不做小马虎第二课时

1、课题4不做小马虎授课时间月 日（星期_）课型新授第 2课时（共2课时）I通过反思自己的生活，结合具体事例让学生知道什么样的行为是i教学 目标马虎。2 .通过生活、社会经验，知道马虎的危害，寻找克服马虎的技巧和 方法。3 .初步养成不马虎做事的好习惯，初步培养贡任意识、社会责任感； 体验认真做事带来的乐趣。教学 重点懂得马虎的危害，初步养成良好的习惯教学 难点掌握克服马虎做事的方法，初步培养责任意识教学 资源1 .教师捕捉学生马虎的相关事例2 .学生观察、回忆马虎的事例板书 设计第一单元我们的好习惯第四课不做小马虎总第 页教学过程主要教学环节及教师活动（时间分配）学生活动（时间分配）一、知识回顾

2、（3分钟）1、上次课我们在班级中找到了许多 马虎的现象，你还记得有哪些吗？ 2、还记得为什么会马虎吗？二、马虎危害大（30）（一）活动一：马虎危害大（5）过度：.其实就是因为我们有的时候 做事/、专心、不仔细、没有计划，才 会使我们父成小马虎，如果从小不克 服马虎这个坏习惯，长大很有可能就 变成了大马虎3.大家想一想，将来我们每个小朋友 都会慢慢地他长大了，如果当你成为 了一名公交司机，你会怎么样？成了 一名医生，一名消防队员，一名老师， 会怎么样1、是啊，马虎不仅影响自己，还会 危害别人。2、出示图片，配乐：司机马虎了， 医生马虎了，建筑工人马虎了，飞行 员马虎了不仅如此，马虎甚至还 会付出

3、生命的代价。（二）活动三：远离小马虎（10）1、孩子们，我们现在的小马虎，可 能不会对你造成太大的影响，但是如 果/、及时改止这个坏习惯，将来就会 变成大马虎，甚至会危害社会、危害 他人的性命。2、同学们，你们还愿意做小马虎吗？ 怎样才能做到不马虎呢？3、那我们来比一比看看谁最不马 虎？（1）数一数（2）对口令（3）找不同（4）传话游戏学生回忆，身边马虎的现象， 再次回忆马虎的原因问问同学的理想，如果你不改 掉马虎的坏习惯，将来会怎么 样呢？学生设想，如果变成打马虎会 造成什么样的后果。学生观察马虎造成的后果，知 道大马虎的危害。学生回答/、做小马虎，教师板 书课题。结合学生发言板书：认真、仔

4、细、检 查、计划、父母、老师的帮助 4、其实啊，在我们身边就有好多做 事认真的小朋友，大家请看图片，让 我们把大拇指送给他们。（三）活动四：帮帮小虎（15）1、你们真棒找到了这么多克服马虎 的好方法，但是有一个小朋友他就总 爱马虎，你们愿总帮助他吗？ 2、考试时，小虎总是忘记写自己的 名字。我总是写错字，经常把“我”字 的撇弄丢！。我总是在考试的时候漏掉道题！ 小虎总是忘记带第二天上课要用 的书。我有的时候会把“18”读成“80” ！有时候小虎会穿错袜子，被同学 笑话。我洗手的时候经常忘记关水龙头！ 3、感谢你们的帮助，相信小虎以后 不会这么马虎了，帮助了小虎，我们 再来看一看谁还能自己改掉马虎的 坏习惯，我们一起来做个小游戏吧！ 4、希望你们可以把这些克服马虎的 好方法用到我们的学习中，在写作业 的时候要认真、仔细，不算错，不写 错，反复检查。也要用到我们的生活 中，有条理、有计划。相信你们都将 /、冉是小马虎。三、和马虎说再见（5）老师这里有一朵七彩花，只后/、马虎 的小朋友才将它变得漂亮，如果你 f没有马虎做事，就为花瓣图上颜 色，我们比一比看看谁的花朵最先变 成七色花。边做游戏边米访，如何