第2课时　认识平面图上的方向

1、第1单元位置与方向（一）第2课时认识平面图上的方向教学内容教材第4页例2。教学目标知识与技能1. 了解平面图是根据上北下南、左西右东的方位绘制的。2. 使学生初步掌握在平面图上确定东、南、西、北的方法。过程与方法培养学生的数学实践能力，促进学生空间观念的发展。情感态度与价值观通过描述，锻炼学生的表达能力和观察能力，培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。重点、难点重点 了解平面图是根据上北下南、左西右东的方位绘制的。突破方法 （A案）观察实践，归纳总结。（B案）探索交流，练习提升。难点 看懂简单的平面图。突破方法 （A案）自主观察，自主探究。（B案）小组合作，交流讨论。教法与学法

2、教法 实践体验，指导分析。学法 观察探索，归纳总结。教学准备多媒体课件。案复习导入教师：上节课我们学习了什么知识？组织学生交流回顾，指名汇报。教师：校园东、南、西、北四个方向各有什么？学生描述，教师注意纠正学生的错误的说法。教师：今天我们将进一步来学习东、南、西、北这四个方向。（板书课题：认识平面图上的方向）探究新知1. 课件出示教材第4页例2中的情境图。教师：上节课，我们已经观察了校园内的四个方向各有什么建筑物，那么怎么把这些建筑物画在一张平面示意图上呢？它们的位置关系怎样表示呢？学生独立在图上表示各建筑物的位置关系，然后集体展示和交流。教师：刚才我们看到了很多同学绘制的校园平面示意图，老师

3、想问你们，在画图的时候遇到了什么问题吗？你们画的图清楚吗？简便吗？学生发表意见，集体交流讨论。教师小结：为了便于交流，地图通常按上北下南，左西右东绘制。2. 认识地图上的方向标。教师：观察平面图时，我们如何确定方向呢？小组交流，教师强调：箭头所指的方向为北方。提问：若想知道其他的方向是什么方向，应该怎么看呢？组织学生交流讨论，指名汇报。学生讨论，教师小结：按照“上北下南，左西右东”的方法来看。要求学生独立填写建筑物的位置关系，然后互相交流，指名汇报答案。教师根据学生回答，小结：确定地图上的方向时，先确定一个观察点，再按“上北下南，左西右东”来确定方向。巩固练习1. 教材第4页“做一做”。强调学

4、生要注意图中箭头所标注的方向，并说一说箭头的意思。要求学生独立完成，指名学生汇报，集体订正。2. 教材第5页练习一第3题。要求学生独立完成，然后相互交流，核对答案。3.教材第6页练习一第4题。组织学生阅读题目，理解题意。引导学生找出题目中存在的方向名词。要求学生小组在地图上找出“五岳”，然后指名学生汇报，集体订正。课后小结通过今天的学习，你们学会了哪些知识？请和同桌相互说一说。板书设计认识平面图上的方向地图通常按上北下南，左西右东绘制。确定地图上的方向时，先确定一个观察点，再按“上北下南，左西右东”来确定方向。B案环节学案教案设计意图自主学习一、复习旧知1. 小红背面是太阳落山的方向，那么她面

5、向的是（）面。2. 张丽左手边是南面，右手边是（）面。3. 在黄昏时，当你面对太阳时，你的后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。二、探究新知看图填空。（1）体操馆在花坛的（）方。（2）田径场在乒乓球馆的（）方。（3）乒乓球馆在花坛的（）方。（4）足球场在游泳馆的（）方。一、情境导入教师：同学们喜欢旅游吗？旅游时有没有看到过导游是怎么工作的？如果现在要你当我们家乡的小导游，你会怎样介绍我们的家乡呢？你能通过地图准确找到景点的位置吗？学生思考，教师指名回答。教师：认清方向、会看地图是当小导游的重要条件，今天我们就来学习如何看地图上的方向。二、引导自学1. 引导学生预习新知。让学生自学教材第4页

6、的相关内容，完成“自主学习”的相关问题。2. 自我检测。同桌之间相互检查。3. 引导学生寻疑质疑。教师巡视，参与学生讨论，并适当进行点拨，收集学生比较集中的问题，然后解答。通过情境导入，使学生进一步了解有关方向的知识，激发学生的学习积极性。质疑探究知识点：学会辨认平面图上的方向1. 地图通常是按照上（）下（），左（）右（）绘制的。2. 辨别下图中的方向。学校在小明家的（）；超市在小明家的（）；医院在小明家的（）；公园在小明家的（）。三、组织学生合作探究并展示探究成果1. 教师出示知识点对应的题目，强调独立完成。2. 同桌之间交流自己的结论。3. 学生发言，全班评价。4. 教师强调：地图通常是按

7、上北下南，左西右东绘制的。确定地图上的方向时，先确定一个观察点，再按“上北下南，左西右东”来确定方向。通过完成知识点对应的练习，巩固本节课的重点和难点，提高学生解决问题的能力。实践应用一、随堂练习看图填空。（1）学校的北面是（），学校的南面是（）。（2）阳光超市的东面有（）和（）。（3）少年宫的西面有（）和（）。二、拓展练习小兔、小刺猬、小松鼠、小熊和小猴的家住在同一片树林里。小刺猬说：“我家住在小猴家的西面，在小兔家的南面。”小熊说：“我家在小刺猬的西面。”小松鼠说：“小刺猬家的南面就是我家。”你能根据它们的对话画出它们家的位置吗？四、课堂基础过关训练独立完成“随堂练习”。五、课后巩固作业课后完成“拓展练习”。参考答案：通过“随堂练习”巩固课堂所学的知识，而“拓展练习”有一定的难度，注重训练学生熟练掌握辨认平面图上的方向。自我总结通过今天的学习，我学会了：我的问题是：六、课后小结这节课我们又进一步学习了东、南、西、北四个方向，知道了地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。教学反思本节课的内容较为简单，主要是学会辨认地图上的方向。整堂课进行的较为顺利，但也存在着一些问题，比如：一些学生的空间想象能力较差，掌握速度较慢；在课堂讨论时孩子们