考纲摘录——解题方略

1、四选一四选一阅读阅读 录录考考纲纲摘摘 考试要求：考试要求：阅读文章是我国考生接触阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径，因此，阅读理解在试外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。卷中占权重较大。 该部分要求考生读懂熟悉的有关日常该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：话题的简短文章。考生应能： (1) 理解主旨要义。理解主旨要义。(2) 理解文中具体信息。理解文中具体信息。(3) 根据上下文推断单词和短语的含义。根据上下

2、文推断单词和短语的含义。(4) 作出简单判断和推理。作出简单判断和推理。(5) 理解文章的基本结构。理解文章的基本结构。(6) 理解作者的意图、观点和态度。理解作者的意图、观点和态度。 考试形式：考试形式：本部分共分两节，本部分共分两节，测试考生阅读理解书面英语的能力。测试考生阅读理解书面英语的能力。 第一节：共第一节：共15小题，每小题小题，每小题2分。分。要求考生根据所提供短文的内容要求考生根据所提供短文的内容 (不不少于少于900词词)，从每题所给的，从每题所给的4个选项个选项中选出最佳选项。中选出最佳选项。解解考考情情表表短文特点短文特点卷卷别别年年份份编编号号长长度度体体裁裁题题材材

3、卷卷乙乙卷卷 2016(1112词词)A 276 说明文说明文 人物：介绍了近一百年人物：介绍了近一百年四位有影响力的杰出女四位有影响力的杰出女性性B 276 说明文说明文 社会生活：介绍社会上社会生活：介绍社会上许多老年人搬到离子女许多老年人搬到离子女近的地方居住是一种趋近的地方居住是一种趋势，同时也建议老年人势，同时也建议老年人做出适合自己的选择做出适合自己的选择卷卷别别年年份份编编号号长长度度体体裁裁题题材材卷卷乙乙卷卷 2016(1112词词)C243 记叙文记叙文人际关系：作者人际关系：作者是一名干细胞运是一名干细胞运送志愿者，叙述送志愿者，叙述一次航班延误后一次航班延误后化险为夷的

4、经历化险为夷的经历D317 说明文说明文文化：沉默在不文化：沉默在不同的文化中不同同的文化中不同的内涵的内涵卷卷别别年年份份编编号号长长度度体体裁裁题题材材卷卷乙乙卷卷 2015(1101词词)A 236 应用文应用文 文化：伦敦运河博物馆文化：伦敦运河博物馆每月举办的讲座安排每月举办的讲座安排B 341 记叙文记叙文 节假日活动：作者从纽节假日活动：作者从纽约到弗罗里达州的萨拉约到弗罗里达州的萨拉索塔度假的经历索塔度假的经历C 217 说明文说明文 艺术：著名现代艺术家艺术：著名现代艺术家萨尔瓦多萨尔瓦多达利的作品展达利的作品展览览D 307 说明文说明文 社会现象：巴黎的社会现象：巴黎的“

5、心心理关怀理关怀”等主题咖啡馆等主题咖啡馆卷卷别别年年份份编编号号长长度度体体裁裁题题材材卷卷乙乙卷卷 2014(1171词词)A 223 应用文应用文学校生活：剑桥科技学校生活：剑桥科技节的活动通知节的活动通知B 315 记叙文记叙文自然环境：叙述美国自然环境：叙述美国旅鸽数量灭绝的过程旅鸽数量灭绝的过程C 326 议论文议论文日常生活：面对众多日常生活：面对众多选择，要快速抉择选择，要快速抉择, 立立即行动即行动D 307 说明文说明文语言文化：拯救濒危语言文化：拯救濒危语言语言卷卷别别年年份份编编号号长长度度体体裁裁题题材材 卷卷甲甲卷卷 2016(1081词词)A 280 应用文应用文

6、文娱：四则广告介绍了文娱：四则广告介绍了音乐方面的讲座、单口音乐方面的讲座、单口相声表演、喜剧演员工相声表演、喜剧演员工作室、爵士乐和美食爱作室、爵士乐和美食爱好者的好去处好者的好去处B 278 记叙文记叙文学校：作为一名教师，学校：作为一名教师，作者用一种玩具培养孩作者用一种玩具培养孩子们的创造力和想象力子们的创造力和想象力卷卷别别年年份份编编号号长长度度体体裁裁题题材材 卷卷甲甲卷卷 2016(1081词词)C248 说明文说明文社会：介绍了一社会：介绍了一个图书漂流的网个图书漂流的网站站D275 记叙文记叙文历史：历史：1914年到年到1916年间，一群年间，一群海员和科学家到海员和科学

7、家到南极探险，在返南极探险，在返回途中发生海难回途中发生海难卷卷别别年年份份编编号号长长度度体体裁裁题题材材 卷卷甲甲卷卷 2015(1104词词)A 267 记叙文记叙文 购物：讲述购买彩电购物：讲述购买彩电后遇到的种种麻烦后遇到的种种麻烦B319 说明文说明文 饮食：介绍改变屋内饮食：介绍改变屋内环境进行饮食调节的环境进行饮食调节的方法方法 C 249 说明文说明文 学校生活：越来越多学校生活：越来越多的学生休的学生休“间隔年间隔年”D 269 应用文应用文 旅游：四个一日游的旅游：四个一日游的项目项目卷卷别别年年份份编编号号长长度度体体裁裁题题材材 卷卷甲甲卷卷 2014(1079词词)

8、A281 记叙文记叙文 日常生活：作者丈夫的重日常生活：作者丈夫的重要文件和护照失而复得要文件和护照失而复得B252 说明文说明文 环保：美国人自第一个地环保：美国人自第一个地球日后环保意识的变化球日后环保意识的变化C269 说明文说明文 语言文化：来自中国的互语言文化：来自中国的互惠生在美国日益受到欢迎惠生在美国日益受到欢迎D277 应用文应用文 交通：地铁指南，介绍怎交通：地铁指南，介绍怎样购票和服务的时间等样购票和服务的时间等卷卷别别年年份份编编号号长长度度体体裁裁题题材材 卷卷丙丙卷卷 2016(1089词词)A187 应用文应用文音乐：本广告介绍了音乐：本广告介绍了五项音乐活动的地点

9、、五项音乐活动的地点、主题、时间和联系方主题、时间和联系方式等式等B304 记叙文记叙文文学：作家文学：作家Eudora Welty在纽约的朋友聚在纽约的朋友聚会上，遇到了两位陌会上，遇到了两位陌生人，一起交谈的内生人，一起交谈的内容成为她的写作素材容成为她的写作素材卷卷别别年年份份编编号号长长度度体体裁裁题题材材 卷卷丙丙卷卷 2016(1089词词)C270 说明文说明文 节日：介绍英国节日：介绍英国10月月21日的苹果日的苹果节节D328 说明文说明文 社会：介绍在社社会：介绍在社交媒体和网络上交媒体和网络上正面消息较负面正面消息较负面消息更易传播消息更易传播考点分析考点分析卷别卷别卷卷

10、年份年份201620152014主旨题主旨题1细节题细节题10107推断题推断题346 词义题词义题1(单词单词)12卷别卷别卷卷年份年份201620152014主旨题主旨题111细节题细节题7810推断题推断题552词义题词义题2(单词单词/指代指代) 12卷别卷别卷卷总总数数年份年份2016主旨题主旨题15细节题细节题860推断题推断题429词义题词义题2(短语短语/指代指代) 11答案分布答案分布卷别卷别全国全国卷卷 年份年份201620152014A444B344C434D443卷别卷别全国全国卷卷 全国全国卷卷年份年份2016201520142016A4444B3444C4344D4

11、433秘秘命命题题揭揭1. 题材非常广泛题材非常广泛 包括日常生活、学校生活、人际关系、包括日常生活、学校生活、人际关系、兴趣爱好、个人经历、实验报告、饮食健兴趣爱好、个人经历、实验报告、饮食健康、语言文化、社会现象、环境保护、旅康、语言文化、社会现象、环境保护、旅游交通、服务指引等。游交通、服务指引等。2. 体裁有所侧重体裁有所侧重 以说明文为主，记叙文、应用文为辅，以说明文为主，记叙文、应用文为辅，偶尔出现议论文。偶尔出现议论文。3. 长度比较稳定长度比较稳定 一般说来，四篇阅读文章的长度，课标一般说来，四篇阅读文章的长度，课标卷卷11001200词；词；卷和卷和卷卷10001100词。词

12、。4. 细节决定成败细节决定成败 细节题占的比例最大，一般有细节题占的比例最大，一般有710题；题；其次是推理判断题，考其次是推理判断题，考26题；词义推断题题；词义推断题一般考一般考12题；主旨大意题题；主旨大意题01题。准确理解题。准确理解细节不但有助于提高细节题的得分率，而且细节不但有助于提高细节题的得分率，而且也是做好推理判断题的前提，因此，细节决也是做好推理判断题的前提，因此，细节决定成败！定成败！略略解解题题方方 灵活运用以下三种有效的阅读方法灵活运用以下三种有效的阅读方法,可可以大大提高阅读速度和解题速度。以大大提高阅读速度和解题速度。1. 略读略读(skimming)了解文章大

13、意了解文章大意 就是以最快的速度跳跃式地浏览文章就是以最快的速度跳跃式地浏览文章的标题、首尾段、每段的首尾句的标题、首尾段、每段的首尾句,以及表示以及表示句、段关系的连接性词语句、段关系的连接性词语(特别是特别是however, but等等)后的内容等重要部分后的内容等重要部分,以了解文章的以了解文章的主旨大意或段落大意。主旨大意或段落大意。掌握三种阅读方法掌握三种阅读方法2. 查读查读(scanning) 寻找所需信息寻找所需信息 也叫寻读也叫寻读, 就是带着问题，特别是就是带着问题，特别是带着一两个特征词带着一两个特征词(如专有名词、缩写、如专有名词、缩写、数字等数字等)，去文中寻找到我们

14、所需要的，去文中寻找到我们所需要的信息在文中的位置，进行信息定位。信息在文中的位置，进行信息定位。3. 研读研读(study reading)理解深层含意理解深层含意 就是通过略读了解文章主旨和通过查就是通过略读了解文章主旨和通过查读找到了相关的信息范围之后读找到了相关的信息范围之后,在相关范围在相关范围内逐句、逐词地阅读内逐句、逐词地阅读,不仅要理解其字面意不仅要理解其字面意思思, 而且要结合语境而且要结合语境,通过分析、比较、综通过分析、比较、综合、联想等方法合、联想等方法,并结合自己已有的知识和并结合自己已有的知识和经验进行推理、判断经验进行推理、判断,来理解文章的深层含来理解文章的深层

15、含义义,以及作者的立场、观点、态度和意图等。以及作者的立场、观点、态度和意图等。 解题步骤或顺序，有的人喜欢先解题步骤或顺序，有的人喜欢先阅读文章再看题目阅读文章再看题目,有的人喜欢先看题有的人喜欢先看题目再阅读文章目再阅读文章,因人而异因人而异,无优劣之分无优劣之分,应根据你的习惯来决定。我们推荐以应根据你的习惯来决定。我们推荐以下步骤：下步骤： 1. 抓大意：抓大意：用略读法了解文章及用略读法了解文章及各段的大意各段的大意,便于快速信息定位。便于快速信息定位。参考五个解题步骤参考五个解题步骤2. 读题干：读题干：了解题目问什么了解题目问什么,并在题干并在题干中找出便于定位的特征词。中找出便

16、于定位的特征词。3. 定位信息：定位信息：带着问题和特征词带着问题和特征词, 用查用查读法到文中找到相关句段。特别提醒：读法到文中找到相关句段。特别提醒：了解命题的顺序性原则，对迅速定位信了解命题的顺序性原则，对迅速定位信息非常有用！息非常有用！4. 研读：研读：理解所找到的相关句段理解所找到的相关句段, 有的有的还要根据背景常识进行简单的推理或判还要根据背景常识进行简单的推理或判断，筛选答案断，筛选答案,作出选择。作出选择。5. 综合：综合：考虑各题所选选项考虑各题所选选项,看是否切看是否切合全文主旨。合全文主旨。 就是命题人一般会遵循顺序性原则，就是命题人一般会遵循顺序性原则，即一篇阅读的

17、第二个小题的题眼即一篇阅读的第二个小题的题眼(答题答题信息点信息点)一般在第一个小题的题眼后面，一般在第一个小题的题眼后面，第三个小题的题眼又会在第二个小题的第三个小题的题眼又会在第二个小题的后面，以此类推。了解这一原则对迅速后面，以此类推。了解这一原则对迅速定位信息有重要的导向作用。定位信息有重要的导向作用。了解命题顺序原则了解命题顺序原则 分析长难句是准确理解长难句的前提，分析长难句是准确理解长难句的前提，是高考高分的保证。因此，准确理解长难是高考高分的保证。因此，准确理解长难句是考生应掌握的必备技能。句是考生应掌握的必备技能。 如何分析长难句？首先找出句子的主如何分析长难句？首先找出句子

18、的主干部分干部分(主谓宾主谓宾, 或主系表或主系表)，然后再理解句，然后再理解句子的修饰、补充成分。子的修饰、补充成分。 现将现将2016年高考英语全国卷中出现的年高考英语全国卷中出现的长难句分类精析如下长难句分类精析如下(句子的汉语翻译留给句子的汉语翻译留给考生自己完成考生自己完成)： 学会分析长句难句学会分析长句难句 1. 主谓之间被定语从句所分隔主谓之间被定语从句所分隔( 2016全国全国卷语法填空卷语法填空) Some people think that the great Chinese scholar Confucius, who lived from roughly 551 to

19、 479 B.C., influenced the development of chopsticks.分析分析句中句中that引导一个宾语从句，引导一个宾语从句， 宾语从宾语从句的主语句的主语Confucius与谓语与谓语influenced the development of chopsticks之间被之间被who引导的非引导的非限制性定语从句隔开。限制性定语从句隔开。 句意句意一些人认为这位生活在公元前约一些人认为这位生活在公元前约551479年的中国伟大学者孔子影响了筷子的发展。年的中国伟大学者孔子影响了筷子的发展。2. 主谓之间被复杂的同位语所分隔主谓之间被复杂的同位语所分隔主谓之

20、间被复杂的同位语主谓之间被复杂的同位语 (如如“名词名词+定语从定语从句句”) 所分隔。如：所分隔。如：(2016全国全国卷阅读理解卷阅读理解D篇篇) Shackleton, a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908, started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography.分析分析Shackleton started a

21、 business为句为句子主干，主语与谓语之间的子主干，主语与谓语之间的a onetime British merchant-navy officer为为Shackleton的同位的同位语；在同位语中，语；在同位语中，who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908是定语从句，是定语从句，修饰修饰officer；before his 1914 voyage 为时间状为时间状语，语，to make是不定式短语作目的状语。是不定式短语作目的状语。句意句意Shackleton，曾经的一个英国商船队，曾经的一个英国商船队军官，在军官，

22、在1908年到达过距离南极不足年到达过距离南极不足100英里英里范围之内的地方，在范围之内的地方，在1914年航海前开始做生年航海前开始做生意，从电影和静态摄影中赚钱。意，从电影和静态摄影中赚钱。3. 主谓之间被非谓语动词所分隔主谓之间被非谓语动词所分隔(2016全国全国卷完形填空卷完形填空) The woman sitting at the desk, seeing my madness, sympathetically jumped up.分析分析The woman jumped up为句子主干，为句子主干，sitting at the desk为现在分词短语作后置定语为现在分词短语作后置

23、定语, seeing my madness为原因状语。为原因状语。句意句意坐在桌子旁的那位妇女，看到了我疯坐在桌子旁的那位妇女，看到了我疯狂的举动，同情地跳了起来。狂的举动，同情地跳了起来。 4. 从句中有多个非谓语动词从句中有多个非谓语动词(2016全国全国卷语法填空卷语法填空) But my connection with pandas goes back to my days on a TV show in the mid-1980s, when I was the first Western TV reporter permitted to film a special unit ca

24、ring for pandas rescued from starvation in the wild.分析分析句中句中when引导非限制性定语从句，引导非限制性定语从句，补充说明先行词补充说明先行词my days；在这个定语从句中，；在这个定语从句中，过去分词短语过去分词短语permitted作定语修饰作定语修饰reporter；现在分词短语；现在分词短语caring for作定语作定语修饰修饰unit；过去分词短语；过去分词短语rescued from作定作定语，修饰语，修饰pandas。句意句意但我和熊猫的联系可以追溯到但我和熊猫的联系可以追溯到20世世纪纪80年代中期的一档电视节目中，

25、我是第一年代中期的一档电视节目中，我是第一个被允许拍摄一期特别节目的西方电视台记个被允许拍摄一期特别节目的西方电视台记者，这个单位是照顾从野外挨饿中营救的熊者，这个单位是照顾从野外挨饿中营救的熊猫的。猫的。5. 非谓语动词短语中含从句非谓语动词短语中含从句(2016全国全国卷阅读理解卷阅读理解C篇篇) Then the person leaves it in a public place, hoping that the book will have an adventure, traveling far and wide with each new reader who finds it.分

26、析分析Then the person leaves it in a public place为句子的主干，为句子的主干，hoping that是现在分词是现在分词短语作伴随状语，其中短语作伴随状语，其中that引导的是宾语从句；引导的是宾语从句；在宾语从句中又包含了一个现在分词短语在宾语从句中又包含了一个现在分词短语traveling作伴随状语，且这一个伴随状语中作伴随状语，且这一个伴随状语中还包含了一个由还包含了一个由who引导的定语从句，修饰先引导的定语从句，修饰先行词行词reader。句意句意接着，这个人可以把它（书）放在一接着，这个人可以把它（书）放在一个公共场所，希望这本书经历一场冒

27、险，随着个公共场所，希望这本书经历一场冒险，随着每个发现它的新读者到处旅行。每个发现它的新读者到处旅行。6. 并列句中又含从句并列句中又含从句( 2016全国全国卷完形填空卷完形填空) We went 10:1 and I was named most valuable player, but I often had crazy dreams in which I was to blame for Miller s accident.分析分析本句是由本句是由but连接的两个并列分句，在连接的两个并列分句，在后一个分句中包含了一个由后一个分句中包含了一个由in which引导的定语引导的定语从句。从句。句意句意我们以我们以10比比1赢得比赛并且我被评为最赢得比赛并且我被评为最有价值的球员，但我经常做疯狂的梦，在梦中有价值的球员，但我经常做疯狂的梦，在梦中我因为我因为Miller的事故而受责备。的事故而受责备。7. 从句套从句，环环相扣从