幼儿园小班音乐活动教案《大狼喝粥》

1、幼儿园小班音乐活动教案大狼喝粥 活动目标 1.理解故事，能用动作表现故事内容。 2.学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的欢乐。 3.激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。 4.教幼儿养成细心、专心的学习态度。 活动预备 每人一只铃鼓、大狼喝粥课件。 活动过程 (一)结合课件组织幼儿观赏故事，练习用动作表现故事内容 1.观看课件，请幼儿猜想大狼是怎样喝粥的。 “你们喜欢喝粥吗?你们都是怎么喝粥的?你们看大狼是怎么喝粥的?” 2.教师叙述大狼喝粥的故事，引导幼儿理解故事内容。 “大狼在姥姥家是怎样喝粥的呢?”(快快喝，哗啦啦。) “大狼在自己家是怎样喝粥的呢?”(舀一勺，喝三口。) “大狼在幼儿园是怎

2、样喝粥的呢?”(舀一勺，喝一口。) 3.教师再次叙述故事，请幼儿模仿大狼三次喝粥的不同动作。 (二)出示图谱，教师带领幼儿集体空手练习上述三种喝粥的方式 “现在咱们做个游玩，用拍手的方法来模仿大狼喝粥。” 大狼在姥姥家喝粥。(舀一勺，哗啦啦。拍一下手，摇一下手。) 大狼在自己家喝粥。(舀一勺，喝三口。拍一下手，再连拍三下手。) 大狼在幼儿园喝粥。(舀一勺，喝一口。慢拍两下手。) (三)学习使用铃鼓表现故事内容，(教案出自：快思老.师教案网)感受玩铃鼓的欢乐。 1.幼儿每人一只铃鼓，学习使用铃鼓，指导练习摇、敲的动作。 拿铃鼓的方法：鼓面向上，四指并拢抓鼓边内侧，大拇指放在鼓边外侧。 摇：一手举

3、起，转动铃鼓，发出声音。 敲：鼓面向上，一手握住铃鼓，一手小扣鼓面。 演奏前提出要求：老师让铃鼓唱歌时，你就让他唱，不让他唱歌时，不能让小铃鼓发出声音。 2.结合图谱，与幼儿谈论如何用铃鼓表现大狼三次不同方式的喝粥。 师：“今日我们就用铃鼓来做大狼喝粥的碗，学学大狼喝粥。” 姥姥家的甜粥真好喝，舀一勺，哗啦啦。(慢拍一下，连续摇铃鼓。) 家里的甜粥太烫了，舀一勺，喝三口。(慢拍一下，连续拍三下。) 幼儿园的甜粥渐渐喝，舀一勺，喝一口。(慢拍两下。) 3.结合图谱，学习用铃鼓表现大狼三种不同的喝粥方式。 教师带领幼儿逐一练习三种不同的演奏方式。 (四)活动延伸 在表演区中，投放铃鼓，供幼儿表演。

4、 活动反思： 我选择了幼儿熟识的铃鼓作为演奏乐器，和幼儿一同观看画面、倾听故事、分析内容，幼儿在学会敲打乐器以后，不会满意于单调不变地发出一种声音的。为了使声音富于变化，有的会越敲越快，有的则越敲越慢，还有的越敲越用劲，或越敲越轻。这时，我问：“大狼大口喝粥是怎样的呢？”康贺说：“我用铃鼓用力的摇，哗啦啦！”心仪说：“铃鼓轻轻拍，大狼轻轻喝粥。”孩子在模仿和表演中，不断自主探索适合的强弱和节奏，获得表演的欢乐，获得了通过声音表现事物、表达情感的一种方式和途径。 同季节奏活动更多的是以集体活动的形式进行的。在集体活动中，为达到统一的目的，幼儿要逐步学会克服以自我为中心，能够留意别人的行动，听从集体的需要，敬重同伴，了解自己行动的结果对同伴和集体的影响，尽力与集体保持全都。于是在活动中我要求幼儿：在演奏前，乐器拿出之后，幼儿必需掌握乐器不发出声音。整个演奏过程中，用老师夸张的体态语来提示幼儿：留意掌握和调整自己的音色的力度，确保演奏效果。结束时，