教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月23日-7724)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月23日-7724)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月23日-7724)1：对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。单项选择题a、强迫型人格b、偏执型人格c、回避型人格d、冲动型人格 2：元认知策略总是和认知策略一起起作用。（）判断题对错 3：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）单项选择题a、意志特征b、情感特征c、理智特征d、认知特征 4：幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，

2、因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）单项选择题a、同化b、顺应c、图式d、平衡 5：在人的所有需要中，最高层次的是（）单项选择题a、安全需要b、爱与归属需要c、生理需要d、自我实现需要 6：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题a、学生b、学业c、学习成绩d、学习方法 7：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题a、条件反射b、刺激c、试误d、顿悟 8：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮连生d、鲍斯菲尔德 9：从解决问题的过程来看，其首要环节是（）。

3、单项选择题a、发现问题b、理解问题c、提出假设d、检验假设 10：个性的结构主要包括（）多项选择题a、人格b、个性倾向性c、个性心理特征d、自我意识e、个性情感特征 11：儿童强迫行为的主要表现包括（）。多项选择题a、强迫性洗手b、强迫性计数c、强迫性甩头发d、强迫性焦虑e、刻板的仪式性动作或其他强迫行为 12：学习策略训练遵循的主要原则（）多项选择题a、内化性原则b、生成性原则c、有效监控原则d、个人效能感原则e、理论联系实际原则 13：心智技能的特点有（）多项选择题a、观念性b、展开性c、内潜性d、简缩性e、物质性 14：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。单项选择题a、头脑风

4、暴训练b、自我设计训练c、推测与假设训练d、发散思维训练 15：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题a、100%b、80%c、150%d、200% 16：所谓爱屋及乌，说明情绪情感具有感染功能。（）判断题对错 17：沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）判断题对错 18：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题a、大教学论b、人是教育的对象c、教育心理学d、教育心理大纲 19：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题a、讲解法b、练习c、演示

5、法d、课堂问答 20：健康的概念是指（）。单项选择题a、身体健康b、生理无残疾c、心理健康d、身心健康 21：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。（）判断题对错 22：下列哪一项属于元认知?（）。单项选择题a、学生在考试之后能准确地预测自己的分数b、学生在学习中能举一反三c、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读d、利用复述策略记忆 23：最近发展区理论的提出者是（）。单项选择题a、维果茨基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 24：正因为有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（）判断题对错 25：客观题包括以下哪些

6、题型( )。多项选择题a、选择题b、完形填空c、匹配d、是非题 26：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题a、面向全体学生原则b、预防与发展相结合原则c、尊重与理解学生原则d、学生主体性原则e、个别化对待原则 27：教学过程的三种过程是（）。单项选择题a、学习过程、教学过程和评价反思过程b、学习过程、教学过程和互动过程c、学习过程、教学过程和思考过程d、学习过程、教学过程和管理过程 28：将“飞机箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是（ ）。多项选择题a、位置记忆法b、缩简和编歌诀c、谐音联想法d、语义联想e、视觉想象 29：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方

7、法并不相互排斥，可以组合使用。（）判断题对错 30：对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 （）判断题对错 查看答案1：答案b 解析 偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。 2：答案正确 解析 略。 3：答案a 解析 性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。(本解析由张恩凯提供) 4：答案a 解析 同化指将新信息纳人已有的认知结构中；顺序指改变已有

8、的认知结构以适应新的环境和信息。 5：答案d 解析 6：答案c 解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 7：答案c 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。 8：答案a 解析 略。 9：答案a 解析 10：答案b,c,d 解析 11：答案a,b,c,e 解析 d不是一种行为。 12：答案a,b,c,d 解析 13：答案a,c,d 解析 14：答案c 解析 略 15：答案c 解析 研究表明，学习的熟练程

9、度达到150时，记忆效果最好。 16：答案错误 解析 17：答案正确 解析 18：答案b 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象。 19：答案b 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 20：答案d 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。 21：答案错误 解析 有结构问题和无结构问题的解决过程并不相同。 22：答案c 解析 23：答案a 解析 最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平与即将达到的发展水平的差异。 24：答案正确 解析 25：答案a,b,c,d 解析 客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。 26：答案a,b,c,d,e 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。 27：答案a 解析 学习与教学的过