北师大版品德与生活二上《我们的生活离不开水》教学设计(2)

1、我们的生活离不开水教学设计从化市太平镇中心小学 骆玉华 活动目标：1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。 2、感受水与生活的密切关系，激发学生珍惜水、保护水的意识。 活动重难点：1、了解水与我们日常生活关系密切，懂得我们的生活离不开水。 2提高学生的观察、交流等技能。活动准备：1、多媒体课件。2、实验用具。活动时间： 1 课时活动过程：活动一：游戏导入。小朋友，我们来玩个有趣的游戏，叫“看词做动作” 。这个游戏要求我们小 朋友全部站起来一起做， 看看哪组的小朋友做得最棒， 请小朋友们起立， 看第一 个动作是：刷牙。再来一个：洗脸。第三个是：洗澡。第四个：洗手。第五个： 洗衣服。

2、请坐下。从刚才小朋友熟练的动作，我知道你们都是讲卫生的好孩子。 我们做的这些事都需要什么？生（齐）：水。师：你真聪明。我们今天请来了水娃娃和大家一起学习。活动二：认识生活离不开水。师：水娃娃请小朋友说说在家里除了做这些事情外， 还有做那些事要用到水 呢？（生汇报。）师：水娃娃说，你们知道得真多，是的，我们的家庭生活离不开水。（板 书：离不开）师：那么在学校里 , 做什么事情也要用到水呢 ?（生汇报。） 师：的确，我们的学校生活也离不开水。师：除了家庭和学校用水之外，你还知道哪些地方要用到水？师（总结）：水娃娃真高兴，你们知道他这么多的用处。（板书：用处多） 所以今天呀， 他还带来了他的好朋友呢

3、， 你们看他是谁呢？捧出金鱼缸 （生回答 金鱼）快来跟金鱼打个招呼吧！活动三：感受动植物离不开水。 师：多漂亮的金鱼呀！你看看，他们在干什么呢？你觉得他的心情会怎样呢？ 师：小金鱼在水里多自由、多快活呀！如果小金鱼离开水，会是怎样呢？我 们来做个小实验吧， 我请两个小助手来帮忙 （请两个学生上台） 你们两个等一会 把小金鱼轻轻地捞起来放到这个缸里， 其他小朋友可要睁大眼睛看清楚小金鱼离 开水是怎样的。（学生捞金鱼）师：你看到金鱼离开水怎么样啦？（学生汇报） 师：离开了水，小金鱼多痛苦呀，我们赶紧把他们送回家吧！ （请两个学生 捞金鱼）师：你们看，小金鱼回到了水娃娃的怀抱，多开心呀！生活在水里的

4、动物离 不开水，那其他的动物可以离开水吗？（学生回答：不可以）是呀，他们虽然不 是在水里生活，但是他们也要喝水呀，也离不开水。师：动物们离不开水， 那植物呢？小朋友请看 （出示禾田干旱和不干旱的两 幅图）。看看你发现了什么？（学生汇报）师：这可见，植物的生长同样生：离不开水。 师：是呀，我们的家庭生活离不开水，在学校里生活离不开水，各行各业、 动植物都离不开水，一句话，我们的生活离不开水。 （板书：我们的生活）学生 读题。活动四：体验生命离不开水。师：我们的生活离不开水， 假如停水了， 会给我们带来什么麻烦呢？请小朋 友回忆家里停水的情景， 把遇到的麻烦事跟同桌说说吧。 （同桌交流、 指名汇报

5、）师：是呀， 暂时的停水就已经给我们带来了那么多的麻烦， 令我们的生活相 当不方便。那假如生活中长期没有水，又会怎样呢？小朋友们打开课本 39 页， 看看没有水会给人们带来那些麻烦呢？我们的生活会变成什么样子呢？快看看 书吧！师：你看到了什么，谁来说说？（出示图片，学生汇报）师：除了这些事情， 假如没有水， 还会发生什么可怕地事呢？请小朋友们展 开丰富的想象，在四人小组里面说说吧！把你认为最可怕的事情画出来吧！ （出 示问题，学生讨论、画画）师：小朋友都画好了， 水娃娃很想看看小朋友都画了些什么， 谁来？（汇报） 师：就如你们说的， 没有水将会发生这么多可怕的事情！ 老师也收集了一段 西部缺水的资料，我们一起来看看，看完后，你的心情怎样，最想说什么？（师 生观看，学生谈感受）师：没有水，是多么可怕、多么可怜呀 ! 我们的生活离不开水娃娃。所有的 生命为了感谢水娃娃， 特地献上一首诗， 让我们大家一起来朗读它。 我们一起来 读读吧！（师生齐读）师（总结） : 是啊，水是那么的重要，没有水就没有美丽的世界，就没有你 和我。所以我们应该怎么做 ?（节约用水 ）说得对, 我