【优化方案】2013年高中化学电子题库第二章第一节第2课时知能演练轻松闯关(解析版)新人教版必修1

1、【优化方案】2013 年高中化学电子题库第二章 第一节第 2 课时 知能演练轻松闯关（解析版）新人教版必修11. 下列关于FeCl3 溶液和 Fe(OH)3 胶体的说法正确的是()A分散质颗粒直径都在1 100 nm 之间B能透过半透膜C都是含铁元素混合物D都呈红褐色解析：选C。 FeCl 3 溶液呈棕黄色，其分子和离子直径都小于1 nm，能透过半透膜；Fe(OH)3胶体呈红褐色，Fe(OH)3 胶粒直径为1100 nm ，不能透过半透膜。故A、 B、D 皆不可选。2. 我们常用“往伤口上撒盐”来比喻某些人乘人之危的行为，其实从化学的角度来说，“往伤口上撒盐”的做法并无不妥，甚至可以说并不是害

2、人而是救人。那么，这种做法的化学原理是 ()A胶体的电泳B 血液的氧化还原反应C血液中发生复分解反应D胶体的聚沉解析：选 D。食盐的主要成分 NaCl 是电解质，血液是胶体，其胶体粒子带电荷，往伤口上撒盐会使血液发生聚沉。3. 用下列方法制备胶体： 将 0.5 mol·L 1 的 BaCl 2 溶液和等体积 2 mol·L1 的硫酸混合振荡；把 1 mL 饱和的 FeCl3 溶液逐滴加入 20 mL 沸水中，边加边振荡；把1 mol ·L 1NaOH溶液滴到 1 mol ·L 1 FeCl 3溶液中，可行的是 ()ABCD 解析：选 C。胶体制备时对溶液

3、的浓度、反应时的操作、滴加试剂的顺序都有严格的要求。中 H SO 溶液浓度太大，只会生成BaSO沉淀，得不到BaSO胶体；是制备 Fe(OH)胶体的正24443确方法，可行；中 NaOH与 FeCl3 浓度都太大，生成Fe(OH)3 的量太多，从而得到Fe(OH)3 沉淀。4.(2012 ·芜湖高一检测) 下列关于分散系的说法正确的是()A稀硫酸不是分散系B一种分散系里只有分散质和分散剂两种物质C分散剂一定是液体D有色玻璃属于胶体解析：选D。稀硫酸是一种溶液，属于分散系，A 错误；一种分散系里可能存在多种分散质和多种分散剂，B 错误；分散剂可以是固体、液体或气体，C 错误；有色玻璃属

4、于胶体。5. 下列现象与胶体的性质无关的是()A将盐卤或石膏加入豆浆中，制成豆腐B一支钢笔使用两种不同型号的蓝黑墨水，易出现堵塞C向 FeCl3 溶液中加入NaOH溶液，会出现红褐色沉淀D清晨，人们经常看到的阳光穿过茂密的树木枝叶所产生的美丽景象解析：选C。 A 项为典型的胶体聚沉为凝胶的实例；B 项中墨水亦属于胶体，不同型号的墨水所带电荷往往不同，故易聚沉为沉淀而堵塞钢笔；C项为 FeCl3 溶液与 NaOH溶液反应生成氢氧- 1 -化铁沉淀，不是胶体的性质；D 项中胶体发生的是丁达尔效应。6. 磁流体是电子材料的新秀，它既具有固体的磁性，又具有液体的流动性。制备时将含等物质的量的 FeSO

5、4 和 Fe2(SO4) 3 的溶液混合，再滴入稍过量的NaOH溶液，随后加入油酸钠溶液，即可生成黑色的、分散质粒子的直径为5.5 36 nm 的磁流体。下列说法中正确的是 ()A所得到的分散系属于溶液B用一束光照射该分散系时，可以看到一条光亮的“通路”C该分散系不能透过滤纸D 该分散系的分散质为Fe(OH)3解析：选 B。分散质粒子大小在1 100 nm之间的分散系是胶体，可产生丁达尔效应，也能透过滤纸；由颜色可知分散质不是Fe(OH) 。37. 将某溶液逐滴加入Fe(OH)3 胶体内，开始产生沉淀， 继续滴加时沉淀又溶解， 该溶液是 ()A 2 mol · L 1 NaOH溶液B

6、 2 mol · L 1 H 2SO4C 2 mol · L 14MgSO 溶液D FeCl 3 溶液解析：选 B。胶体遇电解质溶液发生聚沉得Fe(OH)3 沉淀，四个选项中只有电解质溶液稀HSO24能使沉淀溶解，发生中和反应。8.(2012 ·长春高一测试) 用 Cu(OH)2 胶体做电泳实验时，阴极附近蓝色加深，往此胶体中加入下列物质时，不发生凝聚的是()硫酸镁溶液硅酸胶体氢氧化铁胶体蔗糖溶液ABCD解析：选C。用 Cu(OH)2 胶体做电泳实验，阴极蓝色加深，说明Cu(OH)2 胶体粒子带正电荷，向其中加入电解质溶液( 如 MgSO4溶液 ) 或胶粒带相反电

7、荷的胶体( 如硅酸胶体 ) 均可以发生凝聚； Fe(OH)3 胶体粒子带正电荷，蔗糖不是电解质，加入后不发生凝聚，C 正确。9. 淀粉溶液是一种胶体， 并且淀粉遇到碘单质可以出现明显的蓝色特征。现将淀粉和稀 Na2SO4溶液混合，装在半透膜中，浸泡在盛蒸馏水的烧杯内，过一段时间后，取烧杯中的液体进行实验，能证明半透膜完好无损的是()A加入 BaCl2 溶液产生白色沉淀B加入碘水不变蓝C加入 BaCl2 溶液没有产生白色沉淀D加入碘水变蓝解析：选 B。淀粉不能透过半透膜进入烧杯，2可以透过半透膜进入烧杯。因此烧杯Na和 SO4中的液体加入碘水不变蓝，证明烧杯中没有淀粉，即半透膜完好无损。10.(

8、2012 ·聊城高一检测) 如图为一“铁链”图案，小明在图案上分别写了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl 3 五种物质，图中相连的两种物质均可归属为一类，相交部分A、B、C、D 为其相应的分类依据代号。请回答下列问题：(1) 请将分类依据代号填入相应的括号内：() 两种物质都是钠的化合物() 两种物质都是氧化物- 2 -() 两种物质都是盐(2) 用洁净的烧杯取少量蒸馏水，用酒精灯加热至沸腾，向烧杯中逐滴加入饱和的上图中某种物质 M的水溶液，继续煮沸可制得一种红褐色胶体。物质 M的化学式为 _。证明有红褐色胶体生成的实验操作是_ 。解析： (1) 从物质组成结合给出的物质类别

9、判断分类标准；(2) 氢氧化铁胶体的制备用FeCl 3 饱和溶液且需加热，鉴别胶体要用丁达尔效应。答案： (1)C B D (2) FeCl 3 用一束光照射烧杯内的液体，若能产生丁达尔效应，则证明生成了 Fe(OH)3 胶体11. A、B 两只烧杯中，依次分别盛有 NaOH溶液、煮沸的蒸馏水，各滴入 FeCl 3 溶液，试根据实验现象分别回答以下问题：(1) 分别写出两只烧杯中形成分散系的名称：A_， B_。(2) 写出 B 中形成分散系的化学方程式_ 。解析： FeCl 3 溶液滴入 NaOH溶液中得到的分散系属于悬浊液；FeCl 3 溶液滴入煮沸的蒸馏水中得到的分散系属于胶体。答案： (

10、1)悬浊液胶体(2)FeCl( 胶体 ) 3HCl33H O=Fe(OH)2312. 丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种最常用的方法。(1) 如图是在实验室中进行氢氧化铁胶体丁达尔效应实验的示意图，该图中有一处明显错误是_ ，原因是 _( 试从分散系的分类进行讨论说明) 。(2) 欲在树林中观察到丁达尔效应，你认为一天中最有可能观察到该现象的时间是_，理由是 _ 。(3) 去树林观察丁达尔效应有诸多不便，聪明的你想出了许多在家里看到丁达尔效应的方法，其中最简单、最环保的方法是：_ 。解析： (1) 进入烧杯前，光穿过的空气不是胶体，不会产生丁达尔效应，所以该图中的明显错误是空气中出现了光柱。(2

11、) 清晨，水蒸气被太阳加热，形成水雾，可能构成1 nm 100 nm 的分散质，阳光透过树叶间隙形成光束，穿过这些水雾会产生丁达尔效应，所以一天中最有可能观察到该现象的时间- 3 -是清晨。答案： (1) 空气中发现了光柱 进入烧杯前，光穿过的空气是溶液，不是胶体，不会产生丁达尔效应(2) 清晨水蒸气被太阳加热，形成水雾，可能构成1 nm 100 nm 的分散质，阳光透过树叶间隙，形成光束，穿过这些水雾可形成丁达尔效应(3) 打开暖瓶 ( 加热水 ) 让水汽升腾起来，用一束光照射即可13. 某化学兴趣小组的同学按照下面的实验方法制备氢氧化铁胶体：首先用洁净的烧杯取少量蒸馏水，用酒精灯加热至沸腾

12、，向烧杯中逐滴滴加饱和的FeCl 3 溶液，继续煮沸至液体呈透明的红褐色。FeCl 3 3H2O=Fe(OH) 3( 胶体 ) 3HCl(1) 氢氧化铁胶体中粒子直径大小的范围是_nm。(2) 你认为可以用什么方法判断胶体制备是否成功？_ 。(3) 在做制备氢氧化铁胶体的实验时， 有些学生没有按要求进行， 结果没有观察到胶体的性质，请你预测其现象并分析其原因：甲同学没有选用饱和氯化铁溶液，而是用稀氯化铁溶液滴入沸水中，结果没有观察到_，其原因是 _ 。乙同学在实验中没有使用蒸馏水，而是用自来水，结果会_，原因是_ 。丙同学往沸水中滴加饱和氯化铁溶液后，长时间加热，结果会_，原因是_ 。(4) 丁同学按要求制备了 Fe(OH)3 胶体，但是她又向 Fe(OH)3 胶体中逐滴加入了稀硫酸溶液， 结果出现一系列变化。先出现红褐色沉淀，原因是 _ 。随后沉淀溶解，此反应的化学方程式是_ 。解析： (1) 胶体粒子直径的大小范围是1 100 nm。(2) 判断胶体与溶液可用丁达尔效应。(3) 若用稀 FeCl 3，则水解产生的 Fe(OH)3 量太少，看不到红褐色胶体。自来水中含有电解质，使胶体聚沉。加热情况下，胶体也能发生聚沉。(4) 加入 H SO 后， Fe(OH)会聚沉而产生红褐色沉淀，当H SO