教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月21日-3225)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月21日-3225)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月21日-3225)1：班杜拉认为模仿的不同方式有（）多项选择题a、直接模仿b、间接模仿c、综合模仿d、象征模仿e、抽象模仿 2：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题a、品德b、态度c、意向d、个性 3：教师职业的专业化，具体表现在（）两个方面上。多项选择题a、职业理想b、专业精神c、职业身份d、教育理念 4：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题a、桑代克与华

2、生b、巴甫洛夫与华生c、斯金纳与巴甫洛夫d、华生与班杜拉 5：学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是（）单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、资源管理策略d、精细加工策略 6：白日梦的内容一般分为_类型。（）多项选择题a、愉快型b、焦虑型c、痛苦型d、消极型e、积极型 7：为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。（）判断题对错 8：教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。单项选择题a、教学反馈能力b、自我教育能力c、自我完善能力d、教

3、学监控能力 9：一般来说，不断探索新技能的练习方法能度过练习高原期。（）判断题对错 10：据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为“老大”的存在着_心理。（）单项选择题a、逆反b、支配c、自私d、随意 11：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、运动技能 12：根据下列材料，请回答tse题：高中物理教师张老师为了提高学生的学习进度，在高一学习电力学的时候就向学生讲解了高三的相关内容。但是，无论他讲解的如何详细，学生做了多少练习题，成绩提高都不明显。ts张老师的做法违背了哪些教学原则?（）张老师的做法违

4、背了哪些教学原则?（）多项选择题a、直观性原则b、启发性原则c、循序渐进原则d、因材施教原则 13：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。单项选择题a、初创时期b、发展时期c、成熟时期d、完善时期 14：桑代克进行的著名的迷箱实验所用的实验对象是（）单项选择题a、白鼠b、狗c、猴子d、猫 15：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）多项选择题a、目的性b、流畅性c、序列性d、变通性e、独创性 16：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、在大面积遗忘开始之前复习d、当天复习 17：信息在短时记忆中一般只保持

5、（）秒钟。单项选择题a、12b、5120c、6070d、7080 18：不属于元认知的策略的是（）。单项选择题a、计划策略b、学习策略c、监控策略d、调节策略 19：个别教学系统也称psl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题a、加涅b、布里格斯c、凯勒d、波思尔思韦特 20：练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。单项选择题a、心理练习b、整体练习c、区组练习d、分配练习 21：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）判断题对错 22：根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（）判断题对错 23：开设培养创造性的课程，教授创造性

6、思维策略，常用的方法包括（）。多项选择题a、发散思维训练b、推测与假设训练c、自我设计训练d、头脑风暴训练 24：_指个体在面对压力时为减轻其负面影响而做出的认知和行为的努力过程。（）单项选择题a、应激b、应对c、应付d、应答 25：一般说负迁移时暂时性的，经过联系可以消除。（）判断题对错 26：将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。单项选择题a、目标分类b、目标表述c、任务分析d、任务执行 27：道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（）判断题对错 28：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响

7、学生间的人际关系，而且还会（）。单项选择题a、提高学习和工作效率b、养成竞争意识c、导致教师管理公正d、促进团结协作 29：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题a、加涅b、华生c、布鲁纳d、斯金纳 30：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题a、联结派学习理论b、格式塔学习理论c、认知派学习理论d、人本主义学习理论 31：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、生理自我b、社会自我c、心理自我d、自我意识 32：个体难以清楚陈述，只能借助于某些作业形式间接推测其存在的知识是（）。单项选择题a、感性知识b、命题知识c、程序性知识

8、d、陈述性知识 33：教师期望效应是由（）研究发现的。单项选择题a、皮格马里翁b、勒温c、罗森塔尔d、夸美纽斯 34：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 35：_是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容单项选择题a、知识b、应用c、评价目标d、综合目标 36：在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）单项选择题a、概念b、认知结构c、学习定势d、先行组织者 37：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）单项选择题a、认同b、移植c、投射d、回归 38：教育心理

9、学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题对错 39：下列不属于元认知策略的是（）。单项选择题a、计划策略b、学习策略c、监控策略d、调节策略 40：行为演练的基本方法有（）。多项选择题a、自我控制法b、全身松驰训练c、系统脱敏法d、肯定性训练 41：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（）判断题对错 42：个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。单项选择题a、感性知识b、理性知识c、描述性知识d、程序性知识 43：并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。（）判断题

10、对错 44：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题a、学校b、家庭c、社会d、工作单位 45：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题a、内部反馈b、外部反馈c、动觉反馈d、过程反馈 46：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。多项选择题a、学生b、教师c、教学内容d、教学媒介e、教学环境 47：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题对错 48：在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的（）。单项选择题a、选择性b、理解性c、整体性d、恒常性 49：学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的

11、体积计算公式vsh，这属于（）。单项选择题a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、相关类属学习 50：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题a、教师指导b、学习材料特性c、媒体d、认知结构 查看答案1：答案a,c,d,e 解析 2：答案a 解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 3：答案b,d 解析 4：答案b 解析 5：答案b 解析 6：答案a,b,c 解析 7：答案错误 解析 变式是重要的，但在教学中也不可过多地运用。变式的成效并不取决于运用的数量，而在于是否具有广泛的典型性，能否使学

12、生在领会科学概念时，摆脱感性经验和片面性的消极影响。教师在运用变式时，要对学生提出明确的要求，思考，才能使变式达到预期的教学效果。 8：答案d 解析 9：答案正确 解析 10：答案b 解析 11：答案d 解析 12：答案c 解析 第一题：问题问的是哪些原则，而答案却只有一个正确，要小心。（本解析由233网校学员提供） 13：答案c 解析 20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。 14：答案d 解析 15：答案b,d,e 解析 系统暂无解析 16

13、：答案a 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 17：答案b 解析 【解析】短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 18：答案b 解析 19：答案c 解析 美国著名心理学家凯勒开发了个别教学系统。 20：答案b 解析 21：答案正确 解析 青年初期是指14,5岁到17,8岁的阶段，心里发展特点：这是个体在心理上，生理上和社会性上想成人接近的时期，因此这题是正确的。（本解析由233网校学员提供） 22：答案正确 解析 根据反映活动的深度不同，可以分为感性知识和理性知识。根据反映活动的形式不同，可以分为陈述性知识和程序性知识。（本解析由23

14、3网校学员提供） 23：答案a,b,c,d 解析 培养创造性一般有四种训练方法：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和头脑风暴训练。 24：答案b 解析 25：答案正确 解析 略 26：答案c 解析 27：答案错误 解析 28：答案a 解析 竞争是一种激发自我提高的动机形式，能使集体的生活变得富有生气，避免或减轻学生对日常作业的单调感，增强他们学习的乐趣，同时能激发个人的努力和提高工作效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以缩小能力与成绩之间的差距。 29：答案a 解析 加涅（1965）把正迁移又分为横向迁移（水平迁移）和纵向迁移（垂直迁移）两种。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩

15、凯提供) 30：答案d 解析 人本主义学习理论片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位。他们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。(本解析由张恩凯提供) 31：答案d 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 32：答案c 解析 33：答案c 解析 教师期望效应是罗森塔尔在工厂做研究时发现的，后来才应用于教师研究。 34：答案a 解析 35：答案c 解析 36：答案d 解析 37：答案b 解析 38：答案正确 解析 39：答案b 解析 元认知策略是通过对自己的认知过程的监控和调节，来提高学习的效率和效果的学习策略，主要包括计划策略、监视策略和调节策略。 40：答案b,c,d 解析 行为演练的基本方法有：全身松弛训练、系统脱敏法、肯定性训练。 41：答案错误 解析 创造性和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，本题的观点是错的。 42：答案c 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，是传统上所说的知识，也就是一般所说的狭义的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题，可用来区别和辨别事物。 43：答案正确 解析 并列结