第三课__第一框__同学朋友_人教版

1、 第三课同侪携手共进第三课同侪携手共进 第一框第一框 同学同学.朋友朋友思考：思考：1、有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际、有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际圈？分别在什么位置上？圈？分别在什么位置上？ 2、你对自己的人际关系状况满意吗？怎样让自己的朋友更、你对自己的人际关系状况满意吗？怎样让自己的朋友更多一些？多一些？ 不要不要封闭自己，要保持积极开放的心封闭自己，要保持积极开放的心态，去接触更多的人，分享更多的经态，去接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时就被更多的人接纳，验和快乐，同时就被更多的人接纳，得到更多的快乐。得到更多的快乐。 班上来了一个新同学叫小

2、闷，三个星期过去了，班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也大家也没看到她笑过、大声说过没看到她笑过、大声说过。 考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图问同桌，可事重重，几天前她试图问同桌，可不敢开口不敢开口; 劳技课上，一个小时的制作难题卡住了，想让劳技课上，一个小时的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也小组成员帮忙，可也不敢说不敢说，下课了也没做完。，下课了也没做完。小闷很苦恼小闷很苦恼!1、请同学们分析一下，小闷为什么苦恼啊？、请同学们分析一下，小闷为什么苦恼啊？2、大家帮小闷出谋划策一下，她怎样才能建立良、大家帮小

3、闷出谋划策一下，她怎样才能建立良好的人际关系呢？好的人际关系呢？形成良好人际关系的意义 如果封闭自己，只会使我们的如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮人际关系树轮”萎萎缩，使自己缩，使自己陷入孤立陷入孤立 ； 如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。人接纳。 积极交往积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂；，友谊之树才能枝繁叶茂；开放自我开放自我，我们的性格才能够更开朗，人生才能更精彩。我们的性格才能够更开朗，人生才能更精彩。谁有好人缘？谁有好人缘？ 请同学们分小

4、组讨论，请同学们分小组讨论，在班级在班级内选出一位最受欢迎的同学内选出一位最受欢迎的同学，由本，由本小组其他成员派代表来给全班同学小组其他成员派代表来给全班同学介绍他为什么会成为最受欢迎的人介绍他为什么会成为最受欢迎的人?他有什么值得我们学习的好品质他有什么值得我们学习的好品质?对不起没关系！谁也不会喜欢我！待人宽容 过分自卑不尊重人为人虚伪你这里你这里还有一还有一个错字！个错字！苛求苛求与人与人 这道题我做不这道题我做不出，你能教教出，你能教教我吗？我吗？ 虚心求虚心求教教 最大最好最大最好的是我的。的是我的。 自私自私自利自利 我比谁我比谁都好。都好。 骄傲骄傲自满自满 受欢迎的品质有：受

5、欢迎的品质有： 真诚、理解、值得信赖、真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、理智、有理想、体贴、善良、热情、友好、不善良、热情、友好、不自私、幽默、负责任、自私、幽默、负责任、开朗、信任别人开朗、信任别人不受欢迎的品质有不受欢迎的品质有：尖刻、多嘴多舌、自私、尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎邪恶、说谎你具有哪些品质呢？你具有哪些品质呢？相关链接：相关链接：什么样的人最受欢迎？什么样的人最受欢迎？做回小医生：做回小医生：身上存在的不良品质身上存在的不良品质 改正的方向改正的

6、方向 自高自大自高自大 谦虚谦虚 粗鲁粗鲁讲文明礼貌讲文明礼貌尖刻尖刻学会宽容学会宽容多嘴多舌多嘴多舌事事思考事事思考自私自利自私自利换位思考换位思考二、与友同行二、与友同行 关于关于“朋友朋友”话题的采话题的采访访朋友大家说朋友大家说讨论：什么是真正的朋友呢？讨论：什么是真正的朋友呢？朋友是朋友是一扇窗户，可一扇窗户，可以给你更多的阳光和间。以给你更多的阳光和间。l朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；l朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；l朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；l朋友是一双手，可以把你从

7、绝望中拉出来；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来；普通的朋友与真正的朋友普通的朋友与真正的朋友 一个普通的朋友从未看过你哭泣，一个真正的朋友有双肩让一个普通的朋友从未看过你哭泣，一个真正的朋友有双肩让你的泪水湿尽。你的泪水湿尽。 一个普通的朋友不知道你父母的姓氏，一个真正的朋友有他一个普通的朋友不知道你父母的姓氏，一个真正的朋友有他们的电话在通讯簿上。们的电话在通讯簿上。 一个普通的朋友会带瓶葡萄酒参加你的派对，一个真正的朋一个普通的朋友会带瓶葡萄酒参加你的派对，一个真正的朋友会早点来帮你准备友会早点来帮你准备, ,为了帮你打扫而晚点走。为了帮你打扫而晚点走。 一个普通的朋友讨厌你在他睡了后

8、打来，一个真正的朋友会一个普通的朋友讨厌你在他睡了后打来，一个真正的朋友会问为什么现在才打来。问为什么现在才打来。 一个普通的朋友找你谈论你的困扰，一个真正的朋友找你一个普通的朋友找你谈论你的困扰，一个真正的朋友找你解决你的困扰。解决你的困扰。一个普通的朋友对你的罗曼史感到好奇，一个真正的朋友一个普通的朋友对你的罗曼史感到好奇，一个真正的朋友可以威胁你说出来。可以威胁你说出来。 一个普通的朋友在拜访时像一个客人一样，一个真正的朋一个普通的朋友在拜访时像一个客人一样，一个真正的朋友会打开冰箱自己拿东西。友会打开冰箱自己拿东西。 一个普通的朋友在吵架后就认为友谊已经结束，一个真正一个普通的朋友在吵

9、架后就认为友谊已经结束，一个真正的朋友明白当你们还没打过架就不叫真正的友谊。的朋友明白当你们还没打过架就不叫真正的友谊。 一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他，一个真正的朋一个普通的朋友期望你永远在他身边陪他，一个真正的朋友期望他能永远陪在你身旁友期望他能永远陪在你身旁 ！ 交友的益处：交友的益处： 朋友带给我们温暖，给我们支持朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。和力量，让我们感受生活的美好。在在人生的旅途上，朋友伴我们同行，人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。友谊照亮我们的生活之路。 交友之路并非一帆风顺，交友之路并非一帆风顺，和朋友的交往过程中也会有

10、和朋友的交往过程中也会有困惑，如果你遇到下面这些困惑，如果你遇到下面这些情况，你将如何处理？情况，你将如何处理？ 我们应该遵循什么样的交我们应该遵循什么样的交友原则呢？友原则呢？情境分析一情境分析一 小冬和小宁是好朋友。小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为很着急，小冬也觉得很为难。

11、难。 、小冬为难的原因：、小冬为难的原因：小冬一方面希望小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两方面的关系处理不好。自己的学习。这两方面的关系处理不好。、不应该。、不应该。他应该考虑小冬也需要时他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。朋友为难和受损害的基础上。 、他们的友谊会破裂、维持不下去。、他们的友谊会破裂、维持不下去。因为没有相互理解和尊重。因为没有相互理解和尊重。、应该帮。、应该帮。朋友之间互相帮助是朋友之间互相帮助是最基本的内容。最基本的内容。

12、、解决办法：、解决办法：小冬应当继续帮助小宁，小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；小宁应当定好，力争不影响自己的学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。相帮助，共同进步。 从小冬、小宁的交往故事来看，你觉从小冬、小宁的交往故事来看，你觉得我们在交友的过程中应考虑些什么？得我们在交友的过程中应考虑些什么？交友原则一交友原则一 平等互惠，给予与分担必须是双向的，平等互惠，给予与分担必须是双向的，只有这样，我们才能做到双赢甚至多赢。只有这样，我们才能做

13、到双赢甚至多赢。 小可和小新是班上的文艺骨干。小可和小新是班上的文艺骨干。小可文笔好，小新画的好，大家小可文笔好，小新画的好，大家称她俩是一对好搭档。但是最近称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画图，常常改动小新的画;小新认为小新认为被改动的恰是自己的得意之处，被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。因此很不高兴。 请你为这个故事写个结局。请你为这个故事写个结局。情境分析情境分析二二情境分析三情境分析三忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，忘记那些无心的伤害，铭记那些真

14、心的帮助，你会发现这世界上你有很多真心的朋友。你会发现这世界上你有很多真心的朋友。这个故事给我们的启示是：这个故事给我们的启示是：交友原则二交友原则二 欣赏他人、赞美他人，宽欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通容他人、尊重差异、加强沟通情景分析四情景分析四：怎么办呢？怎么办呢？小林的朋友小晖在校外和八年小林的朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还了一架，小林听说那个学生还有五个帮手。有五个帮手。 小林该如何帮助朋友小晖呢？小林该如何帮助朋友小晖呢？为朋友两肋插刀，伤他人自己坐牢为朋友两肋插刀，伤他人自己坐牢 某校学生王兵在

15、看足球赛时与邻座刘江某校学生王兵在看足球赛时与邻座刘江发生争吵，其好友李明主动提出要为王兵出发生争吵，其好友李明主动提出要为王兵出这口气，并对刘江进行殴打，导致刘江一只这口气，并对刘江进行殴打，导致刘江一只眼睛几乎失明。后来，李明因故意伤害他人眼睛几乎失明。后来，李明因故意伤害他人罪被人民法院判处有期徒刑罪被人民法院判处有期徒刑2 2年，缓期年，缓期2 2年执年执行，并赔偿刘江各种损失行，并赔偿刘江各种损失1368313683元。元。情景分析五情景分析五交友原则三交友原则三 真正的友谊应该是坦诚真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持不能

16、以牺牲原则为代价维持所谓的友谊所谓的友谊小明本来是个很优秀的学生，曾经多次被小明本来是个很优秀的学生，曾经多次被学校评为学校评为“三好学生三好学生”。一个偶然的机会，。一个偶然的机会，他在网吧里面结识了一个经常逃学泡网吧他在网吧里面结识了一个经常逃学泡网吧的网友。在以后的日子里，他们就经常一的网友。在以后的日子里，他们就经常一起泡网吧，结果小明的学习成绩一落千丈。起泡网吧，结果小明的学习成绩一落千丈。 从小明交友的过程中，从小明交友的过程中，我们从中应该吸取什么教训？我们从中应该吸取什么教训？情境分析情境分析六六与善人居，如入芝兰之室，与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。久而不闻

17、其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。久而不闻其臭，亦与之化矣。请问这句话告诉我们什么？请问这句话告诉我们什么？要乐交诤友，不交损友要乐交诤友，不交损友交友原则四: 社会上的人教朋友，要社会上的人教朋友，要 乐交乐交诤友，诤友，不交损友要慎交朋友。不交损友要慎交朋友。 所谓诤友：直言指出你的过错、批评你的朋友所谓诤友：直言指出你的过错、批评你的朋友 所谓损友：对你的品德行为有不良影响的狐朋所谓损友：对你的品德行为有不良影响的狐朋狗友狗友课堂小结课堂小结 一、我的人际圈一、我的人际圈 1、建立良好的人际关系、建立良好的人际关系 2、交往中受欢迎的人的共同特征、交往中受欢迎的人的共同特征 二、与友同行二、