诗经氓(使用)

1、诗经氓(使用)诗经氓(使用)中国古代诗歌的发展脉络中国古代诗歌的发展脉络诗经诗经中国中国现实主义现实主义文学的源头文学的源头离骚离骚汉乐府民歌、建安文学汉乐府民歌、建安文学唐诗唐诗李李 白：浪漫主义诗歌创作白：浪漫主义诗歌创作杜杜 甫：现实主义诗歌创作甫：现实主义诗歌创作白居易：新乐府运动白居易：新乐府运动宋词宋词豪放派：苏轼、辛弃疾为代表豪放派：苏轼、辛弃疾为代表婉约派：柳永、李清照为代表婉约派：柳永、李清照为代表元曲元曲中国中国浪漫主义浪漫主义文学的源头文学的源头关汉卿关汉卿 马致远马致远 郑光祖郑光祖 白白朴朴诗经氓(使用)中国古代诗歌的分类中国古代诗歌的分类诗诗词词曲曲古诗古诗古体诗古

2、体诗乐府诗乐府诗四言古诗四言古诗五言古诗五言古诗七言古诗七言古诗近体诗近体诗（唐代确立）（唐代确立）律诗律诗绝句绝句五言律诗五言律诗七言律诗七言律诗排律排律五言绝句五言绝句七言绝句七言绝句元代成就最高元代成就最高宋代成就最高宋代成就最高诗经氓(使用) 诗经诗经原称原称 诗诗，是，是我国最早的诗歌我国最早的诗歌总集总集。共收集西周到春秋中叶诗歌。共收集西周到春秋中叶诗歌305305篇篇，又称，又称诗三百诗三百。孔子时代，。孔子时代，诗诗已经被用为儒已经被用为儒家学派的教材。汉代独尊儒术，把它奉为经典，家学派的教材。汉代独尊儒术，把它奉为经典，称为称为诗经诗经。 诗经诗经风风 雅雅 颂颂赋赋 比比

3、 兴兴内容组成：内容组成：艺术手法：艺术手法：语言形式：语言形式：四言为主，重章叠唱四言为主，重章叠唱诗经氓(使用)风风: :各诸侯国的土风歌谣，共各诸侯国的土风歌谣，共160160篇。篇。最富思想意义和艺术价值。最富思想意义和艺术价值。雅雅: :西周王畿地区的正声雅乐，共西周王畿地区的正声雅乐，共105105篇，篇，又分大雅和小雅。又分大雅和小雅。颂颂: :统治阶级宗庙祭祀舞曲歌辞，共统治阶级宗庙祭祀舞曲歌辞，共4040篇。篇。诗经氓(使用)赋赋：敷陈其事而直言之者也。敷陈其事而直言之者也。比比：以彼物比此物。以彼物比此物。兴兴：先言他物以引起所咏之辞也。先言他物以引起所咏之辞也。 艺术手法

4、诗经氓(使用)氓氓之之蚩蚩蚩蚩 送子涉送子涉淇淇 匪我匪我愆愆期期 将将子无怒子无怒乘彼乘彼垝垣垝垣 尔尔卜卜尔尔筮筮 体无体无咎咎言言 以我以我贿贿迁迁于嗟于嗟鸠兮鸠兮 无食桑无食桑葚葚 无与士无与士耽耽 犹可犹可说说也也其黄而其黄而陨陨 自我自我徂徂尔尔 淇水淇水汤汤汤汤 渐渐车帷车帷裳裳士士贰贰其行其行 夙夙兴夜兴夜寐寐 咥咥其笑矣其笑矣 隰隰则有则有泮泮字音字音ccjinjinchchqinqinqqqinqinmnmnuuyunyunshshbbjijihuhushnshnjijidndntutushnshnynynchnchnt tssmimixxxxpnpnxx诗经氓(使用)氓之

5、氓之蚩蚩，抱布蚩蚩，抱布贸贸丝。丝。匪匪来贸丝，来即我来贸丝，来即我谋谋。送子涉淇，送子涉淇，至于至于顿丘。匪我顿丘。匪我愆愆期，子无良媒。期，子无良媒。将将子无怒，秋子无怒，秋以为以为期。期。 氓：氓：民，指老百姓，民，指老百姓，古今异义；古今异义；之：之：主谓之间取独；主谓之间取独；贸：贸：买；买；匪：匪：不是，不是，通通“非非”；谋：谋：商量，商议，诗中指商量，商议，诗中指“商量婚事商量婚事”；至于：至于：到，到达，到，到达，古今异义；古今异义；愆：愆：耽误；耽误； 将：将：请，愿；请，愿；以为：以为：把把作为，作为，古今异义；古今异义；诗经氓(使用)乘彼乘彼垝垣垝垣，以以望望复关复关。

6、不见。不见复关复关，泣涕涟涟。，泣涕涟涟。既见既见复关复关，载笑载言。尔卜尔筮，载笑载言。尔卜尔筮，体体无无咎咎言。言。以以尔车来，尔车来，以以我我贿贿迁。迁。 垝垣：垝垣：倒坍的墙；倒坍的墙；以：以：连词，来；连词，来；复关：复关：第一个第一个“复关复关”是卫国地名，指诗中是卫国地名，指诗中“氓氓”的住地。的住地。第二、三个第二、三个“复关复关”借代住在复关地方的借代住在复关地方的 “ “氓氓”；体：体：卦象；卦象；咎：咎：不吉利，灾祸；不吉利，灾祸；以以：用；用；以以：带上；带上； 贿：贿：财物，指嫁妆；财物，指嫁妆；诗经氓(使用)一、恋爱阶段，男女双方各有何举动？一、恋爱阶段，男女双方各

7、有何举动？ 女：乘、望、泣涕、笑、言女：乘、望、泣涕、笑、言二、第一部分主要运用了什么艺术手法？二、第一部分主要运用了什么艺术手法？“赋赋”，追忆当年恋爱结婚的经过。，追忆当年恋爱结婚的经过。男：抱布贸丝男：抱布贸丝 来、即、谋、怒来、即、谋、怒 狡猾暴躁狡猾暴躁痴情温柔痴情温柔问题探究问题探究1 1：诗经氓(使用)桑之未落，其叶桑之未落，其叶沃若沃若。于嗟于嗟鸠兮，鸠兮，无无食桑食桑葚！于嗟女兮，无与士葚！于嗟女兮，无与士耽耽！士之耽兮，犹！士之耽兮，犹可可说说也。女之耽兮，不可说也。也。女之耽兮，不可说也。沃若：沃若：润泽的样子；润泽的样子；于嗟：于嗟：感叹词，感叹词，“于于”通通“吁吁”

8、；无：无：不要，不要，通通“毋毋”；耽：耽：迷恋，沉溺；迷恋，沉溺；说：说：解脱，解脱，通通“脱脱”；诗经氓(使用)桑之落矣，其桑之落矣，其黄黄而而陨陨。自我。自我徂徂尔，尔，三岁三岁食食贫贫。淇水淇水汤汤汤汤，渐渐车帷裳。女也不车帷裳。女也不爽爽，士，士贰贰其行。其行。士也士也罔极罔极，二三二三其德。其德。黄：黄：变黄，变黄，形作动形作动；陨：陨：坠落，掉下；坠落，掉下；徂：徂：往，到；往，到； 三岁：三岁：约数，指不确定的多数，可译为约数，指不确定的多数，可译为“多年多年”；贫：贫：贫穷的生活，贫穷的生活，形作名形作名；汤汤：汤汤：水势盛大的样子；水势盛大的样子；渐：渐：浸湿；浸湿；爽：爽

9、：差错，诗中指爱情不专一；差错，诗中指爱情不专一；贰：贰：过失、偏差，过失、偏差，通通“忒忒”；罔极：罔极：没有原则；没有原则；二三：二三：三心二意，反复无常；三心二意，反复无常； 诗经氓(使用)第三节用了什么艺术手法？第三节用了什么艺术手法？ 问题探究问题探究2 2：由由“于嗟鸠兮于嗟鸠兮, , 无食桑葚无食桑葚”联想到联想到 “ “女之耽兮，不可说也女之耽兮，不可说也”喻体 本体 桑桑 其叶沃若其叶沃若 女子女子女子的青春年华女子的青春年华兴兴比比斑鸠斑鸠 桑葚桑葚 女子女子男子男子诗经氓(使用) 第四节第四节 “桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”由由“淇水汤汤淇水汤汤, , 渐车帷裳

10、渐车帷裳”联想到婚联想到婚后的不幸，并点出婚姻不幸的原因是后的不幸，并点出婚姻不幸的原因是“女也不爽，士贰其行女也不爽，士贰其行”。桑桑其黄而陨其黄而陨 女子女子女子年老色衰女子年老色衰喻体喻体 本体本体 诗经氓(使用)三岁为妇，三岁为妇，靡靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。矣。言言既既遂遂矣，至于暴矣。兄弟不知，矣，至于暴矣。兄弟不知，咥咥其笑矣。静其笑矣。静言言思之，思之，躬躬自自悼悼矣。矣。靡：靡：没有，不；没有，不；言：言：助词，无实义；助词，无实义；遂：遂：实现，满足；实现，满足；咥：咥：大笑的样子；大笑的样子；躬：躬：自身；自身；悼：悼：伤心；伤心；诗经氓(使用

11、)及尔及尔偕偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦旦旦，不，不思思其其反。反反。反是是不思，亦不思，亦已已焉哉！焉哉！ 偕：偕：共同，一起；共同，一起；泮：泮：岸边，岸边，通通“畔畔”；旦旦：旦旦：诚恳的样子，诚恳的样子，通通“怛怛”；其：其：第三人称，他；第三人称，他；是：是：指示代词，这，指代誓言；指示代词，这，指代誓言；已：已：止，了结，终止；止，了结，终止；诗经氓(使用)一、一、概括每节诗的内容概括每节诗的内容, ,理清故事情节。理清故事情节。一男子求婚，女子许婚一男子求婚，女子许婚二男女恋人相思、结婚

12、二男女恋人相思、结婚三劝诫女子不要痴情三劝诫女子不要痴情四控诉男子移情别恋四控诉男子移情别恋 五五 补叙多年的苦楚和处境补叙多年的苦楚和处境六六 今昔对比的怨恨和痛苦今昔对比的怨恨和痛苦决绝决绝婚变婚变婚恋婚恋诗经氓(使用) 随着情节的发展，女主人公内心的情感是如随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？何变化的？恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝痴情，幸福痴情，幸福怨恨，沉痛怨恨，沉痛清醒，刚强清醒，刚强送子过送子过淇淇，至于顿丘。，至于顿丘。淇水淇水汤汤，渐车帷裳。汤汤，渐车帷裳。淇淇则有岸，隰则有泮。则有岸，隰则有泮。沉醉爱河沉醉爱河心如帷湿心如帷湿回头是岸回头是岸是婚姻悲剧的见证者，见证了

13、这一场由美丽爱情开始最后以悲剧收场的失败婚姻。诗中三次写到“淇水”有何用意。诗经氓(使用). .多种对比多种对比 氓氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。对比的手法，请找出几组对比来。（1 1）女主人公婚前婚后形成对比。）女主人公婚前婚后形成对比。 婚前婚前：“总角之宴，言笑晏晏；不见复关，总角之宴，言笑晏晏；不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言泣涕涟涟；既见复关，载笑载言” 婚后婚后：“夙兴夜寐，靡有朝矣；静言思之，夙兴夜寐，靡有朝矣；静言思之，躬自悼矣躬自悼矣”， （2 2）氓婚前婚后也形成了对比。）氓

14、婚前婚后也形成了对比。 婚前婚前：“氓之蚩蚩氓之蚩蚩”、 “ “信誓旦旦信誓旦旦” ” 。 婚后婚后：“女也不爽，女也不爽，士贰其行士贰其行”，“言既遂矣，言既遂矣，至于暴矣至于暴矣”，他，他“二三其德二三其德”，甚至凶暴起来。，甚至凶暴起来。问题探究问题探究3 3：诗经氓(使用)人物：人物：女：秋以为期女：秋以为期 载笑载言载笑载言 士贰其行士贰其行 至于暴矣至于暴矣 亦已焉哉亦已焉哉 ！男：氓之蚩蚩男：氓之蚩蚩 抱布贸丝抱布贸丝 将子无怒将子无怒 夙兴夜寐夙兴夜寐 靡有朝矣靡有朝矣反是不思反是不思热情纯真热情纯真痴情忍让痴情忍让用情不专用情不专辛苦操劳辛苦操劳任劳任怨任劳任怨冷酷无情冷酷无

15、情忠贞刚烈忠贞刚烈毅然坚决毅然坚决（对比）（对比）狡猾暴躁狡猾暴躁 观全文，你认为男、女主人公分别是观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人什么样的人? ?问题探究问题探究4：诗经氓(使用)讨论：女主人公为什么会被遗弃呢？讨论：女主人公为什么会被遗弃呢？“士士”之变心说：之变心说：“士贰其行士贰其行”“”“士也罔极，士也罔极，二三其德二三其德”等说明等说明“士士”的变心是关键原因。的变心是关键原因。社会制度说社会制度说：在男权社会中，女性在经济、政治上都在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们生活的幸福与否都维系在丈夫身上。处于附属地位，她们生活的幸福与否都维系在丈夫身上。女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。会特点决定的。年老色衰说：年老色衰说：情节为之情节为之“氓氓 之蚩蚩之蚩蚩 ，抱布贸丝，抱布贸丝”，“三岁为妇三岁为妇”，年老色衰，引起，年老色衰，引起“士士”变心。变心。问题探究问题探究5 5：诗经氓(使用)诗歌主题诗歌主题 诗歌叙述了诗