交通灯说课稿演示

1、 十字路口交通灯的十字路口交通灯的PLCPLC控制控制 说课稿说课稿一、教材分析一、教材分析说课流程说课流程二、教学设计二、教学设计三、教学过程三、教学过程四、板书设计四、板书设计 本课选自机械工业出版社本课选自机械工业出版社电器及电器及PLC控制技控制技术与实训术与实训第第5章第章第2节。节。 本课是用顺序功能图进行编写十字路口交通灯本课是用顺序功能图进行编写十字路口交通灯的的PLC控制程序，顺序功能图编程方法在本章控制程序，顺序功能图编程方法在本章中占重要地位，也是整本教材的亮点。中占重要地位，也是整本教材的亮点。课题分析实际应用实际应用理论学习理论学习实训重要性实训重要性理实一体化，强理

2、实一体化，强化学生的实际动化学生的实际动手能力手能力交通灯的交通灯的PLC控制控制教学对象：电工电子专业14级学生针对学生学习积极性不高，自主学习能力比较差,我在整个教学过程中采用任务驱动教学法，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，引导学生把理论知识与实践相结合来完成任务，调动他们学习的积极性和主动性。学情分析知识目标进一步学习PLC的顺序功能图编程方法掌握PLC实验台的使用方法掌握PLC交通灯系统的设计、安装与调试能力目标增强学生自主学习的能力实现理论知识向专业技能的迁移情感目标 通过小组内部及小组间互帮互助，培养学生的合作意识教学目标教学重点教学重点PLCPLC交通灯控制交通灯控制系统的设

3、计系统的设计 教学难点教学难点编写顺序功能编写顺序功能图程序图程序 正确输入程序正确输入程序并进行模拟并进行模拟教学重点、难点突破办法：利用多媒体演示，理论教学与现场教学相结合，老师知识讲授与学生自主学习相结合，从而增强学生对重点和难点的突破 。任务驱动教学法 教法讲练结合教学法学法教学资源 自主探究式学习法 小组协作学习法教法学法教学资源多媒体设备实验指导书PLC综合实验台实验指导书教法学法教学资源创设情境（创设情境（5分钟）分钟）布置任务（布置任务（5分钟）分钟）教师讲解（教师讲解（10分钟）分钟）制定方案（制定方案（12分钟）分钟）学生实践（学生实践（40分钟）分钟）成果展示（成果展示（

4、10分钟）分钟）总结评价（总结评价（5分钟）分钟）布置作业（布置作业（3分钟）分钟）创设情景创设情景（5分钟）分钟）同学们，国庆长假期同学们，国庆长假期间你们随家人旅行时，间你们随家人旅行时，遇到最多的问题是什么遇到最多的问题是什么呢？呢？在这种拥堵的路上，在这种拥堵的路上，起重要作用的是什么起重要作用的是什么呢？呢？你遇到过堵车吗？你遇到过堵车吗？布置任务布置任务（5分钟）分钟）如何使用PLC来完成十字路口交通灯的控制？控制要求：教师讲解教师讲解（10分钟）分钟）教师讲授相关知识点，如交通灯的控制特点，顺序功能图法编程注意事项，PLC的相关模块，彩灯的典型控制设计。然后教师提示：南北和东西两

5、个方向的灯同时动作，应设计成哪种形式的顺序功能图呢？要想实现重复循环，顺序功能图结束时是返回到初始步还是工作步？ 。制定方案制定方案（12分钟）分钟）（40分钟）分钟）学生实践学生实践绘制绘制PLCPLC接线图接线图编写顺序编写顺序功能图功能图 准备材料准备材料完成安装完成安装接线接线 验证程序验证程序可行性可行性分析控制要分析控制要求，绘制求，绘制I/OI/O分配表分配表引导归纳引导归纳PLC控制设计的一控制设计的一般工作流程般工作流程分组展示学生优分组展示学生优秀设计方案和程序秀设计方案和程序 成果展示成果展示成果展示成果展示（10分钟）分钟）（5分钟）分钟）总结评价总结评价现场清理现场清理 养成良好的职业习惯、增强职业修养。养成良好的职业习惯、增强职业修养。布置作业布置作业（3分钟）分钟）试设计一个如下的流水灯程序，有四只灯L1、L2、L3、L4，要求在按下启动按钮SB1后，以1S为间隔在各状态间从上到下不断循环转换，按下停止按钮SB2后立即停止。（要求：写出I/O分配表，画出PLC外部接线图，并写出顺序功能图程序）。I/O地址分配地址分配板书设计板书设计顺序功能图M8002X0T0S0S20