《生活中的轴对称》教学设计02_第1页
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文档简介

1、生活中的轴对称教学设计口学习目标1 .通u卜活中的具体实例认识轴卜称,掌握 轴对称图形概念.2 .总结出轴对称图形的特点.3 .能准确判断哪些事物是轴对称图形，并会 找、会画出轴对称图形的对称轴、对称点.4 .体会数学的对称美在生活中的广泛应用 和体现.口课前预习方案,自主学习1 .下列这些图形好看吗？你能说说这些图形有一个怎样的共同特征吗？2 .预习轴对称图形、对称轴、对称点的概念. 知识链接1 .对折矩形纸张有几条折痕？2 .有几个英文字母能对折？1课堂学习方案知识结构 典型例题例1.“轴对称”与“轴对称图形”的区别与 联系：轴对称图形轴对称区别：一个图形两个图形联系：如果把一个轴对称图形

2、位于对称轴两旁的部分看成 2个图形，那么这两部分成轴 对称.如果把成轴对称的 2个图形看成一个整 体，那么这个整体就是一个轴对称图形.例2.下列图形是否是轴对称图形用田轴对 称图形的所有对称轴.思考：正三角形有 3条对称轴正四边形有 4条对称轴正五边形有 5条对称轴正六边形有 6条对称轴正n边形有 n条对称轴当n越来越大时，正多边形接近于什 么图形？它有多少条对称轴？解：圆，无数条总结：一个轴对称图形的对称轴的条数不一 定是条.1限时课堂训练”基本练习I .请在下面这一组图形符号中找出它们所 蕴含的内在规律，然后在横线上的空白处 填上恰当的图形.II £2 £3 44 亡5 V71题图2 .（2004年吉林省中考）以下四个图形中，对 称轴条数最多的一个图形是 （）.2题图A B C D3 .如图15-1-2,观察 （9）所示的图案，其中图案 是轴对称图形；图案中的两个图形成轴对称.三三3题图4 .如图15-1-3,标出点A B C关于直线l的 对称点A、B ； C .拓展思维如图，由4个全等的正方形组成 L

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