阿房宫赋文言知识总结ppt课件

1、阿房宫赋文言知识总结1;阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年（前212），据说动工不到两年，秦始皇死，秦二世胡亥继续修建，还未完成，即于公元前206年被项羽烧毁（实为咸阳宫而非阿房宫，作者以此以示诫人。）从此，阿房宫的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。杜牧也加入到这一传统的议论中来。本文写于唐敬宗宝历元年（825年），这时的唐王朝已是大厦将倾，摇摇欲坠。唐敬宗李湛年少即位，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。杜牧在上知己文章启一文中说：“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”这是一篇借古讽今的赋体散文。作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治

2、者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。2;古今异义1、直走直走咸阳（古义：跑，奔，此处解释为趋向；今义：咸阳（古义：跑，奔，此处解释为趋向；今义：行）行） 2、隔离天日（古义：遮断，遮蔽、隔离天日（古义：遮断，遮蔽 今义：不让聚在一今义：不让聚在一起，避免接触）起，避免接触）3、各抱地势，、各抱地势，钩心斗角钩心斗角（古义：宫室建筑的精巧（古义：宫室建筑的精巧 ；今义：指人各用心机，互相排挤）今义：指人各用心机，互相排挤）4、明星荧荧，开妆镜也（古：明亮的星光；今：指行、明星荧荧，开妆镜也（古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出了

3、名的人。业中做出成绩，出了名的人。 ）5、一宫之间，而、一宫之间，而气候气候不齐（不齐（ 古义：指天气（雨雪阴古义：指天气（雨雪阴睛）的意思；今义：指一个地区的气象概况）睛）的意思；今义：指一个地区的气象概况） 6、燕赵之收藏，韩魏之、燕赵之收藏，韩魏之经营经营（古义：指金玉珠宝等物；（古义：指金玉珠宝等物；今义：筹划、计划或组织今义：筹划、计划或组织 ）7、齐楚之精英、齐楚之精英 （古：指金玉珠宝等物；今：指优秀（古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。人才。 ）8、可怜可怜焦土（焦土（ 古义：可惜；今义：怜悯古义：可惜；今义：怜悯 ）3;词类活用（一）名词用作状语（一）名词用作状语1、骊山北构

4、而西折、骊山北构而西折 (向北；向西向北；向西) 2、廊腰缦回，檐牙高啄、廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样像绸带一样) 3、朝歌夜弦：朝，早上；夜，晚上。、朝歌夜弦：朝，早上；夜，晚上。4、蜂房水涡，矗不知乎几千万落、蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像蜂房，像水涡像水涡)5、辞楼下殿，辇来于秦、辞楼下殿，辇来于秦(乘辇车乘辇车)4;词类活用（二）名词用作动词（二）名词用作动词1、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹虹(出现龙，出现虹出现龙，出现虹)2、朝歌夜弦，为秦宫人、朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹琴唱歌，弹琴)3、楚人一炬，可怜焦土、楚人一炬，可怜焦

5、土(化为焦土化为焦土)4、鼎铛玉石，金块珠砾、鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎当做，把玉当做，把鼎当做，把玉当做，把金当做，把珠当做把金当做，把珠当做) 5、族秦者秦也、族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人灭族，杀死一族的人)5;词类活用（三）数词用作动词：（三）数词用作动词： 六王毕，四海六王毕，四海一一(统一统一)（四）动词作名词：燕赵之（四）动词作名词：燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营(指金玉珠宝之物指金玉珠宝之物)（五）动词意动用法：后人哀之而不（五）动词意动用法：后人哀之而不鉴鉴之之(以以为鉴为鉴)6;总结总结:词类活用词类活用顾名思义就是某些实词的顾名思义就是某些实词的灵活运用。因为古代

6、词汇并不像现代汉灵活运用。因为古代词汇并不像现代汉语那样丰富，用法也不像现代汉语那样语那样丰富，用法也不像现代汉语那样明确，所以，以我们现在的观点看来就明确，所以，以我们现在的观点看来就有了词类活用。有了词类活用。7; 词类活用词类活用1、名词的活用、名词的活用2、动词的活用、动词的活用3、形容词的活用、形容词的活用8;例如：例如：1、未云何龙，不霁何虹、未云何龙，不霁何虹 “龙龙”“”“虹虹”，名词作动词。，名词作动词。1、名词活用。、名词活用。（一）名词活用为动词（一）名词活用为动词 一般名词只作句子的主语或者宾语，一般名词只作句子的主语或者宾语，但如果一个句子的谓语部分是名词充当，但如果

7、一个句子的谓语部分是名词充当，那这一个名词就活用为动词。那这一个名词就活用为动词。9;（二）名词活用为状语（二）名词活用为状语 这时候该名词起到多方面的修饰作用。这时候该名词起到多方面的修饰作用。1、表示动作行为的特征状态。、表示动作行为的特征状态。廊腰廊腰缦缦回回 “缦缦”名词名词状语状语 像缦带一样像缦带一样2、表示动作行为的凭借的工具。、表示动作行为的凭借的工具。辇辇来于秦来于秦 辇，乘坐辇车辇，乘坐辇车3、表示动作行为的地点。、表示动作行为的地点。骊山骊山北北构而构而西西折折 “骊山骊山”名词名词状语状语 从从骊山骊山“北北”“”“西西”名词名词状语状语 向北向北 向西向西10;（三）

8、名词的使动用法（三）名词的使动用法名词的使动用法是名词用作使动词，翻译时的格式是：名词的使动用法是名词用作使动词，翻译时的格式是：“使使加名词的动态加名词的动态”例例1：文王以百里之壤而臣诸侯。（：文王以百里之壤而臣诸侯。（毛遂自荐毛遂自荐） 臣：使臣：使称臣。称臣。 例例2：先破秦入咸阳者王之。（：先破秦入咸阳者王之。（鸿门宴鸿门宴）王：使王：使为王。为王。11;名词的意动用法所谓意动用法是指谓语动词具有所谓意动用法是指谓语动词具有“认为宾语怎么样认为宾语怎么样”或或“把宾语看成什么把宾语看成什么”的意思。意动用法只限于形的意思。意动用法只限于形容词和名词，动词没有意动用法。容词和名词，动词

9、没有意动用法。名词的意动用法是主语把宾语看成该名词指称的人或名词的意动用法是主语把宾语看成该名词指称的人或事物。如：事物。如：1、不如吾闻而药之也。、不如吾闻而药之也。左传左传襄公襄公31 “药之药之”就是把它看成药。就是把它看成药。2、友风而子雨。、友风而子雨。荀子荀子赋赋 “友风友风”就是把风看成朋友；就是把风看成朋友；3、今我在也，而人皆藉吾弟；令我百岁后，皆鱼肉、今我在也，而人皆藉吾弟；令我百岁后，皆鱼肉之矣。之矣。史记史记魏其武安侯列传魏其武安侯列传 藉藉j：欺凌。：欺凌。 “鱼肉之鱼肉之”就是把他看成鱼肉（去任意宰割）。就是把他看成鱼肉（去任意宰割）。4、今成语之中、今成语之中“鱼

10、肉百姓鱼肉百姓”、“草菅人命草菅人命”、“席席地而坐地而坐”还保存着古代汉语中名词的意动用法。还保存着古代汉语中名词的意动用法。12;2、动词活用为名词，动词的使动用法、动词活用为名词，动词的使动用法（一）动词活用为名词（一）动词活用为名词 这时候，这个动词一般处在句子的主这时候，这个动词一般处在句子的主语或宾语的位置。语或宾语的位置。如：燕赵之如：燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营。“收藏收藏”“”“经营经营”收藏的珠玉，聚敛收藏的珠玉，聚敛的金银的金银 ，在这里只作名词来解释。，在这里只作名词来解释。又如：歌台暖又如：歌台暖响，响，春光融融。（春光融融。（响，歌声响，歌声）13;（二）

11、动词的使动用法（二）动词的使动用法当不及物动词带了宾语，多属使动用法。当不及物动词带了宾语，多属使动用法。如：可烧而走也。（如：可烧而走也。（赤壁之战赤壁之战）走，逃跑，迫使曹军逃跑走，逃跑，迫使曹军逃跑予我千金予我千金 ,吾若。吾若。 狱中杂记狱中杂记生，使你们生，使你们 活下去活下去沛公旦日从百余骑来见项王沛公旦日从百余骑来见项王 史记史记项羽本纪项羽本纪刘邦第二天叫一百多骑兵跟随来见项王刘邦第二天叫一百多骑兵跟随来见项王 14;使动用法小练习解释解释“生死而肉白骨生死而肉白骨 ”“死死”和和“骨骨”为名词，是为名词，是“死者死者”“”“白骨白骨”的意思。的意思。“生生”和和“肉肉”，它们

12、都是使动用法：使，它们都是使动用法：使生，使生，使长肉长肉15;3、形容词的活用、形容词的活用（一）形容词活用为名词（一）形容词活用为名词（二）形容词活用为动词（二）形容词活用为动词（三）形容词的使动用法（三）形容词的使动用法（四）形容词的意动用法（四）形容词的意动用法16;二、二、 形容词活用作一般动词形容词活用作一般动词 因人之力而敝之，不仁。因人之力而敝之，不仁。（坏、破旧（坏、破旧 损害）（损害）（烛之武退秦师烛之武退秦师） 善万物之得时。善万物之得时。（好的（好的 喜欢）（喜欢）（兰亭集序兰亭集序） 既得志，则纵情以傲物。既得志，则纵情以傲物。（骄傲（骄傲 轻视）（轻视）（谏太宗十思

13、疏谏太宗十思疏） 17;（一）（一） 形容词活用作名词形容词活用作名词 供其乏困（缺少供其乏困（缺少 缺少的东西）（困窘缺少的东西）（困窘 困乏的东西）困乏的东西） 群贤毕至，少长咸集。（德才兼备群贤毕至，少长咸集。（德才兼备 德才兼备之人）（年轻德才兼备之人）（年轻的的 年龄小的人）（年长的年龄小的人）（年长的 年长的人）（年长的人）（兰亭集序兰亭集序） 携幼入室，有酒盈樽。（幼小携幼入室，有酒盈樽。（幼小 幼儿）（幼儿）（归去来兮辞归去来兮辞） 择善而从之。（好择善而从之。（好 好的意见）（好的意见）（谏太宗十思疏谏太宗十思疏） 宾主尽东南之美。（美好宾主尽东南之美。（美好 美好的人才；俊

14、杰）美好的人才；俊杰） 雁阵惊寒。（凉、冷雁阵惊寒。（凉、冷 寒气）寒气） 登高而招。（与登高而招。（与“低低”相对相对 高处）高处） 积善成德。（好积善成德。（好 善事）善事） 是故圣益圣，愚益愚。（圣明是故圣益圣，愚益愚。（圣明 圣明的人）（愚蠢圣明的人）（愚蠢 愚蠢的人）愚蠢的人）小学而大遗。（细小小学而大遗。（细小 小的问题）（与小的问题）（与“小小”相对相对 大的问题）大的问题） 世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。（艰险偏远世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远。（艰险偏远 艰险偏远艰险偏远的地方）（的地方）（游褒禅山记游褒禅山记） 18;（三）形容词的使动用法（三）形容词的使动用

15、法 一般而言，形容词是不能带宾语，如一般而言，形容词是不能带宾语，如果形容词带上了宾语，且表示处于某种状果形容词带上了宾语，且表示处于某种状态，就是使动用法。态，就是使动用法。例如：春风又绿江南岸例如：春风又绿江南岸绿绿：使（江南两岸）变绿绿：使（江南两岸）变绿19;（四）形容词的意动用法（四）形容词的意动用法 当这个形容词带上了宾语之后，表示当这个形容词带上了宾语之后，表示主语认为宾语具有某种性质或状态。可译主语认为宾语具有某种性质或状态。可译为为“认为（宾语）怎么样认为（宾语）怎么样”“”“以以为为” “把把当作当作”。例如：且庸人尚羞之。例如：且庸人尚羞之。 吾妻之吾妻之美美我者，私我也

16、。我者，私我也。羞羞羞：以之为羞羞：以之为羞美：认为美：认为 美美20;特殊句式（一）判断句（一）判断句1、灭六国者六国也，非秦也。1、灭六国者六国也，非秦也。2、族秦者，秦也，非天下也。2、族秦者，秦也，非天下也。3、明星荧荧，开妆镜也；绿云扰3、明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍掠，宫车过也。（五个判断霆乍掠，宫车过也。（五个判断句）句）21;省略句省略句(1)五步五步(有有)一楼，十步一楼，十步(有有)一阁一阁(省谓语省谓语“有有”)(2)长桥卧长桥卧(于于)波，未云何龙波，未云何

17、龙(省介词省介词“于于”)(3)几世几年，摞掠几世几年，摞掠(于于)其人其人(省介词省介词“于于”)(4)谁得而族灭谁得而族灭(秦国秦国)也也(省宾语省宾语“秦国秦国”)倒装句倒装句(1)使负栋之柱，多于南亩之农夫使负栋之柱，多于南亩之农夫(于南亩之农夫多，介宾短语后置于南亩之农夫多，介宾短语后置)(2)秦人不暇自哀秦人不暇自哀(哀自，宾语前置哀自，宾语前置)被动句被动句: 戍卒叫，函谷举。戍卒叫，函谷举。|缦立远视，而望幸焉缦立远视，而望幸焉22;焉：焉： 1、 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（盘旋着，屈曲着，像蜂房水盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（盘旋着，屈曲着，像蜂房水涡。用于形容词后，相当于然：涡

18、。用于形容词后，相当于然：的样子。）的样子。） 2、而望幸焉、而望幸焉 |于是余有叹焉。于是余有叹焉。（语气助词。常用在句末，一般（语气助词。常用在句末，一般可不译出。可不译出。 ）3、 焉用亡郑以陪邻（为什么使郑国灭亡来增强邻国的土地呢？焉用亡郑以陪邻（为什么使郑国灭亡来增强邻国的土地呢？焉用，表原因，可译为为什么。疑问副词。）焉用，表原因，可译为为什么。疑问副词。） 4、 积土成山，风雨兴焉积土成山，风雨兴焉|且焉置土石（堆积土成为山，风雨在且焉置土石（堆积土成为山，风雨在那里兴起了。于之。兼词。）那里兴起了。于之。兼词。） 5、草木无知、草木无知,叩焉何益叩焉何益?|心不在焉心不在焉 |

19、富者不能至富者不能至,而贫者至焉。而贫者至焉。（代词（代词,相当于相当于“之之”）6、不入虎穴，焉得虎子（副词、不入虎穴，焉得虎子（副词 ，怎么。，怎么。）23;族：族： 1、 族秦者秦也，非天下也（灭族。）族秦者秦也，非天下也（灭族。） 2、 士大夫之族，曰师曰弟子云者（类。）士大夫之族，曰师曰弟子云者（类。） 3、 山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族。）山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族。） 4、 云未族而雨云未族而雨虽然，每至于族，吾见其难为虽然，每至于族，吾见其难为（聚集（聚集筋骨交错聚集的地方筋骨交错聚集的地方 ） 5、族庖月更刀（众，一般）、族庖月更刀（众，一般）24;负负1、承担，担

20、当：使负栋之柱多于南亩之农夫、承担，担当：使负栋之柱多于南亩之农夫|均之二策均之二策,宁许以负秦曲。宁许以负秦曲。2、背着、背着 ： 负荆请罪负荆请罪|颁白者不负戴于道路矣颁白者不负戴于道路矣3、依仗，凭借：秦贪、依仗，凭借：秦贪,负其强负其强|负隅顽抗（凭借险阻，顽固抵抗。指依负隅顽抗（凭借险阻，顽固抵抗。指依仗某种条件，顽固进行抵抗。）仗某种条件，顽固进行抵抗。） 4、背靠着：背负青天而莫之千阏者。、背靠着：背负青天而莫之千阏者。5、背弃、背弃,违背：相如度秦王虽斋违背：相如度秦王虽斋,决负约不偿城决负约不偿城 6、失败：胜负之数、失败：胜负之数,存亡之理存亡之理,当与秦相较当与秦相较,或

21、未易量。或未易量。六国论六国论 7、蒙受，遭受：、蒙受，遭受： 负屈衔冤负屈衔冤 8、辜负、辜负;对不起：见犯乃死对不起：见犯乃死,重负国重负国|臣诚恐见欺于王而负赵臣诚恐见欺于王而负赵25;举举1、举起，抬起，拿起：举头望明月、举起，抬起，拿起：举头望明月|举杯邀明月举杯邀明月|举所佩玉玦举所佩玉玦 2、发起，兴办：举大计亦死、发起，兴办：举大计亦死3、提出，列举：举一隅不以三隅反、提出，列举：举一隅不以三隅反4、举荐，推荐：举孝廉不行、举荐，推荐：举孝廉不行|君子不以言举人君子不以言举人,不以人废言不以人废言 5、全，都，尽：举世誉之而不加全、全，都，尽：举世誉之而不加全|杀人如不能举杀人

22、如不能举6、攻克，占领：西举巴蜀、攻克，占领：西举巴蜀 ，东割膏腴之地，东割膏腴之地|戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举7、成功，成就：莫令事不举、成功，成就：莫令事不举26;一一 1、 六王毕，四海一（统一）六王毕，四海一（统一） 2、 楚人一炬，可怜焦土（数词）楚人一炬，可怜焦土（数词） 3、 黄鹤一去不复返（一旦）黄鹤一去不复返（一旦） 4、 而或长烟一空，皓月千里（全，都）而或长烟一空，皓月千里（全，都） 5、 上食埃土，下饮黄泉，用心一也（专一）上食埃土，下饮黄泉，用心一也（专一） 6、 合从缔交，相与为一（一体）合从缔交，相与为一（一体） 27;于于(1) 介词，到。介词，到。 辞楼下殿

23、，辇来于秦辞楼下殿，辇来于秦(2) 介词，表比较。介词，表比较。 使负栋之柱，多于南亩之农夫使负栋之柱，多于南亩之农夫28;课堂练习课堂练习1 1对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（ ）A A蜀山兀，阿房出蜀山兀，阿房出 出：建成出：建成B B骊山北构而西折，直走咸阳骊山北构而西折，直走咸阳 走：趋向走：趋向C C朝歌夜弦，为秦宫人朝歌夜弦，为秦宫人 朝：朝廷朝：朝廷D D一肌一容，尽态极妍一肌一容，尽态极妍 妍：美丽妍：美丽2 2下列各句与例句句式特点相同的一项是（下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ）例：戍卒叫，函谷举例：戍卒叫，函谷举A

24、A灭六国者，六国也灭六国者，六国也 B B缦立远视，而望幸焉缦立远视，而望幸焉C C架梁之椽，多于机上之工女架梁之椽，多于机上之工女 D D楚人一炬，可怜焦土楚人一炬，可怜焦土29;3 3下列各句中划线词语用法与例句相同的是（下列各句中划线词语用法与例句相同的是（ ）例：辞楼下殿，例：辞楼下殿，辇辇来于秦来于秦A A六王毕，四海六王毕，四海一一 B B骊山骊山北北构而西折构而西折C C族族秦者，秦也，非天下也秦者，秦也，非天下也 D D后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之之4 4填空：填空：（1 1）阿房宫赋阿房宫赋选自选自 ，作者，作者，字牧之。人们将他与并称为，字牧之。人们将他与并称为“小李小李

25、杜杜”。（2 2）长桥卧波，？，不霁何）长桥卧波，？，不霁何虹？虹？樊川诗集樊川诗集杜牧杜牧李商隐李商隐未云何龙未云何龙复道行空复道行空30;5 5对下列各句中划线词语解释不正确的一项是对下列各句中划线词语解释不正确的一项是（ ）A A秦爱纷奢，人亦秦爱纷奢，人亦念念其家其家 念：顾念念：顾念B B使使负负栋之柱，多于南亩之农夫栋之柱，多于南亩之农夫 负：承担负：承担C C使六国各使六国各爱爱其人，则足以拒秦其人，则足以拒秦 爱：吝惜爱：吝惜D D则则递递三世可至万世而为君三世可至万世而为君 递：传递递：传递31;6 6下列各组中标红的词语，意义和用法全部相同的下列各组中标红的词语，意义和用法

26、全部相同的一项是（一项是（ ）A A使使负栋之柱，多于南亩之农夫负栋之柱，多于南亩之农夫 使使六国各爱其人，则足以拒秦六国各爱其人，则足以拒秦B B独夫独夫之之心，日益骄固心，日益骄固 辘辘远听，杳不知其所辘辘远听，杳不知其所之之也也C C一宫之间，一宫之间，而而气候不齐气候不齐 使天下之人，不敢言使天下之人，不敢言而而敢怒敢怒D D钉头磷磷，多钉头磷磷，多于于在庾之粟粒在庾之粟粒 辞楼下殿，辇来辞楼下殿，辇来于于秦秦32;秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。不鉴之，亦使后人而复哀后人也。7 7对文中划线句子中的四个对文中划线句子中的四个“后人后人”的理解，不正的理解，不正确的一项是（确的一项是（ ）A A两个两个“后人后人”都指代秦以后的统治者。都指代秦以后的统治者。B B都指秦代以后的统治