教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月23日-3810)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月23日-3810)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月23日-3810)1：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （）判断题对错 2：下列不属于品德的四要素的是（）。单项选择题a、道德情感b、道德意志c、道德信念d、道德行为 3：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。多项选择题a、认知内驱力b、直接的力驱力c、自我提高的力驱力d、间接的力驱力e、附属的力驱力 4：在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和

2、起点行为的评价称为配置性评价。（）判断题对错 5：皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（）判断题对错 6：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比纳西蒙量表b、斯坦福比纳量表c、比纳推孟量表d、韦克斯勒量表 7：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。多项选择题a、主动性研究b、反思性研究c、合作性研究d、社会文化研究 8：认知领域的教学目标有（）。多项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析e、综合与评价 9：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、交往焦虑b、上学焦虑c、考试焦虑d、课堂焦虑 10：发现问题取决于以下因素（）。多项选择题a、智力b、认知过程c、主体活动

3、积极性d、主体的求知欲望e、主体的知识经验 11：以下不属于言语讲解应注意的一项是（）单项选择题a、言语要简洁、概括与形象化b、同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则c、不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉d、过度的讲解，数量一般应控制在100%150% 12：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中不属于心智技能的是（）。单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、运动技能d、记忆技能 13：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于( )训练。单项选择题a、头脑风暴训练b、自我设计训练c、推测与假设训练d、发散思维训练 14：个体创

4、造性的标志有（）。多项选择题a、创造态度b、发散思维 c、创造能力d、创造性开发 15：一般偏爱艺术和人文科学更喜欢自由讨论的学生的认知方式属于（）单项选择题a、沉思型b、冲动型c、场依存型d、场独立型 16：学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）单项选择题a、顺向正迁移b、顺向负迁移c、逆向正迁移d、逆向负迁移 17：苛勒提出了与完形顿悟说相对立的学习理论，即尝试错误理论。（）判断题对错 18：影响迁移的主要因素有（）。多项选择题a、原有知识经验b、原有认知结构c、相似性d、共同性e、学习的心向与定势 19：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特

5、征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1213岁 20：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。多项选择题a、接纳者b、处理者c、加工者d、记忆e、作用者 21：学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。单项选择题a、发散思维b、聚合思维c、概括思维d、间接思维 22：尝试一错误学习的基本规律是( )。多项选择题a、效果律b、运动律c、准备律d、练习律 23：幻灯片和教学电影的演示，属于（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、言语直观d、经验直观 24：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（

6、）。单项选择题a、教师自编测验b、非测验性测验c、案卷分析d、谈话 25：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题a、盲目性b、被动性c、不稳定d、随情境的变化而变化 26：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是 ()单项选择题a、生理自我b、社会自我c、心理自我d、自我意识 27：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 28：问题的三个基本成分包括（）。多项选择题a、起始状态b、中间状态c、目标状态d、存在的限制或障碍e、答案 29：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题a、低级的学习动机b、高尚的学习动机

7、c、外部学习动机d、内部学习动机e、远景的间接性动机 30：小学生常见的情绪适应问题是（）多项选择题a、恐惧b、抑郁c、紧张d、情感冲动e、失眠 查看答案1：答案正确 解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。 2：答案c 解析 道德四要素：认识、情感、意志、行为 3：答案a,c,e 解析 奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种。 4：答案正确 解析 5：答案正确 解析 略。 6：答案b 解析 7：答案a,b,c,d 解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结

8、了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社会文化研究。 8：答案a,b,c,d,e 解析 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。 9：答案c 解析 10：答案c,d,e 解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。 11：答案d 解析 abc均为言语讲解应该特别注意的，只有d项不属于，讲解应尽可能概括，练习的时候应过度学习。 12：答案c 解析 13：答案c 解析 略 14：答案a,c 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。 15：答案c 解析 16：答案

9、a 解析 前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移，其作用为促进作用（更容易），所以为正迁移，综合起来就是顺向正迁移。 17：答案错误 解析 苛勒提出了与尝试错误理论相对立的学习理论，即完形顿悟说。 18：答案a,c,e 解析 影响迁移的主要因素有原有认知结构，相似性，学习的心向和定势，环境。 19：答案c 解析 儿童多动症的发病高峰年龄在810岁。 20：答案a,b,d,e 解析 纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。 21：答案a 解析 22：答案a,c,d 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。 23：答案b 解析 模象直观指通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等均属模拟性形象。 24：答案a 解析 略。 25：答案a,b,c,d 解析 26：答案d 解析 自我意识是个体对自己