教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年08月11日-993)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月11日-993)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月11日-993)1：衡量各科教学质量的重要标准是（）。单项选择题a、教学计划b、课程标准c、教育目的d、教学目标 2：教学方法影响学生的身心发展。（）判断题对错 3：学校教育环境具有极大的人为性。（）判断题对错 4：教育目的对教育工作具有（）。多项选择题a、导向的功能b、调控的功能c、评价的功能d、选择的功能e、制约的功能 5：档案袋评价的精神实质就是把学生的一些作业收集起来放在一起。（）判断题对错 6：正规教育的主要标志是（）。

2、单项选择题a、国家教育b、民主教育c、制度化教育d、非制度化教育 7：教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。判断题对错 8：教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（）判断题对错 9：“遗传决定论”的创始人是（）。单项选择题a、华生b、霍尔c、高尔登d、洛克 10：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题a、智力二因素论b、智力结构论c、智力多元论d、智力三元论 11：德育内容决定德育方法。（）判断题对错 12：下列属于墨家主张的是（）。单项选择题a、有教无类b、兼爱c、复归人的自然本性d、化民成俗，其必由学 13：受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（）判断题对错

3、14：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）单项选择题a、 关注生存关注情境关注学生b、 关注学生关注情境关注生存c、 关注情境关注学生关注生存d、 关注学生关注生存关注情境 15：统一要求与分类指导相结合原则适用于（）。单项选择题a、所有学生b、有特殊才能的学生c、对教学内容“吃不饱”的学生d、对教学内容“吃不了”的学生 16：古代雅典的教育目的是（）。单项选择题a、培养无条件效忠于国家的武士b、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人c、培养演说家和雄辩家d、培养虔信上帝的宗教人士 17：我国教育家（）在师说中说：“师

4、者，所以传道，授业，解惑也。”单项选择题a、孔子b、荀子c、扬雄d、韩愈 18：根据材料回答tse题：在我外出开会期间，班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我，并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去，但是我想到一个教师应该了解一下学生们是怎样处理的，从中或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。打架事情发生的当天下午，少先队中队长让打了人的少先队员留下来，在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触，心想检讨就检讨。开会了，中队长让他根据中队队委的决议唱一首红领巾飘在我胸前的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸，知道不唱不行，只好唱了起来。每当新队员入队多项选择题a、社会

5、德育b、社区德育c、学校德育d、家庭德育 19：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。单项选择题a、班级授课b、设计教学法c、道尔顿制d、分组教学 20：（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。单项选择题a、小学德育目标b、小学教育目的c、国家德育目标d、基础教育本质 21：教育的最基本途径是（）。单项选择题a、教学b、课外活动c、社会实践d、校外活动 22：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。（）判断题对错 23：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。单项选择题a、外铄论的观点b、内发论的观点c、多因素论的观点d

6、、反映论的观点 24：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是多项选择题a、洛克b、孟子c、华生d、荀子 25：古人所说的“学不躐等”体现了（）。单项选择题a、因材施教的教学原则b、启发性教学原则c、循序渐进的教学原则d、巩固性教学原则 26：学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。（）判断题对错 27：我国社区教育主要类型是（）。多项选择题a、以学校为主体的社区教育b、以政府为主体的社区教育c、以学生为主体的社区教育d、以社区为中心的社区教育e、以家庭为主体的社区教育 28：外铄论的主要代表人物有（）。多项选择题a、弗洛伊德b、华生c、孟子d、荀子e、洛克 29：资本主义国家普遍

7、实施了强制性的国民义务教育的主要原因是()。多项选择题a、培养适应现代化的社会生产所需的劳动者b、培养资产阶级统治人才c、受教育者身心发展规律的要求d、受教育者自由发展的要求 30：教育最基本的途径是（）。单项选择题a、教学b、课外活动c、社会实践d、校外活动 查看答案1：答案b 解析 课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。 2：答案正确 解析 3：答案正确 解析 略。 4：答案a,b,c,d 解析 教育目的有导向、调控、评价和选择的功能。 5：答案错误 解析 6：答案c 解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从

8、初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。 7：答案正确 解析 人类社会早期教劳是结合的，密不可分的。随着生产力水平的提高，脑体分离，脑力劳动者可以脱离生产劳动，从事教育活动，于是产生了学校。 8：答案正确 解析 9：答案c 解析 “遗传决定论”的创始人是高尔登，他认为：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。” 10：答案c 解析 智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不采取因素分析法以决定智力的构成因素，也不采用智力测验来鉴别智力的高低。 1

9、1：答案错误 解析 12：答案b 解析 墨家在战国初即有很大影响，与杨朱学派并称显学。它的社会伦理思想以兼爱为核心，提倡“兼以易别”，反对儒家所强调的社会等级观念。它提出“兼相爱，交相利”，以尚贤、尚同、节用、节葬作为治国方法。 13：答案错误 解析 教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。 14：答案a 解析 15：答案a 解析 16：答案b 解析 雅典城邦高度重视教育。早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。雅典人认为，要培养公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，这是要由国家来规定的。 17

10、：答案d 解析 18：答案c 解析 19：答案c 解析 20：答案a 解析 小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准，它不仅决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。 21：答案a 解析 教学是教育的最基本途径。 22：答案错误 解析 23：答案a 解析 英国哲学家洛克提出“白板说”，是一种外铄论的观点。 24：答案b 解析 25：答案c 解析 学记中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。 26：答案正确 解析 27：答案a,b