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文档简介

文文 具具 的的 家家 教学目标教学目标1. 1.认读认读1616个生字，会写个生字，会写8 8个字，能自个字，能自主积累词语。主积累词语。2. 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 3.解课文内容，懂得要爱护学习用品。解课文内容，懂得要爱护学习用品。 铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！ 说说他们有什么用？做一做做一做 一边读一边想，课文写了一边读一边想，课文写了什么。什么。 说一说说一说 读后交流，说说自己读后交流，说说自己读懂了什么？读懂了什么？ 讨讨 论论 组织讨论：怎样做才能不组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？丢东西呢？拓展延伸拓展延伸 我们就来举行一个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。重重 点点 指指 导导具，一长横，一共具，一长横，一共8 8画。画。丢，先写一撇，再写一个去字。丢，先写一撇，再写一个去字。皮，第一笔是横钩。皮，第一笔是横钩。 已，区分已，区分“己己”和和“已已”。练练 习习 它们长得很像，但是不一样，它们长得很像，但是不一样，请你给它们分别组个词。请你给它们分别组个词。 丢（）已（）丢（）已（） 办（）支（）办（）支（

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