教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月27日-6444)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月27日-6444)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月27日-6444)1：掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于（）。单项选择题a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、强化学习 2：任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（）判断题对错 3：教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。（）判断题对错 4：大约从（）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。单项选择题a、二年级b、三年级c、四年级d、五年级

2、 5：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）单项选择题a、严重惧怕b、原因不明地惧怕c、非理性惧怕d、持久性地惧怕 6：心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。判断题对错 7：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题a、依从b、认同c、内化d、坚定 8：态度是通过遗传继承的。 （）判断题对错 9：“举一反三”属于（）。纵向迁移 顺向迁移 逆向迁移 特殊迁移r单项选择题a、纵向迁移b、顺向迁移c、逆向迁移d、特殊迁移 10：道德发展阶段论最早是由（）提出的。单项选择题a、华生b、巴甫洛夫c、皮亚杰d、斯金纳 11：对程序教学贡献最大的是( )。单项选择题a、斯金

3、纳b、普莱西c、加涅d、布鲁纳 12：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （）判断题对错 13：学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（）品质。单项选择题a、自觉性b、果断性c、自制性d、坚定性 14：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。单项选择题a、总结性评价b、诊断性评价c、准备性评价d、标准参照评价 15：班级、小组、少先队属于正式群体。（）判断题对错 16：觉察刺激之间最小差别的能力称为（）。单项选择题a、绝对感觉阈限b、绝对感受性c、差别感觉阈限d、差别感受性 17：学生对学与教过程的影响主要体现在（）。多项选择题a、年龄差异

4、b、智力差异c、群体差异d、个体差异e、性格差异 18：指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（）。多项选择题a、元认知策略b、复述策略c、组织策略d、精细加工策略e、复习策略 19：研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（）判断题对错 20：解决纪律问题的最终目标是（）。单项选择题a、维护正常教学秩序b、惩罚违反纪律的学生c、塑造学生遵守纪律的习惯d、保证教学工作的顺利进行 21：通过综合归纳获得意义的学习称为（）。单项选择题a、上位学习b、同位学习c、下位学习d、并列结合学习 22：短时记忆中的容量单位是（）。单项选择题a、比特b、字节c、组块d

5、、词 23：经验类化理论的代表是（）。单项选择题a、贾德b、桑代克c、布鲁纳d、奥苏伯尔 24：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。单项选择题a、生理需要b、安全需要c、归属和爱的需要d、自我实现的需要 25：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题a、理解问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 26：根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。（）判断题对错 27：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 28：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。单项选择题a、创造性b、

6、学习动机c、学习迁移d、学会学习 29：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。 （）判断题对错 30：行为目标的陈述要具备哪几个要素( )。多项选择题a、具体目标b、产生条件c、行为标准d、课程目标 查看答案1：答案b 解析 下位学习又叫类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。新知识是旧知识的派生物，他们之间是类属关系。 2：答案正确 解析 略。 3：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略；三是个别化教学。 4：答案b 解析 低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。

7、 5：答案c 解析 考查恐怖症定义，应识记。 6：答案错误 解析 7：答案c 解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 8：答案错误 解析 态度是通过个体与环境相互作用而形成的，并非天生的。 9：答案b 解析 纵向迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。特殊迁移是指学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有发生变化，只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。

8、10：答案c 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。 11：答案a 解析 程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡 12：答案正确 解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。 13：答案a 解析 14：答案a 解析 略。 15：答案正确 解析 略。 16：答案d 解析 17：答案c,d 解析 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。 18：答案a,

9、b,c,d,e 解析 指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于元认知策略、复述策略、组织策略、精细加工策略、复习策略。 19：答案正确 解析 20：答案d 解析 解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。而不是要追究责任，让学生“就范”。 21：答案a 解析 上位学习是通过综合归纳获得意义的学习，而下位学习是通过演绎获得意义的学习。 22：答案c 解析 短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。 23：答案a 解析 贾德是经验类化理论的代表。 24：答案d 解析 马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。 25：答案c 解析 发现问题是首要环节。 26：答案错误 解析 在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，