教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月02日-7045)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月02日-7045)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年11月02日-7045)1：下面属于道德情感的是（）多项选择题a、正义感b、责任感c、荣辱感d、集体荣誉感e、厌恶感 2：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）多项选择题a、图式b、同化c、顺应d、平衡e、原型 3：埃里克森是（）国（）学派的心理学家。单项选择题a、美行为主义b、法精神分析c、美精神分析d、德行为主义 4：认为迁移是无条件的、自动发生的，这是（）的观点。单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经

2、验类化理论d、关系转换理论 5：对于大多数学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，提高心理健康水平。（）判断题对错 6：苛勒的完形顿悟说与桑代克的试误说的区别是（）。多项选择题a、试误是顿误的前奏b、顿悟是试误的结果c、试误发生在学习过程的早期d、顿悟发生在学习过程的中、晚期 7：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题a、知b、情c、意d、行e、品 8：（）是一种间接的强化方式。单项选择题a、外部强化b、内部强化d、替代强化 9：自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）判断题对错 10：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错 11

3、：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题a、强调直观教学b、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系c、激励学生的学习动机d、引导学生的发现行为 12：（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。单项选择题a、教学目标b、教学目的c、测评d、教学策略 13：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 14：以下属于心理学应用领域的有（）。多项选择题a、法律与犯罪心理学b、实验与认知心理学c、发展心理学d、教育与学校心理学e、临床与咨询心理学 15：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题a

4、、强调模仿b、强调行动c、强调思维d、强调观察式学习和符号强化 16：预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。单项选择题a、学习目的b、教学目的c、学习目标d、教学目标 17：“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）单项选择题a、定势现象b、迁移现象c、记忆现象d、创造现象 18：人格倾向性是心理活动动力方向的特征，包括（）多项选择题a、需要b、兴趣c、理想d、世界观e、自我意识 19：以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。单项选择题a、奥苏伯尔认知发现说b、苛勒完形一顿悟说c、托尔曼认知目的说d、加涅信息加工理论 20：直观教学的形式包括（）多项选择题a、内容直观b、实物直观

5、c、模像直观d、言语直观e、形式直观 21：问题解决的基本特点是（）。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、明确性e、开放性 22：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择题a、安全内驱力b、认知内驱力c、自我提高内驱力d、附属内驱力 23：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题a、斯金纳b、桑代克c、罗杰斯d、奥苏贝尔 24：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题a、垂直迁移b、水平迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 25：认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（），附属内驱力最为突出。单

6、项选择题a、儿童早期b、少年期c、青年期d、成年期 26：根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）单项选择题a、苛勒b、西蒙c、荣格d、马斯洛 27：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题a、同化b、顺应c、图式d、反射 28：“杯弓蛇影”是一种什么现象（）单项选择题a、刺激泛化b、刺激分化c、刺激比较d、行为强化 29：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 30：心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（）判断题对错 31：关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。

7、单项选择题a、先高后低b、中间高两头低c、先低后高d、中间低两头高 32：依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类？（）。单项选择题a、知识学习、意义学习和命题学习b、意义学习、发现学习和机械学习c、命题学习、接受学习和发现学习d、技能学习、知识学习和社会规范学习 33：遗传决定的创始人是（）单项选择题a、霍尔b、高尔顿c、洛克d、格塞尔 34：模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 35：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，而跟随他人行为的现象是（）单项选择题a、从众b、服从c、认同d、内化 36：根据维果

8、斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）单项选择题a、感觉b、有意注意c、机械记忆d、形象思维 37：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题a、斯金纳b、布鲁姆c、加涅d、罗杰斯 38：操作技能形成的阶段有（）多项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作内化d、操作整合e、操作熟练 39：皮亚杰认为，l0岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。（）判断题对错 40：教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）单项选择题a、宽大误差b、集中趋势c、逻辑误差d、对比误差 41：关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知

9、的认知，在心理学上称之为（）。单项选择题a、认知策略b、认知能力c、基本认知d、元认知 42：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）单项选择题a、福勒和布朗效应b、费斯廷格效应c、罗森塔尔效应d、马斯洛效应 43：到工厂进行参观访问属于（）单项选择题a、模象直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 44：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）多项选择题a、学习过程b、教学过程c、评价/反思过程d、互动过程e、管理过程 45：教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。（）判断题对错 46：当一个人熟悉了某种物

10、体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。单项选择题a、集中思维b、负迁移c、功能固着d、前摄抑制 47：教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（）判断题对错 48：下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?（）单项选择题a、桑代克b、皮亚杰c、布鲁纳d、布鲁姆 49：获得语言、数学等知识的能力是（）单项选择题a、液体能力b、晶体智力c、专门能力d、认知能力 50：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题a、做出分析b、做出判断c、进行评估d、做出决策 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 2：答案a,b,c,d

11、 解析 皮亚杰认为心理发展涉及的重要概念有：图式、同化、顺应、平衡、适应和组织、守恒、运算等。(本解析由张恩凯提供) 3：答案c 解析 4：答案a 解析 形式训练说是官能心理学派提出的，他们认为，迁移是无条件的，迁移的产生是自动的。相同要素说认为：迁移是有条件的，只有具备相同的或相似的内容时，才能发生迁移。美国心理学家贾德的概括说认为，知识概括化的水平越高，迁移的范围和可能性就越大。心理学家格式塔提出的关系转换理论认为，迁移是指认识事物的关系。 5：答案错误 解析 提高学生心理素质，促进其人格健全发展是心理健康教育的目标。 6：答案a,b,c,d 解析 试误是顿悟的前奏，顿悟是试误的结果。试误

12、发生在学习过程的早期，顿悟发生在学习过程的中、晚期。试误取决于学习情境或学习内容的复杂性，对于简单的学习内容，试误时问短，顿悟一下子产生；对于复杂的学习内容，试误时间长，顿悟可能要经过很长时间才能产生。 7：答案a,b,c,d 解析 品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分，这些成分既相互独立，又相互联系、相互影响，构成一个完整的品德结构，简称为品德的知、情、意、行结构。所以答案应选abcd。 8：答案d 解析 替代强化是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。 9：答案错误 解析 问题解决是通过内在的心理加工实现的。 10：答案错误 解析 学生

13、们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略是合作学习。 11：答案b 解析 12：答案a 解析 13：答案正确 解析 略 14：答案a,d,e 解析 心理学的应用领域包括：临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学。实验、认知与发展心理学是心理学的理论领域。 15：答案d 解析 16：答案d 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。 17：答案b 解析 18：答案a,b,c,d,e 解析 19：答案a 解析 20：答案b,c,d

14、 解析 21：答案a,b,c 解析 abc【解析】本题考查对问题解决的特点的掌握。问题解决是个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。它具有明确的目的，并且通过内在的心理加工实现，还包含一系列的心理活动，故选abc。 22：答案d 解析 附属内驱力是指个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。(本解析由张恩凯提供) 23：答案b 解析 “迁移”一词最初来源于桑代克。 24：答案a 解析 25：答案a 解析 26：答案c 解析 卡尔•荣格根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的，人们

15、是用这两种相反的方式来看待世界的。 27：答案d 解析 反射最早是由桑代克提出的。 28：答案a 解析 29：答案错误 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 30：答案错误 解析 心理健康教育的对象应以正常学生为主。 31：答案d 解析 一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。 32：答案d 解析 【解析】根据学习的内容，可将学习分成：知识学习；技能学习；社会规范的学习。 33：答案b 解析 识记性试题。高尔顿创立了遗传决定论，遗传决定论认为认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。(本解析由张恩凯提供) 34：答案a 解析 35：答案a 解析 36：答案b 解析 答案是b高级心理机能：随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。低级心理机能：感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。等心理过程（本解析由233网校学员提供） 37：答案d 解析 38：答案a,b,d,e 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从教学实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 39：答案正确 解析 系统暂无解析 40：答案c 解析 41：答案d 解析 元认知是对认知的认知，具体地说，是关于