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文档简介

1、凝聚法治共识教 学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢凝聚法治共识教学设计原创：许翠玲一、教学目标知识目标：结合生活中的实例了解政府的作 用；通过案例分析理解政府依法行政； 知道厉行法治是对全体社会成员的共同 要求。能力目标：学会在法治状态下生活，在日常生 活活动中把法治作为基本的行动标准； 凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法 律范围内行使权利，履行义务。情感、态度与价值观目标 增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念;积极参与法治中国的建设活动。二、教学重点：依法行政是建设法 治政府的基本准则。三、教学难点：厉行法治，参与法 治中国建设。四、教学过

2、程导入新课视频播放纪录片法治中国第三O师：法治犹如天平，一边是公共权 力，一边是公民权利。在全面推进依法 治国的今天，只有政府带头有法必依， 严格执法，国家才能在法治的轨道上， 有序发展。讲授新课展示自学提纲：1 .政府的作用2 .政府和人民的关系3 .什么是法治政府？4 .依法行政的地位、核心、如何做5 .如何建设法治政府？6 .厉行法治的十六字方针7 .如何做到厉行法治？8 法治和德治的关系目标导学一：法治政府1 .运用你的经验：在生活中，遇到下面这些情况，你 应该找政府哪个部门？师：总结政府的作用。提问：如果政府不予解决，我们该 怎么办？师：讲解政府与人民的关系。2 ,多媒体展示有关法治

3、政府的材料。学生结合教材P51回答：什么是法 治政府？教师点拨：法治政府也就是政府要 依法行政。3 .学生阅读教材P52-53,小组合作 探究：如何建设法治政府？师总结：政府要做到依法行政。学生自学依法行政的地位。出示“三张清单”相关漫画，使学生 懂得依法行政的核心是规范政府的行政 权。政府要全面推进政务公开。公民要积极主动监督政府。出示图片：互联网+政务服务，提问: 我们可以通过什么方式监督政府的行 为？学生回答，教师小结。防范行政权力的滥用，提高政府公 彳言3 ©口目标导学二：厉行法治1 .展示图片：厉行法治的十六字方 针。提问：十六字方针是对谁的要求？ 什么要求？生答：厉行法治是对全体社会成员 的共同要求。全体社会成员必须在宪法 和法律范围内行使权利，履行义务。继续提问：厉行法治对全体社会成 员的要求具体包括哪些？2 .学生自学教材P5455。教师小结：具体包括对公民、对政 府及其工作人员以及对社会的要求。3 .播放歌曲常回家看看并展示漫 画：常回家看看入法学生思考：常回家看看这样的道德 规范入法，体现了什么？教师总结：体现了法治和德治的关 系。法律与道德相辅相成，法治与德治 相得益彰。4,分组辩论：法治和德治谁更重要？师总结：国家和社会治理需要法律 和道德共同发挥作用。课堂小结：建设法治中国，任重而 道远，让我们为实现这

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