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文档简介

1、第五单元 生命礼赞如何“比较”课堂活动一：比一比课堂活动一：比一比童年的“我” 三味书屋里的先生 拣麦穗的小女孩 卖灶糖的老汉李小屹 阿长（长妈妈） 课堂活动二：学一学1 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 （从百草园到三味书屋） 课堂活动二：学一学1 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书 （阿长与） 阅读的时候，我们可以从相异中找出相同来，互相启发，发现共性，引起类比，引发思考，把文章读得更深刻、更

2、透彻。“比较比较”启示（一）启示（一） 课堂活动二：学一学2 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ （阿长与） 课堂活动二：学一学2 等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我没有任何希求，没有任何企望的。 真的，我常常想念他。也常常想要找到我那个皱皱巴巴的，像猪肚子一样的烟荷包。可是，它早已不知被我丢到哪里去了。 （拣麦穗） 阅读的时候，我们可以从相同中找出相异来，发散我们的思维，读出作品的个性，丰富我们的积累。“比较

3、”启示（二） 课堂活动三：练一练 我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。 （阿长与） 课堂活动三：练一练 他挑着担子赶路的时候，他那剃得 像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发， 便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。 他张着大嘴笑了，露出一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也 随着笑声一起抖动着。 （拣麦穗）我们阅读的时候，孤立地对一篇作 品冥思苦想比较困难，我们可以把作品 放在一系列的作品中比较，从不同的角 度找到比较点，观察差异，互相启发， 获得最佳阅读效果，更好地理解作品。 “比

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