俄语教学开发利用策略研究论文（共3篇）

1、俄语教学开发利用策略研究论文（共3篇）第1篇：网络资源在俄语教学中的开发与利用伴随着网络信息化的全民普及与快速发展，在教育教学 工作中越来越多的教师运用网络资源，这是因为通过网络资 源的良好运用，不仅能够找到用户自身所需的资料信息，更 能够扩大用户自身的知识面，为用户的工作学习提供大大的 便利。所以，做好网络资源在教育工作的运用已经成为现如 今教育教学工作开展的一个全新方向，俄语教学自然也不会 例外。也正因如此，如何将俄语教学与网络资源的开发与利 用相结合，让现代化科学技术更好地服务于俄语教学，使俄 语教学变得更加专业化、科学化，进一步提高俄语教学质量 则成为现如今每一名俄语教师所面临的重要课

2、题。因此，笔 者结合个人多年从事俄语教学的实践工作经验，就如何做好 网络资源在俄语教学中的开发与利用展开粗浅的探讨，并提 出在运用过程中应该给予关注的注意事项，以期为进一步做 好网络资源在俄语教学中的开发与利用奠定坚实的基础，提 供有益的建议。1网络资源在俄语教学中的开发与利用现如今在俄语教学过程中，人们对网络资源的开发与利 用主要可以分为3个阶段，即初级阶段、中级阶段、高级阶 段。而这3个阶段所应用的人群学习能力也各有不同，因此， 在网络资源开发与利用的开展上也不尽相同，笔者在下文中 逐一给予详细的阐述，从而促进网络资源更好地在俄语教学 中进行开发与利用。第一，初级阶段。这个阶段网络资源的开

3、发与利用主要 是针对那些在俄语学习上基础较为薄弱的学生们。俄语教师 可以为他们专门定制初级阶段的网络资源开发与利用。首先, 对学生们的俄语听力与俄语发音进行训练，可以充分利用計 算机播放软件指导学生们的口语发音，并且指导学生们自行 在网络资源上搜索标准的发音材料，在初步发音学习的同时, 也方便学生们能够在课余时间根据自己的实际情况进行相 应的发音与听力练习。其次，俄语教师应该充分利用计算机 打字的便利条件，对学生们的俄语打字速度进行训练，并且 定期进行考核，从而掌握学生们的俄语学习成果，帮助学生 们掌握俄语学习重点知识。最后，俄语教师可以利用邮件的 写作，让学生们每天固定发送邮件，从而锻炼初级

4、阶段俄语 专业学生对俄语知识点的理解与掌握，并且进一步巩固俄语 学习知识。第二，中级阶段。中级阶段的俄语专业学生已经对俄语 拥有了一定的掌握能力，所以也并不需要对该阶段的学生再 进行俄语语音的逐一教学，因此，此时的俄语教学重点应该 放在对俄语生词的连贯上。所以，此时俄语教师应该充分开 发与利用网络视频以及俄语电视剧的播放，为俄语专业学生 提供一个更加良好的俄语学习环境，让俄语专业学生身处于 俄语学习氛围之中，切实提高自身的俄语意识。在日常教学 过程中，教师还应该鼓励学生在日常的交流与沟通中，尽可 能地利用纯俄语进行交流，从而加强俄语口语练习的机会, 还要鼓励学生们充分利用网络聊天软件，找寻那些

5、以俄语为 母语的网络友人进行聊天，从而进一步巩固学生们的俄语知 识水平。第三，高级阶段。处于高级阶段的学生们已经能够熟练地运用俄语，所以在此阶段俄语教师应该鼓励俄语专业的学 生们，多多利用计算机网络资源进行自身俄语知识的巩固, 同时，通过丰富多彩的网络资源也能够进一步活跃俄语专业 学生们的思维。2在俄语教学中网络资源应用的注意事项第一，在网络资源的学习过程中，俄语教师应该给予适 当的指导，避免无效学习的发生。网络资源在给予学生们便 利的同时，也让更多繁杂的信息资源涌入到学生们的学习过 程中。因此，如若单单依靠学生们自己在网络上进行俄语课 程学习，往往无法做好俄语学习目标与学习重点的把握，尤 其

6、是面对众多的俄语学习资源，往往会造成无从下手，浪费 学习时间的问题发生。所以，要想更好地将网络资源运用到 俄语教学中，就必须对学生在网络资源的利用过程中做好相 应的指导工作，从而帮助学生们掌握明确的学习目标，进行 有目的的俄语网络学习，切实提高学生们的俄语学习效率。第二，增强对学生们俄语课程的网上监管力度，坚决抵 制在网上学习期间出现的任何偏离主题要求的网络资源运 用。这是因为丰富的网络资源不仅给高校的俄语教学带来了 无限的便利，与此同时也带来了巨大的诱惑。尤其是在俄语 网络资源的学习过程中，因为少了许多限制，多了许多自由， 致使许多学生往往容易将注意力集中到自己更为感兴趣的 资源上，而分散了

7、俄语学习的注意力，造成本末倒置，偏离 了俄语学习的主体。所以，要想更好地将网络资源应用到俄 语教学中还必须要做好对学生们俄语网络资源学习的监督 力度，对于那些在学习俄语的时间里，去进行其他网上娱乐 的学生们要给予严厉的批评与警告，从而确保网络资源运用 的有效性。第三，教师应该改变学生们急于求成的心态，让学生们 逐渐消化俄语知识。这是因为在学习俄语的整个过程中，由 于网络上的资源十分丰富多彩，所以在整个学习过程中，学 生们面对不熟悉的网络资源，往往都有一种急于求成的心态, 反倒会让学生消化不良，无法达到预期的理想学习。所以， 针对这种心态，俄语教师应该帮助学生们建立良好的心态， 打牢基础知识，并

8、且倡导学生们进行分阶段学习。也就是说 辅助学生们建立自己的学习阶段性任务与目标，从而有计划 地进行学习，做到由易到难、由简到繁，逐步增加学习的难 度。而在逐步消化俄语资源，增强俄语学习信心之后，再进 行下一阶段的学习。3结语综上所述，笔者就网络资源在俄语教学中的开发与利用 展开粗浅的探讨，也是希望通过该文的粗浅阐述，能够让更 多人们更加清楚地认识到，面对计算机网络应用给人们工作、 生活中所带来的方便与快捷，越来越多的高等院校已经将网 络资源运用到日常的教育教学活动之中，并且通过丰富的网 络资源，有效提高教学效果。所以，在俄语教学过程中，要 想进一步提高俄语教学效果，提高俄语教学课堂质量，就必 须将更多的网络资源引进到俄语教育教学工作之中，让学生 们能够接触到更多的网络资源，使学生