《做个聪明的消费者》教学设计魏玮

1、做个聪明的消费者教学设计石嘴山市第十二小学 魏玮一、教材分析：消费是每个人都会遇上的话题，消费能力是学生必备的一种生活能力，为培养学生初步的消费观和理财观念，本组教材的主题为花钱的学问，做个聪明的消费者一课是本组教材的第4课。本组教材的内容大致分为两个部分，前一部分是“家庭小账本”，是让学生对家庭收支情况有个大概的了解，体会父母挣钱的辛苦，理解父母的理财观，而后面的三个主题分别从怎样花钱、了解购物场所、购物的注意事项等展开，培养学生正确的消费理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。二、学情分析：面对社会经济的飞速发展，人们的消费观念正在发生变化，传统的消费方式受到了挑战，

2、儿童以消费者的身份参与了经济生活，他们需要具备一定的消费常识、技巧与维权意识，为未来生活做准备，而当今孩子们手上都有零花钱，却不知如何花，滥买的一些不合格产品，正威胁着孩子们的健康，还有部分孩子盲目消费，不顾家庭 情况互相攀比，给家庭经济造成了极大的压力。而且孩子们的消费知识多数是在生活中自主体验中学会的，没有系统的关于消费的科学指导。所以本单元的教学与孩子们的生活紧密联系，容易引起孩子们极大的学习兴趣，积极、愉快地生活，形成乐观向上的生活态度。三、教学目标： 1.选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。2.开展相关商品的调查活动，

3、能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中能根据自己的需要，学会选择比较适合的商品，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。3.初步的消费者自我保护意识，在活动中体验购物的乐趣，学会开心购物，激发快乐生活的情感。四、教学重点：1.价格变化的原因，学会选择比较适合的商品。2.包装袋上的信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。五、教学难点：初步具有消费者自我保护意识，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。六、教学准备：包装盒、包装袋、调查商品价格七、教学课时：一课时八、教学过程：（一）新课导入1.猜谜：耳到、眼到、口到、心到（打一字）真棒，就是聪明的聪字。(板

4、书：聪明)在学习中，我们要做到耳到认真倾听，眼到仔细观察，口到积极发言，心到用心思考，（边说边指出“聪”的各部分）这就是聪明的你成功的秘诀.2.同学们，你们都有过自己购物的经历吗？老师也经常买东西，所以我们有一个共同的名字消费者（板书：消费者）。今天，我们就来一起探究如何做一名聪明的消费者。（板书）（二）会变的价格1.游戏1：看图片，猜价格。2.同样的魔方，大小不同，价格也不一样。作为一个聪明的消费者，我们要会比价格。（板书：比价格）在我们的生活中由于各种原因，同样的商品会以不同的价格出售。请看58页的三幅图，观察图片讲了什么，并思考为什么会出现这种现象？3.没想到同学们小小年纪对价格变化的原

5、因有这么深入的了解，你们还知道哪些价格变化的情况？翻到59页，填写我的调查记录，然后小组讨论，看哪组最先发现价格变化的秘密。4.那我们要怎样利用这种变化，购买物美价廉的商品呢？你有什么省钱小妙招？（三）包装袋上学问多过渡：通过同学们的回答，老师发现咱们班的同学不仅反应快，而且课外知识非常丰富。下面老师想考考你们的观察能力怎么样，敢迎接挑战吗？1.游戏2：大家来找茬。2.这个游戏告诉我们包装的重要性，所以我们购买商品时要仔细看包装。（板书：看包装）请拿出你们收集好的包装盒、包装袋，观察上面有什么信息，小组讨论上面的标志什么意思。3.猜一猜：标志什么意思。4.吃了质量不合格的食品，我们的身体健康会受到影响。那么在选购食品时，我们尤其要注意看包装上的什么呢？5.情景1：（四）瞭望台1.即使我们学会了如何辨别商品的优劣，但有时免不了买到不合适或者不合格产品。我们该怎么做呢？2.情景表演：（1）买到过期食品。（2）买到不合格产品。3.记一记：消费者权益日；消费者协会投诉电话