教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月29日-3450)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月29日-3450)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月29日-3450)1：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题a、内部、不稳定、可控制的b、外部、稳定、不可控制的c、外部、不稳定、不可控制的d、内部、稳定、可控制的 2：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）单项选择题a、好奇心b、能力c、给定的条件d、已有的知识经验 3：班级、小组、少先队属于正式群体。（）判断题对错 4：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）判断题对

2、错 5：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选择题a、目的b、方法c、障碍d、途径 6：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）单项选择题a、桑代克的试误说b、巴普洛夫的经典条件作用理论c、斯金纳的操作性条件作用理论d、科勒的完型-顿悟说 7：无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。（）判断题对错 8：在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）单项选择题a、加涅b、斯金纳c、托尔曼d、桑代克 9：动机的一般功能有（）。多项选择题a、激活功能b、指向功能c、强化功能d、调整功能 10：以下属于个别化教学的是（）多项选择题a、情景教学b、发现学习c、指

3、导教学d、计算机辅助教学e、掌握学习 11：学习的定义说明（）。多项选择题a、学习是行为或行为潜能的变化b、学习引起的变化是持久的c、学习引起的变化是短暂的d、学习是由反复经验引起的e、学习是生理心理成熟的结果 12：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题a、自主性b、主动性c、勤奋感d、自我同一性 13：课堂气氛有哪几种类型( )。多项选择题a、积极的b、消极的c、放任的d、对抗的 14：维果茨基的最近发展区是指（）。单项选择题a、最新获得的能力b、超出目前水平的能力c、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离d、需要在下一发展阶段掌握的能力 15：热爱学生是衡量师德行

4、为善恶的最高道德标准。 （）判断题对错 16：“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）单项选择题a、气质b、性格c、能力d、动机 17：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）判断题对错 18：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”取向阶段b、惩罚和服从取向阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 19：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题a、长时记忆b、情境依存性记忆c、程序性记忆d、工作记忆 20：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。单项选择题a、自我期待感b、自我归因感c、自我预期感d、自

5、我效能感 21：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题a、操作定向b、原型操作c、原型内化 22：我国心理学家一般把学习分为（）。多项选择题a、动作学习b、知识学习c、技能学习d、经验学习e、行为规范学习 23：乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有（ ）。多项选择题a、理清问题及其情境限制b、澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系c、提出可能的解决方法d、评价各种方法的有效性e、对问题表征和解法的反思监控 24：某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果

6、如此相同，说明其（）单项选择题a、信度高b、效度高c、区分度高d、平衡度高 25：以下属于创造性思维的特征的是（）。多项选择题a、敏感性b、流畅性c、灵活性d、独创性e、发散性 26：创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决（）的问题。多项选择题a、无结构的b、认知性c、有结构d、无固定答案的问题 27：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、准备性评价d、诊断性评价 28：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策

7、略使用方面的认识e、对教师的认识 29：几何证明中的反证法实际就是手段目的分析法。（）判断题对错 30：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之中d、教学过程之后 查看答案1：答案a 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。 2：答案c 解析 3：答案正确 解析 略。 4：答案正确 解析 5：答案d 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。 6：答案c 解析 7：答案错误 解析 8：答案a 解析 加涅对学习做出了学习层次的分类，还根据学习结果进行了分类。 9：答案a,b,c 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指

8、向功能；强化功能。 10：答案d,e 解析 11：答案a,b,d 解析 见教材关于学习的心理实质的论述。 12：答案a 解析 根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养自主性。 13：答案a,b,d 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 14：答案c 解析 15：答案正确 解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。 16：答案b 解析 性格是人格的核心。而自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。 17：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 18：答案c 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 1

9、9：答案c 解析 根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。根据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。 20：答案d 解析 自我效能感是指人们对自已能否成功地从事某一成就行为的主观判断。 21：答案c 解析 22：答案b,c,e 解析 略。 23：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】乔纳森把无结构的问题的解决过程归纳为7个环节：理清问题及其情境限制，澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系，提出可能的解决方法，评价各种方法的有效性，对问题表征和解法的反思监控，实施、监察解决方案，调整解决方案 24：答案a 解析 信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同平分者之间的一致性。案例中的例子就是指测验结果在时间上的一致性。(本解析由张恩凯提供) 25：答案a,b,c,d,e 解析 创造性思维的特征有：创新性、新颖性、敏感性、灵活性、价值性、独特性、发散性、流畅性等。 26：答案a,d 解析 创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。 27：