(新)21我最好的老师

1、 指导自读，初读感知。指导自读，初读感知。 1 1、自读课文，把课文、自读课文，把课文读正确，读通顺。读正确，读通顺。 2 2、思考：课文主要讲、思考：课文主要讲了一件什么事？了一件什么事？ 编造编造 破绽破绽 强调强调 教训教训 驳倒驳倒 论证论证 权威权威 糊弄糊弄 出人意料出人意料 侃侃而谈侃侃而谈 目瞪口呆目瞪口呆 想方设法想方设法 深信不疑深信不疑 饶有趣味饶有趣味 受益终身受益终身 课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？整体感知整体感知 零分零分错误答案报告单目瞪口呆最好探究个性，质疑探究个性，质疑“最好最好” 当他把卷子发下来当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口的时候，

2、我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！叉叉。我得的是零分！ 返回探究个性，质疑探究个性，质疑“最好最好” 而且，吃惊的并而且，吃惊的并不是我一个人，我们不是我一个人，我们班上的所有同学都得班上的所有同学都得了零分。了零分。返回探究个性，质疑探究个性，质疑“最好最好” “很简单，很简单，”怀特森先生说，怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的，

3、全部是错误记在笔记本上的，全部是错误的信息。难道你们根据错误的的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该信息得出的错误答案，还应该得分不成？得分不成？”返回探究个性，质疑探究个性，质疑“最好最好” 为此他特别强调，为此他特别强调，本次测验的零分纪录本次测验的零分纪录都将写进每个人的成都将写进每个人的成绩报告单。绩报告单。 返回 探究探究“最好最好”，释怀，释怀“最好最好”。怀疑冒险道理拓展 探究探究“最好最好”，释怀，释怀“最好最好”。 探究探究“最好最好”，释怀，释怀“最好最好”。 探究探究“最好最好”，释怀，释怀“最好最好”。 你还知道哪些不迷信书你还知道哪些不迷信书本、不迷信权

4、威的事例？本、不迷信权威的事例？ 总结收获，拓展延伸。总结收获，拓展延伸。 警 句 博学之博学之,审问之审问之,慎思之慎思之,明辨之明辨之,笃行笃行之。之。孔子孔子 吾爱吾师，吾尤爱真理吾爱吾师，吾尤爱真理 亚里士亚里士多德多德 真正的科学首先教人们怀疑，教人们真正的科学首先教人们怀疑，教人们摸不着头脑。摸不着头脑。乌纳穆诺乌纳穆诺 科学不问现在和过去，是对一切可能科学不问现在和过去，是对一切可能存在事物的观察，预见虽然是渐进的，然存在事物的观察，预见虽然是渐进的，然而它是对即将发生事物的认识。而它是对即将发生事物的认识。达达芬芬奇奇 老师,您辛苦了 老师，如果我是小船，老师，如果我是小船，您就是大海，您就是大海，没有您，我怎能远航没有您，我怎能远航? ? 老师，如果我是泉水，老师，如果我是泉水，您就是高山，您就是高山，没有您，我怎能潺潺流淌没有您，我怎能潺潺流淌? ? 老师，如果我是幼苗，老师，如果我是幼苗，您就是雨水，您就是雨水，没有您，我怎能茁壮成长没有您