14蜜蜂ppt课件

1、一生勤劳忙，一生勤劳忙，专去百花乡。专去百花乡。回来献一物，回来献一物，香甜胜过糖。香甜胜过糖。1;.142;.34论论 试试 验验 袋袋 证证 概概 减减 阻阻 测测 括括 确确 误误 途途 超超ln sh yn di zhng gi jinz c ku qu w t cho 陌陌(m)5论论 试试 证证 误误 减减 测测 括括 确确 阻阻 概概 验验加一加一 加加袋袋途超途超6无论无论 试验试验 纸袋纸袋 证实证实 大概大概 减少减少 阻力阻力 推测推测包括包括 沿途沿途 超常超常 陌生陌生确实确实 解释解释 辨认辨认 遥远遥远 准确无误准确无误 逆风而飞逆风而飞确确实实确确实实 四面飞散

2、四面飞散 记忆力记忆力 激动激动 触到触到 7几几jj（几乎）（茶几）（几乎）（茶几）（几个）（几十）（几个）（几十）8闷闷mnmn（闷热）（闷热）（闷闷不乐）（闷闷不乐）（纳闷）（郁闷）（纳闷）（郁闷）9尽尽（尽管）（尽量）（尽管）（尽量）（尽力）（尽情）（尽力）（尽情）jnjn10 辨辨 辩辩 辫辫分辨分辨争辩争辩辫子辫子11证误试论12 课文先写（课文先写（ ）听说（）听说（ ）有辨别（）有辨别（ ）的能力，想做个）的能力，想做个( )( )； 再写他试验的（再写他试验的（ ）；）； 最后写蜜蜂辨认方向的能力是他无法解释的一种（最后写蜜蜂辨认方向的能力是他无法解释的一种（ ）。）。13

3、法国著名昆虫学家（法国著名昆虫学家（ ），为了证实蜜蜂（），为了证实蜜蜂（ ），做了个试验，），做了个试验，得出了（得出了（ ）的结论。）的结论。想一想想一想, ,填一填填一填: :主要内容14 听说蜜蜂有辨认方向的能力听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里无论飞到哪里,它总可以回到原处。我想做个试验。它总可以回到原处。我想做个试验。15 2“我我”想做个什么试验呢？想做个什么试验呢？ 1 1为什么要做个实验呢？为什么要做个实验呢？因为因为所以所以16“听说”一词在这里有什么含义？听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。17 听说蜜蜂有辨认方向的

4、能力听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里无论飞到哪里,它总可以回到原它总可以回到原处。我想做个试验。处。我想做个试验。18 仔细默读仔细默读第二自然段，画出试验的过程。第二自然段，画出试验的过程。19 然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。20 一天，我（先）在我家花园的一天，我（先）在我家花园的蜂窝里捉蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。纸袋里。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，然后，我

5、叫小女儿在蜂窝旁等着， （再）为了证实飞回花园的（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。做了白色的记号。（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两（还）自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。里多路，打开纸袋，把它们放出来。21第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步 我在它们的背上做了白色的记号。第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。221. 1. 捉自家的蜜蜂，便于观察捉自家的蜜蜂，便于观察2. 给蜜蜂做记号

6、，为了与其他蜜蜂区分。给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区分。4. 在两里外放飞，路稍远一点，更能说明在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问题。问题。3. 女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。来的时间。231.“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。力。”24 这时候起风了，蜜蜂飞得很低， 要触到地面， 这样可以减少阻力。 几乎大概 这时候起风了，蜜蜂飞得很

7、低，要触到地面，这样可以减少阻力。251 1法布尔有了怎样的推测呢？法布尔有了怎样的推测呢？。为什么会有这样的推测呢？。为什么会有这样的推测呢？26法布尔这样推测的原因：法布尔这样推测的原因： 远远 闷在袋子里闷在袋子里 起风起风27 我想，它们飞得这么低， 看到 遥远的家呢？ 我想，它们飞得这么低，不能 看到遥远的家。怎么能 你们距离我那么远，怎么能听到我说的话呢？ 你们距离我那么远，不能听到我说的话。 28 作者做试验的作者做试验的2020只蜜蜂回到家了吗？只蜜蜂回到家了吗？试验的结果怎么样呢？试验的结果怎么样呢？ 一边读一边画出有关的句子。一边读一边画出有关的句子。 29 天快黑的时候，

8、我们还没有见到其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，我天快黑的时候，我们还没有见到其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时，我又发现了又发现了1515只背上有白色记号的蜜蜂。这样，只背上有白色记号的蜜蜂。这样，2020只蜜蜂中有只蜜蜂中有1717只没有迷失方只没有迷失方向，它们准确无误地回到了自己的家。向，它们准确无误地回到了自己的家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。生的景物，但它们确确实实飞回来了。 尽管尽管逆风而飞逆风而飞陌生陌生确确实实确确实实都都但但30 这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。这样，二十只蜜蜂中，十

9、七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。31 尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。了。32验证内容验证内容 :蜜蜂辨认方向的能力蜜蜂辨认方向的能力 验证过程验证过程: : 选选2020只蜜蜂，做上白色记号只蜜蜂，做上白色记号, ,把它们放进纸袋中把它们放进纸袋中. .把蜜蜂带到两里外把蜜蜂带到两里外放放 . .验证结果验证结果 : :2020只没受伤的蜜蜂中有只没受伤的蜜蜂中有1717只飞回来。只飞回来。 实验报告实验报告: :33 法布尔通过试验，得出法布尔通过试验，得出的结论是什么？的结论是什么？34

10、 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。而是一种我无法解释的本能。不是不是而是而是35在这个结论中，可以肯定在这个结论中，可以肯定的是的是无法解释的是无法解释的是 蜜蜂辨认方向靠的不是蜜蜂辨认方向靠的不是 超常的记忆力超常的记忆力 能辨认方能辨认方向的本能向的本能36373839404142 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是昆虫记的作者