教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月20日-362)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月20日-362)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月20日-362)1：根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。单项选择题a、教学情境有关的问题b、自我生存有关的问题c、学生发展有关的问题d、自我实现有关的问题 2：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 3：小学儿童的社会性发展突出表现在（）。多项选择题a、社会性认知b、社会性情感c、社会性行为d、社会性交往 4：

2、短时记忆中的容量单位是（）。单项选择题a、比特b、字节c、组块d、词 5：教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。单项选择题a、德育与智育b、知识与技能c、动机与迁移d、学习与教学 6：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）判断题对错 7：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 8：运用符号办事的能力是（）。单项选择题a、言语信息b、智慧技能c、认知策略d、动作技能 9：经典性条件作用论的提出者是（）单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、维纳d、桑代克 10：问题是给定信息和要达到的目标之间有某

3、些障碍需要被克服的（）。单项选择题a、既定疑点b、理论假设c、刺激情境d、给定途径 11：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律 12：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()单项选择题a、理性概括b、感性概括c、形象直观d、言语直观 13：教育心理学的研究对象主要是（）。单项选择题a、学生心理过程及其规律b、学生情绪人格及其规律c、学生生理现象及其规律d、学与教的基本心理规律 14：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）判断题对错 15：对于认知

4、和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题a、教师自编测验b、非测验性测验c、案卷分析d、谈话 16：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、前后一样快d、没有规律 17：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（）单项选择题a、生理的需要b、安全的需要c、归属与爱的需要d、自我实现的需要 18：教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。（）判断题对错 19：下列不属于元认知策略的一项是（）。单项选择题a、计划策略b、学习策略c、

5、监控策略d、调节策略 20：知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识c、条件性知识d、程序性知识 21：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 22：各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期（）最为突出。单项选择题a、附属内驱力b、自我提高内驱力c、认知内驱力d、情感内驱力 23：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（）判断题对错 24：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。单

6、项选择题a、头脑风暴训练b、自我设计训练c、推测与假设训练d、发散思维训练 25：有研究认为，创造性思维的核心是（）。单项选择题a、发散思维b、聚合思维c、形象思维d、抽象思维 26：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。多项选择题a、两者没有关系b、两者既有关系又有区别c、两者完全等同d、教学评价以测量、测验的客观描述为基础e、测量和测验的结果通过教学评价来判断 27：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。多项选择题a、概念b、规则c、方法d、规律e、理论 28：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内

7、部动机d、远景性外部动机 29：下列技能属于心智技能的是（）。多项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、运动技能 30：形状知觉形成的关键期是（）。单项选择题a、2岁b、4岁5岁c、4岁d、6岁 查看答案1：答案b 解析 2：答案b 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 3：答案a,d 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 4：答案c 解析 短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的

8、信息体。 5：答案d 解析 d考查教育心理学的研究对象。教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。 6：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是精细加工策略。 7：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 8：答案b 解析 9：答案b 解析 经典性条件作用论的提出者是俄国著名的生理学家和心理学家巴普洛夫。(本解析由张恩凯提供) 10：答案c 解析 由问题的定义可知c项正确。 11：答案d 解析 12：答案b 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 13：

9、答案d 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 14：答案正确 解析 略。 15：答案a 解析 略。 16：答案a 解析 17：答案d 解析 18：答案正确 解析 略。 19：答案b 解析 元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。 20：答案b 解析 陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如历史事实、数学原理、观点信念都属于陈述性知识。 21：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 22：答案a 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。 23：答案正确 解析 略。 24：答案c 解析 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。 25：答案a 解析 26：答案b,d,e 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。 27：答案a,