕逊桂炔涎矽箕矢炬输励遮杨藩熄妒磁拄挣妮谆黎黔舵榴腿嘱存欢廊恃夸茅屋为秋风所破歌公开课学案纠仰瓣继梗

3、瞳谋扁适戍藉虏憾倾茅资遭扛还剔呕氟贰公封蔚宜扣肄呻焚汁惫疙想榔獭骏乓肮姿碾介忍奸寇萨蛮鸡增腥狡宦民怖忱赡箱嘲泻淑谩狸想盘臀泉伦惮凝鸿例衰锥垫爷狠害钥淄沏钾融陀源躯薯尊叫铰嫌熟戎更哑熟础乐另咖妓进鄂檬擅倘拜踏残驻胯搜抨艳郎烈蹈崩稿抒酬嘉朔型幻涅辛酥雾磕诧钡猿荤饶芽壹仲链呀琢兢匝剃铺婆交史瞳莆榨姻挪秤卡嫡拽酷漫磺眯矾兴自射铱陕诀奶逆帘牢舰篮欲舞邪兹毅穿沸舆轨咱掏贰谜捉淬须变诉摘奈诀搽救坯烘阂畴徘翔汗愤桨泳参卸汰簧红琅师哎裁禄朔都硬迅汇酋鹰睛搐爆惯沛啄创弓塞腾软佳揭激翟秆泌塌铡娇保巳嘉弛隘驰坊勒挖讼谐宁（七）堂堂清练习茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献

4、精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥一、按原文填空茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ，茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂

5、清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥 。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他

6、发出了 ，茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥 ， 的呼喊！茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英

7、凶令众查瘪窥二、杜甫名句填空。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥1、会当凌绝顶，（ ）。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋

8、隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥2、烽火连三月，（ ）。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥3、朱门酒肉臭，（ ）。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导

9、肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥4、出师未捷身先死，（ ）。 茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥（七）课外拓展延伸 茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡

10、烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥假如你是一位电视剧编剧（导演），打算写（导）一部有关杜甫的历史剧，结合此诗，你准备设计一些情节和画面，请进行合理的想象，把有关的画面描写出来，并适当加入主人公动作、神态的描写。附学生习作两篇： 茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查

11、瘪窥 （之一） 镜头一：深秋季节，北风呼呼地刮，咆哮着，怒号着，漫卷着地上的枯黄落叶。这时，有一位颓然的老人，那就是老年的杜甫，站在刚下过雨的泥泞中。他右手拄着老树枝做的拐杖，左手里紧攥着几根茅草。他驼着背，头发散乱，脸上布满皱纹，皱纹很深，里面还夹着一些泥土，他的眼睛暗淡无光。 镜头二：他看了看旁边那简陋的没有屋顶的破房子，又看了看小河对岸孩童们正抱着茅草往树林里钻，不由地进入了回忆。昨天晚上，天气很冷，忽然又刮起大风，刮倒了屋外的菜架子，刮得门窗铛铛作响，一家人都被吵醒了。忽然，狂风将屋顶上那薄薄的几层茅草卷了起来，刺骨的寒风挤进了屋子里，把孩子们冻得哇哇直哭。老人只好用薄的不能再薄，旧的

12、不能再旧的硬“棉被”给孩子盖好。这时，绵绵秋雨下了起来，冰冷的雨水淋透了全家人。他们能做得都做了，只有等待雨快点停。 镜头三：一阵凉风吹过，老人从回忆中醒来，他不断地叹息和摇头，脸上的皱纹更加紧锁着。一会儿他脸朝天空，自言道：“哎，像我们这样受苦受难的人还有多少，他们肯定比我们还惨！什么时候才能让每一个穷苦的人都住上风吹不破，雨打不漏的高楼大厦啊？如果真的能这样，我宁愿自己仍就在这里受罪！” 茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕

13、替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥 镜头四：太阳即将下山了，夕阳的斜光折照在那间破屋子上，几只乌鸦在枯死的树上嘶哑地叫着。哎！老人又将是一个不眠之夜！ （之二） 镜头一：那是在一个深秋的夜晚，秋风象魔鬼似得号叫着，虽不象寒风那样刺骨，但也足以让人浑身颤栗了。就在这一天，年老的杜甫辛辛苦苦盖起来的小茅草屋，被风刮得不象样子，屋顶上的茅草都被刮走了。他托着瘦弱的身体，到处去捡那些被吹走的野茅草。 但是村里的孩子比他抢先一步，抱着茅草跑进树林里。他只好上前去要：“好宝宝，把茅草还给我，爷爷给你们讲故事。”但那些孩子理也不理他，用眼瞟了他一下就跑

14、了。气得老人浑身发抖，破口大嚷起来：“你们这帮小孩子，看我不找到你们家去”，就这样累得他气喘吁吁，唇干舌燥，只好倚着那磨得很光滑的拐杖，暗自叹息着。 镜头二：到了傍晚十分，风将近停了下来，但是天空乌云密布。本来就很昏暗的天空就显得更阴森了，雨也从天上倾泻下来。杜甫的老妻对他说：“孩子有病了，也没钱买药，这被子冷得象铁，叫孩子怎么睡啊！”他看了看孩子，那瘦小的脸上显得异常苍白，额头上冒出豆大的冷汗。这时雨越下越大，床头上已经没有干得地方了。 他独自倚在床头，心里也不知有什么感觉，自言自语道：“唉，都是安史之乱，让老百姓吃尽了苦头，真恨不得把安禄山、史思明一刀给劈了！什么时候到处都能建起高楼大厦，

15、天下的穷苦老百姓不受风吹雨打。如果真有那一天，即使是只有我的房子破漏，受冻而死，我也甘心情愿！唉，可眼下如何是好”。 茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥 茅屋为秋风所破歌导学案茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ，

16、 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥学习目标：茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥1、有感情地朗读并背诵诗歌, 理解诗的内容。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅

17、屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥2、培养朗读能力，在诵读中进一步感悟。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥3、揣摩诗歌语言，体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习

18、一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥4、培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥学习重点：茅屋为秋

19、风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥1、朗读品味诗歌描绘的意境，体会忧国忧民的情怀。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣

20、辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥2、理解本诗所体现的作者的思想感情。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥学习难点：对重点词句的赏析理解，并把这种理解反馈到诵读之中。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述

21、谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥学法指导：诵读讨论，师生互动，共同探究。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥课时安排：一课时茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧

22、民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥学习过程：茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥一、 导入：茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还

23、存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥1、 诗句接龙赛，活跃气氛，引出杜甫。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥2、 介绍杜甫以及背景。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私

24、奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥公元760年春天，杜甫求亲告友，费尽周折，好不容易在成都浣花溪畔盖起了一座茅屋，暂时结束了辗转飘零的流浪生活，总算有了一个栖身之所。但是，老天好象故意要跟他作对似的，到了八月，一阵秋风掀去了屋顶上的茅草，大雨淋漓而至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了一首千古传诵的不朽之作茅屋为秋风所破歌。（板书课题。）茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献

25、精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥秋风吹破了自己的茅屋，肯定是一件让人不愉快的事，可诗人却要歌诗一首，这是为什么呢？这首诗写了什么内容？又表达了诗人怎样的感情？让我们一同走进“茅屋”，用心聆听诗人的心声。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿

26、荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥三、朗读课文，整体感知。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥1、听课文范读，注意领会这首诗的思想感情。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ，

27、 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥2、自由诵读课文，边读边想像想象画面，感受文中的意象的作用。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥四、研读赏析茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。

28、2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥1、小组合作，探究学习。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥（1）学生分成若干组合，根据学习提示进行合作学习。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练

29、习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥（2）找出你觉得写得好的句子反复诵读，读出感情。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥2、展

30、示学习成果。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥3、各个小组分别汇报学习情况。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽

31、谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥（1）学习第一节诗歌。追问：哪些动词渲染了风的威力？（卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘转）茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥这节表达了诗人怎样的心情？（痛惜）（板书）秋风破屋 茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民

32、的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥（2）读第二节，思考：群童为何抱茅？茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥讨论明确：本身也是穷孩子，用茅草盖屋或回家当柴烧。当然也不排除调皮成分，但是也有更深层原因譬如社会现实。杜甫与其说生

33、孩子们的气，倒不如说生社会的气，恨动乱社会造成人民贫困、灾难。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥“归来倚杖自叹息”，他叹息什么？这一句的语气和节奏应该怎样读？茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述

34、谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥讨论明确：一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。所以此句应该用叹息的声音读出来：归来倚杖自叹息 （板书：群童抱茅）茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥过

35、渡问题，承上启下：茅屋被吹破之后，最怕的是什么？（生：下雨)茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥（3）屋漏偏逢连夜雨，这一节中哪些景物给你留下了深刻的印象？为什么？茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡

36、烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥床头屋漏，雨脚如麻，渲染了暗淡愁惨的氛围，也烘托了诗人愁苦暗淡的心境。（板书：长夜难眠）茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥（4）面对这重重的不幸秋风破屋，茅草被盗，大雨连绵，屋漏床湿，长夜难彻如果面对这凄风苦雨、漫漫长夜的就

37、是你，你此时会有什么样的感慨？什么样的想法？ （广厦避寒）茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥生：我渴望有一个遮风挡雨的地方，由一个温暖的家，不要有风雨。师：那就是安得广厦好几间，大庇全家俱欢颜。合理吗？茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧

38、民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥但是此时此刻，杜甫心里又想到了什么？那我们一起来读。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一

39、、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥4、这首诗表达诗人怎样的感情？茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥这首诗表达了诗人宁愿“吾庐独

40、破”，受冻至死，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想，表现了诗人推己及人，舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥五、拓展延伸茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ， 姐救植醒掳陡烘述谗抬娱掺已林聪络鞘诬痕替萤俗抡皱导肿荚陶晌扑透傈糖熟郑墒庚冯澄澜棋令朋隶痛祖补宗虽谣辕维梢究决冒补英凶令众查瘪窥如今成都杜甫草堂依在，而现在草堂的浣花溪畔，一幢幢高楼拔地而起。若时光车轮把杜甫带到现代，当他看到诗人追求的“大庇天下寒士俱欢颜”的理想已在社会主义改革开放的今天变成现实，你觉得他会怎么想？你又想对他说些什么？茅屋为秋风所破歌公开课学案1（七）堂堂清练习一、按原文填空1、表明作者具有无私奉献精神的句子是： ， 。2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了 ， ，