教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年11月03日-8572)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月03日-8572)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月03日-8572)1：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）多项选择题a、有助于了解心理活动发生的因果关系b、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征c、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为d、有助于提高学生的学习兴趣 2：小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机

2、属于（）单项选择题a、认知内驱力b、自我提高内驱力c、附属内驱力d、自我效能感 3：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）判断题对错 4：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （）判断题对错 5：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是（）单项选择题a、联合群体b、松散群体c、正式群体d、非正式群体 6：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题a、思维程序b、调查研究c、检验假设d、论证假设 7：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 8：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题a、积极作

3、用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 9：技能形成的必要条件是（）。单项选择题a、学校教育b、知识c、迁移d、应用。 10：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、人格障碍d、恐惧症 11：教学环境只包括教学的物理环境。（）判断题对错 12：用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（）单项选择题a、举例b、变式c、比较d、归纳 13：布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。（）判断题对错 14：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错 15：心理咨询与辅导的基本方法是（）。

4、单项选择题a、观察法b、调查法c、会谈法d、自述法 16：按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、_和_。 （）多项选择题a、储存b、保持c、回忆d、提取 17：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）作了最好的诠释。单项选择题a、稳定性b、独特性c、整合性d、社会性 18：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。单项选择题a、中性刺激b、无条件刺激c、条件反应d、无条件反应 19：人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。判断题对错 20：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（）判断题对错 21：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单

5、项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 22：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素( )。多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格特征c、原有认知水平d、归因风格e、自我意识 23：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。单项选择题a、启发式教学b、情境教学c、合作学习d、程序教学 24：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题a、原型启发b、功能固着c、负向迁移d、定势影响 25：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题a、自主性b、主动性c、勤奋感d、自我同一性 ? 26：群体间竞争的效果取决于（）。单项选择题a、

6、人际关系b、人际交往c、班级氛围d、群体内的合作 27：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）判断题对错 28：对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于（ ）。多项选择题a、创立了“文化历史发展的理论”，并提出“最近发展区”的观点b、强调儿童个性统一性以及对儿童心理进行整体性的综合研究c、确立了心理与活动相统一的原理d、开展了“教学与发展”实验研究，有利地推动了苏联教育改革e、创立联想反射理论 29：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题a、系统结构图b、模型图c、层次结构图d、流程图 30：某学生认为考试

7、成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题a、内部、不稳定、可控制的b、外部、稳定、不可控制的c、外部、不稳定、不可控制的d、内部、稳定、可控制的 查看答案1：答案a,b,c 解析 略。 2：答案a 解析 认知内驱力是以求知作为目标，从知识中获得满足。（本解析由丽丽12提供） 3：答案错误 解析 4：答案错误 解析 这是奥苏伯尔的观点。 5：答案d 解析 6：答案c 解析 7：答案正确 解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 8：答案c 解析 9：答案d 解析 应用是技能形成的必要条件。

8、10：答案b 解析 11：答案错误 解析 12：答案b 解析 13：答案错误 解析 布卢姆提出的情感领域目标从低到高分为五个等级，依次为接受、反应、价值化、组织和价值与价值体系的性格化，所以最高等级应是价值与价值体系的性格化。 14：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 15：答案c 解析 系统暂无解析 16：答案a,d 解析 17：答案b 解析 18：答案d 解析 解析略 19：答案正确 解析 20：答案错误 解析 21：答案d 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 22：答案a,b,c,d,e 解析 教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。 23：答案a 解析 布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。 24：答案a 解析 25：答案a 解析 根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养自主性。 26：答案d 解析 一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。 27：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 28：答案c 解析 【解析】鲁宾斯坦的贡献在于他确立了心