发展健全人格创造完美人生PPT学习教案

1、会计学1发展健全人格创造完美人生发展健全人格创造完美人生第1页/共59页第2页/共59页第3页/共59页第4页/共59页第5页/共59页第6页/共59页整体性整体性由多种成分构成的多层次、多维度、多侧面的复合动态整体一个人格正常的人，其人格的各个部分是协调一致的，其行为是各个成分密切联系进行活动的结果。由多种成分构成的多层次、多维度、多侧面的复合动态整体一个人格正常的人，其人格的各个部分是协调一致的，其行为是各个成分密切联系进行活动的结果。稳定性稳定性具有跨时间、跨情景的一致性。人格的变化有两种情况：具有跨时间、跨情景的一致性。人格的变化有两种情况： 1 1、人格特征随着年龄增长，其表现方式不

2、同。、人格特征随着年龄增长，其表现方式不同。 2 2、对人具有决定性影响的环境因素和机体变化、对人具有决定性影响的环境因素和机体变化。独特性独特性个体的人格是由某些与别人共同的或相似的特征以及完全不同的特征错综复杂地交织在一起构成，这就构成了个体差异。个体的人格是由某些与别人共同的或相似的特征以及完全不同的特征错综复杂地交织在一起构成，这就构成了个体差异。社会性社会性人格时在人的先天禀赋的基础上经由社会文化的影响而形成的动态复合系统。人格形成的过程就是个体社会化的过程。人格时在人的先天禀赋的基础上经由社会文化的影响而形成的动态复合系统。人格形成的过程就是个体社会化的过程。第7页/共59页第8页

3、/共59页气质气质 能力能力 第9页/共59页第10页/共59页第11页/共59页第12页/共59页第13页/共59页第14页/共59页2人格障碍人格障碍人格发展的人格发展的内在不协调内在不协调，在没有认知过程障碍或者没有智力障碍的情况下出现的情绪反应、动机和行为活动的，在没有认知过程障碍或者没有智力障碍的情况下出现的情绪反应、动机和行为活动的异常异常。这种人格在发展和结构上明显偏离正常这种人格在发展和结构上明显偏离正常, ,致使个体不能适应正常的社会生活。致使个体不能适应正常的社会生活。1人格缺陷人格缺陷自卑与自负自卑与自负自我为中心自我为中心四无：四无：无目标、无兴趣、无动力、无意志无目标

4、、无兴趣、无动力、无意志其他：其他：懒惰、拖拉、鲁莽、急躁、胆怯、悲观、孤僻、多疑、虚荣、狭隘、易焦虑懒惰、拖拉、鲁莽、急躁、胆怯、悲观、孤僻、多疑、虚荣、狭隘、易焦虑第15页/共59页精神病精神病严重严重轻微轻微违抗社会习俗，违抗社会习俗，行为明显表现于外行为明显表现于外, ,很难适应正常的社会生活很难适应正常的社会生活. .完全过着正常生活完全过着正常生活, ,与他密切接触的人与他密切接触的人才能领教他的怪癖才能领教他的怪癖, ,觉得他无事生非觉得他无事生非, ,难以相处难以相处. .无认知障碍：无认知障碍：能正确分析、评价和判断能正确分析、评价和判断自己的行为后果与法律责任自己的行为后果

5、与法律责任, ,也能理解社会对自己行为后果的评价标准也能理解社会对自己行为后果的评价标准刑事责任能力刑事责任能力, ,对其行为要负全部责任对其行为要负全部责任. .第16页/共59页儿童早期的环境和家庭教育被认为是非常重要的因素儿童早期的环境和家庭教育被认为是非常重要的因素个人身体条件和个人身体条件和特征特征父母父母的态度对儿童人格形成有重大影响的态度对儿童人格形成有重大影响教师教师对学生人格发展具有指导定向作用对学生人格发展具有指导定向作用 同伴群体同伴群体对人格发展具有对人格发展具有”弃恶扬善的作用弃恶扬善的作用”生物学因素生物学因素心理因素心理因素社会环境因素社会环境因素第17页/共59

6、页偏执型与分裂型偏执型与分裂型1冲动型与癔症型冲动型与癔症型2强迫型与焦虑型强迫型与焦虑型3依赖型与自恋型依赖型与自恋型4第18页/共59页第19页/共59页第20页/共59页第21页/共59页易有易有“反现状人格反现状人格”2020个个很容易对现状产生不满，生活中难免的小摩擦或是不如意都会让你抱怨很容易对现状产生不满，生活中难免的小摩擦或是不如意都会让你抱怨连连，仿佛全世界都对不起你一样。感觉连连，仿佛全世界都对不起你一样。感觉“处处碰壁处处碰壁”的你很容易情绪的你很容易情绪不稳定，你也很难克制自己一时的冲动，也很难有热忱长期去从事同一不稳定，你也很难克制自己一时的冲动，也很难有热忱长期去从

7、事同一件工作。件工作。 建议：当有不如意时，就适时换个环境，转换并缓合一下起伏建议：当有不如意时，就适时换个环境，转换并缓合一下起伏的心情的心情。 易有易有“边缘性人格边缘性人格” 21302130个个好恶相当明显，对喜欢的人或事物可以紧抓着死缠不放，对不喜欢的人好恶相当明显，对喜欢的人或事物可以紧抓着死缠不放，对不喜欢的人或事物，则是极端厌恶，甚至展开毁灭性报复。尤其如果自己得不到的或事物，则是极端厌恶，甚至展开毁灭性报复。尤其如果自己得不到的东西，更可能由爱生恨，想尽办法去毁了他。所以你也是情杀事件的高东西，更可能由爱生恨，想尽办法去毁了他。所以你也是情杀事件的高危险群。危险群。 建议：感

8、觉自己想法和旁人迥异时，记得静下心来，思考并询建议：感觉自己想法和旁人迥异时，记得静下心来，思考并询问对方为何如此做。问对方为何如此做。易有易有“戏剧性人格戏剧性人格” 31403140个个喜欢享受掌声，害怕寂寞。也非常在意旁人对你的意见想法。你喜欢尽喜欢享受掌声，害怕寂寞。也非常在意旁人对你的意见想法。你喜欢尽所能地去表现自己，也喜欢站在领导地位，对他人有支配欲，容易对人所能地去表现自己，也喜欢站在领导地位，对他人有支配欲，容易对人颐指气使。有时过于依赖自己的想法去左右周遭，常得罪朋友而不自知颐指气使。有时过于依赖自己的想法去左右周遭，常得罪朋友而不自知。 建议：充实自我的专业技能，自可相得

9、益彰，旁人对你也可由衷地心建议：充实自我的专业技能，自可相得益彰，旁人对你也可由衷地心服口服。服口服。易有易有“自恋性人格自恋性人格”超过超过4040个个非常以自我为中心，旁人甚至包括情人都只算是红花绿叶，你的陪衬点非常以自我为中心，旁人甚至包括情人都只算是红花绿叶，你的陪衬点缀，很难有对等关系的存在。在自我优越感的意识作祟下，讲话自然高缀，很难有对等关系的存在。在自我优越感的意识作祟下，讲话自然高姿态，对任何东西都喜欢指指点点，也无法忍受旁人出现对你权威的讨姿态，对任何东西都喜欢指指点点，也无法忍受旁人出现对你权威的讨战战。 建议：自恋无可厚非，可以多点自我解嘲式的幽默。记得尊重他人建议：自

10、恋无可厚非，可以多点自我解嘲式的幽默。记得尊重他人才有双赢。才有双赢。第22页/共59页行为观察法行为观察法实验法和问卷法实验法和问卷法心理测验法心理测验法第23页/共59页兴趣爱好兴趣爱好读书与性格读书与性格音乐与性格音乐与性格服饰与性格服饰与性格颜色与性格颜色与性格家的装饰与性格家的装饰与性格饲养宠物与性格饲养宠物与性格行为观察法行为观察法言行举止言行举止站的姿势与个性站的姿势与个性坐的姿势与个性坐的姿势与个性行的方式与个性行的方式与个性握手与个性握手与个性说话内容与个性说话内容与个性说话方式与个性说话方式与个性吃相与个性吃相与个性字迹与个性字迹与个性第24页/共59页第25页/共59页第

11、26页/共59页第27页/共59页第28页/共59页第29页/共59页1342 定义：定义：是指心理活动在是指心理活动在强度、速度、灵活性及指向性强度、速度、灵活性及指向性上的上的典型而稳定的个性心理特征，气质具有明显的天赋性，是典型而稳定的个性心理特征，气质具有明显的天赋性，是个性结构中最稳定的成分。个性结构中最稳定的成分。 意义：意义：形象、气质是形象、气质是现代企业择业标准的重要条件现代企业择业标准的重要条件，因此，因此气质特征影响一个人的择业活动；也影响一个人职业活动气质特征影响一个人的择业活动；也影响一个人职业活动中的职业成就。当然，在一般的职业活动中，由于个人气中的职业成就。当然，

12、在一般的职业活动中，由于个人气质特征的互补性，是允许不同气质特征的人同时存在，而质特征的互补性，是允许不同气质特征的人同时存在，而且实践也证明具有不同气质特征的人，从事同一职业活动且实践也证明具有不同气质特征的人，从事同一职业活动也能取得出色的成绩，然而对于气质类型不同的从业者来也能取得出色的成绩，然而对于气质类型不同的从业者来讲，其职业的适应性与职业成就却大不相同讲，其职业的适应性与职业成就却大不相同. . 类型：类型：心理学家将气质划分为心理学家将气质划分为多血质、胆汗质、粘液质、抑多血质、胆汗质、粘液质、抑郁质郁质四种类型，但无所谓好坏之分，气质不同，并不影响四种类型，但无所谓好坏之分，

13、气质不同，并不影响你对现实生活的态度。你对现实生活的态度。第30页/共59页第31页/共59页第32页/共59页特性特性态度态度概念概念人们的一切行为都是从需要开始的，需要是人的行为的基本动因，是推动人们不断向前奋斗的内在动力。了解需要的特性结构与健康性需要的内涵，这是职业心理的基本内容。人们的一切行为都是从需要开始的，需要是人的行为的基本动因，是推动人们不断向前奋斗的内在动力。了解需要的特性结构与健康性需要的内涵，这是职业心理的基本内容。驱动性：驱动性：是需要的本质的特点是需要的本质的特点不满足性和递进性：不满足性和递进性：人的需要满足是暂时的，一个需要满足了，又会有新的需要出现人的需要满足

14、是暂时的，一个需要满足了，又会有新的需要出现矛盾性和优越性：矛盾性和优越性：人的需要是多层次，多种类的，需要和需要之间必然会发生冲突，冲突时，必然有一种需要占优势，从而取得支配地位。人的需要是多层次，多种类的，需要和需要之间必然会发生冲突，冲突时，必然有一种需要占优势，从而取得支配地位。充分地理解充分地理解“需要需要”的三个特性；的三个特性；正确地认识正确地认识“个人需要个人需要”、“社会需要社会需要”以及以及“客观实际客观实际”的问题；的问题；从实际出发，将主观愿望同客观现实结合起来，才能实现自我需要的满足。从实际出发，将主观愿望同客观现实结合起来，才能实现自我需要的满足。第33页/共59页

15、品质品质态度态度概念概念兴趣是组成个性心理倾向的一个重要方面，是人们有意识、有目的地认识与反映现实和从事某种活动中的动力。在职业选择中，如果我们对某种职业活动产生浓厚兴趣，就会充分集中注意力，激发你深入探究职业的热情。兴趣是组成个性心理倾向的一个重要方面，是人们有意识、有目的地认识与反映现实和从事某种活动中的动力。在职业选择中，如果我们对某种职业活动产生浓厚兴趣，就会充分集中注意力，激发你深入探究职业的热情。兴趣的倾向性兴趣的倾向性兴趣广度兴趣广度兴趣的中心兴趣的中心兴趣的持久性兴趣的持久性兴趣的效能性兴趣的效能性 它对择业有着重要的影响。它对择业有着重要的影响。将兴趣与职业目标、社会责任感融

16、合起来逐渐转化形成职业兴趣。将兴趣与职业目标、社会责任感融合起来逐渐转化形成职业兴趣。培养广泛、积极的兴趣，掌握更多的不同类型的职业技能和专业知识。适应现代社会知识技术的不断更新和职业结构的不断变革，增加职业选择中的竞争力培养广泛、积极的兴趣，掌握更多的不同类型的职业技能和专业知识。适应现代社会知识技术的不断更新和职业结构的不断变革，增加职业选择中的竞争力。第34页/共59页第35页/共59页第36页/共59页特点特点态度态度概念概念能力是个人顺利完成某种活动所需要的并直接影响活动效率的能力是个人顺利完成某种活动所需要的并直接影响活动效率的个性心理特征。个性心理特征。能力总是存在于具体的活动之

17、中，并通过活动表现出来。所以，离开了能力总是存在于具体的活动之中，并通过活动表现出来。所以，离开了学习训练学习训练，就谈不上能力的提高和发展。，就谈不上能力的提高和发展。首先需要培养社会交往能力。首先需要培养社会交往能力。社会交往是社会生活中人与人之间在生活上的相互联系、心理沟通、信息交流的过程。社会交往是社会生活中人与人之间在生活上的相互联系、心理沟通、信息交流的过程。其次，需要学生的职业能力。其次，需要学生的职业能力。职业能力是影响职业活动效率的极其重要的心理因素。职业能力包括职业所具备的观察能力、注意能力、记忆能力、想象能力和思维能力等基本能力，还包括每种职业所要求的专业能力。职业能力是

18、影响职业活动效率的极其重要的心理因素。职业能力包括职业所具备的观察能力、注意能力、记忆能力、想象能力和思维能力等基本能力，还包括每种职业所要求的专业能力。第37页/共59页意义意义态度态度概念概念性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的具有核心意义的个性心理特征。性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的具有核心意义的个性心理特征。性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素的影响性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素的影响 在职业选择中，兴趣问题是一个喜不喜欢的问题，而性格问题则是一个适不适合的问题，只有当择业者的性格适合某一职业时

19、，才能做好这种职业劳动。从某种意义上讲，性格对职业的影响要比兴趣对职业的影响还要大。在职业选择中，兴趣问题是一个喜不喜欢的问题，而性格问题则是一个适不适合的问题，只有当择业者的性格适合某一职业时，才能做好这种职业劳动。从某种意义上讲，性格对职业的影响要比兴趣对职业的影响还要大。性格从两方面影响着职业选择。性格从两方面影响着职业选择。一是人际关系。一是人际关系。不同性格的人在人际交往中具有不同的相片方式、方法和效果，因此要考虑自己的性格是否适合于在人际关系较复杂、人员较多的职业中劳动。不同性格的人在人际交往中具有不同的相片方式、方法和效果，因此要考虑自己的性格是否适合于在人际关系较复杂、人员较多

20、的职业中劳动。二是职业性质和特点。二是职业性质和特点。不同职业性质、特点，要求与之相应的性格类型的人去从事该项职业劳动。在选择职业时，不仅要认真考虑自己不同职业性质、特点，要求与之相应的性格类型的人去从事该项职业劳动。在选择职业时，不仅要认真考虑自己的职业兴趣和职业能力，而且要明确自己的性格特征适合从事什么职业。的职业兴趣和职业能力，而且要明确自己的性格特征适合从事什么职业。第38页/共59页第39页/共59页第40页/共59页在新的和意外的活动或工作环境中感到愉快，喜欢经常变化职务的工作。在新的和意外的活动或工作环境中感到愉快，喜欢经常变化职务的工作。变化型变化型喜欢按别人的指示办事。他们不

21、愿自己独立作出决策，而喜欢让他对自己喜欢按别人的指示办事。他们不愿自己独立作出决策，而喜欢让他对自己的工作负起责任。如秘书、办事员等。的工作负起责任。如秘书、办事员等。服从型服从型喜欢连续不停地从事同样的工作，他们喜欢按照一个机械的或别人安排好喜欢连续不停地从事同样的工作，他们喜欢按照一个机械的或别人安排好的计划或进度办事，喜欢重复的、有规则的、有标准的职务。的计划或进度办事，喜欢重复的、有规则的、有标准的职务。重复型重复型喜欢计划自己的活动和指导别人的活动。他们在独立的和负有职责的工作环喜欢计划自己的活动和指导别人的活动。他们在独立的和负有职责的工作环境中感到愉快，喜欢对将要发生的事情作出决定。如字处理人员、侦察员等。境中感到愉快，喜欢对将要发生的事情作出决定。如字处理人员、侦察员等。独立型独立型在与人协同工作时感到愉快，他们想要得到同事们的喜欢。如咨询员等。在与人协同工作