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文档简介

1、伊滨区中小学作业使用说明原有作业存在问题1、全区作业种类和样式作业种类和样式不统一，不利于教学常规管理和落实。2、作业种类作业种类设置不符合课改的要求和学生的实际需求。3、作业外观作业外观陈旧，与我区社会发展和教育发展现状不符，不能体现我区社会发展和教育提升的新气象。4、作业材质作业材质有待提高。作业封面纸质稍软；部分作业纸质不好，现在不少学校增加书法练习，让学生用钢笔书写，个别作业纸质不好，出现洇湿情况（小学明显）。原有作业种类小学：拼音、中字、生字本、作文、周记、算草、数学、英语、大楷、大笔记、小笔记中学：作文、周记、数学（代数、几何）、英语、物理、化学、大笔记、小笔记、工作笔记。封面、封

2、底问题：一、内容陈旧，与我区现状不符1、封面：偃师市中小学统一作业2、背面：偃师文化；偃师市教育印刷厂制二、纸质厚度不够，容易起角，不利于学生作业长久保持外观整齐。三、作业封面颜色深浅不一，外观不统一。原有封面和背面封面偃师市背面偃师文物宣传周记颜色深浅不一封面、背面设计：1、封面：伊滨教育IOGO;伊滨区义务教育统一作业；在原来“学校、班级、姓名”外另加一个“小组”，以强化学生小组意识。2、封面方框设计：要求老师根据学科特点，结合自己的教学要求和学生的个性，设计一句自励的话。3、封面内页：设计“学科作业要求”和“小组作业目标”，要求各学校和老师们根据本校教学设计自行设计。4、背面：伊滨文化宣

3、传；语文原有作业：小学一二年级：生字本、中字、拼音三至九年级：作文、周记存在问题：1、作业种类设置与教学实际和学生语文素养提高的需要不符，如阅读、积累、习作、课外练笔、书法能力等不能通过作业设置来体现。建议设置语文笔记、习作笔记、书法练习、作文语文笔记、习作笔记、书法练习、作文四类作业。2、周记应该用来记录生活中的点滴感受， 与日记类似。目前学校大都把周记和作文一样统一命题，不能体现个性写作，内容不拘、篇幅不限、形式自由的特点，取消并入习作笔记，由语文老师定期批改。语文本期作业：小学一二年级：拼音、生字三至九年级：作文：1、 学科作业要求：作文要求（字迹，卷面，修改、次数）；批改要求（符号统一

4、、标准统一）2、 第一页：学期作文目录书法练习：字数为一天一页50100字；时长约20分钟；读书笔记（代替周记）：用于积累与小练笔；数学设计作业：一至九年级统一作业名称：数学作业两边加边线，小方格用于写题号，要求做题不出边线物理、化学减少印张至40页。增加边框题号栏。和数学作业一致。增加边框题号栏英语作业种类：英语、英语笔记、英语写作，以强化英语的读写能力纠错本建议：1、本期每生一本纠错笔记，建议学生每一门主科都准备一本纠错笔记，以养成良好的学习习惯。2、纠错笔记内容要求：原错题（红笔纠错）；涉及知识点（原因分析）；正确做法三点希望1、希望各校要求学生认真完成作业（每一张作业纸下面都提醒学生“逢写必规范，动笔就不苟”），妥善保管作业，有基本统一的外观。2、希望各校认真研究作业，减少作业数量，提高作业质

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