新苏科版八年级物理下册九章.力与运动三力与运动的关系课件19

1、三、力与运动的关系三、力与运动的关系趣味活动趣味活动传递气球传递气球活动规则活动规则： 每位同学都对气每位同学都对气球施加一个力，使气球施加一个力，使气球最终回到老师的手球最终回到老师的手中中思考：思考： 气球为什么会气球为什么会“听听”你的话，按照你的话，按照你想的传播路径去运你想的传播路径去运动？动？力与运动的关系力与运动的关系n1. 通过生活实例的观察，知道弹力的产生原因，理解力能使物体发生形变n2.通过实验，归纳总结，知道物体的运动状态，理解力能使物体的运动状态发生改变n3. 通过小组合作、组间交流，探究物体受非平衡力的运动情况，理解牛顿第一定律的深层含义。n4. 通过实验探究物体运动

2、与受力的关系，知道物体在运动状态不变或改变的情况下物体的受力情况, 并在探究过程中体会实验研究问题的方法。学习目标：学习目标：力与运动的关系力与运动的关系一、力的作用效果一、力的作用效果 活动一：活动一：知识回顾知识回顾手拉弹簧，有手拉弹簧，有什么现象产生？什么现象产生？思考：思考：物体发生形变物体发生形变的原因是什么？的原因是什么？弹力产生的弹力产生的原因是什么？原因是什么？力可以使物体发生形变。力可以使物体发生形变。力与运动的关系力与运动的关系一、力的作用效果一、力的作用效果 活动二：活动二：构建运动状态的概念构建运动状态的概念让小车运动：让小车运动：由静止变为运动？由静止变为运动？由运动

3、变为静止？由运动变为静止？由慢变快？由慢变快？由快变慢？由快变慢？思考：思考：观察到什么现象？观察到什么现象？有有“伟大伟大”的发现吗？的发现吗？力与运动的关系力与运动的关系一、力的作用效果一、力的作用效果 活动二：活动二：构建运动状态的概念构建运动状态的概念小车、铁球受到力作用时，小车、铁球受到力作用时，力的作用效果有哪些？力的作用效果有哪些？运动状态的改变运动状态的改变快、慢、静、动、方向快、慢、静、动、方向物体运动所表现出来的状态物体运动所表现出来的状态物体从一种状态转变为另一种状态物体从一种状态转变为另一种状态力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因物物体体怎怎样样才才能能

4、改改变变运运动动状状态态？力与运动的关系力与运动的关系二、力与运动的关系二、力与运动的关系活动三：探究怎样改变物体的运动状态活动三：探究怎样改变物体的运动状态怎样使你的小车跟我的怎样使你的小车跟我的玩具车一样运动起来？玩具车一样运动起来？具体怎么做？具体怎么做？力与运动的关系力与运动的关系二、力与运动的关系二、力与运动的关系活动四：探究物体受平衡力时怎样运动活动四：探究物体受平衡力时怎样运动怎样使你的小车受到怎样使你的小车受到平衡力作用？平衡力作用？实验现象？实验现象？小车为什么不能做小车为什么不能做匀速直线运动？匀速直线运动？怎样使小车做匀速直怎样使小车做匀速直线运动？线运动？力与运动的关系

5、力与运动的关系二、力与运动的关系二、力与运动的关系活动五：探究物体受非平衡力时怎样运动活动五：探究物体受非平衡力时怎样运动怎样使你的小车受到怎样使你的小车受到非平衡力作用？非平衡力作用？实验现象？实验现象？小车能做减速直线运动？小车能做减速直线运动？小车受力情况？小车受力情况？运动状态改变吗？运动状态改变吗？（水平方向）（水平方向）力与运动的关系力与运动的关系二、力与运动的关系二、力与运动的关系活动六：设计实验活动六：设计实验 探究物体运动情况与受力的关系探究物体运动情况与受力的关系怎样使你的小车做匀怎样使你的小车做匀速直线运动？速直线运动？破析实验破析实验力与运动的关系力与运动的关系二、力与

6、运动的关系二、力与运动的关系活动六：设计实验活动六：设计实验 探究物体运动情况与受力的关系探究物体运动情况与受力的关系怎样使你的小车做变怎样使你的小车做变速直线运动？速直线运动？破析实验破析实验力与运动的关系力与运动的关系 如图所示，物体在水平拉力如图所示，物体在水平拉力f作用下沿作用下沿光滑水平面向右做运动，当拉力光滑水平面向右做运动，当拉力f逐渐减小逐渐减小时，物体的速度将时，物体的速度将( ) a不变不变 b增大增大 c减小减小 d都有可能都有可能b知识点应用：知识点应用：力与运动的关系力与运动的关系活动七：课堂延伸活动七：课堂延伸解释现象解释现象趣味活动趣味活动：力与运动的关系力与运动的关系力与运动的关系力与运动的关系课堂小结课堂小结力与运动的关系力与运动的关系力与运动力与运动的关系的关系力的作用效果力的作用效果受平衡力受平衡力静止状态静止状态匀速