5.3剖析数据库（课堂PPT）

1、广东汕头华侨中学技术组第一节第二节第三节第四节高中信息技术（必修）高中信息技术（必修） 信息技术基础信息技术基础第一节第二节第三节第四节.1数据库系统广东汕头华侨中学技术组第一节第二节第三节第四节高中信息技术（必修）高中信息技术（必修） 信息技术基础信息技术基础第一节第二节第三节第四节.2一一 信息资源管理的基本工作过程信息资源管理的基本工作过程 组织和存储信息维护和备份信息提供信息查询和统计功能开发新的信息资源将收集到的信息按内容或载体进行合将收集到的信息按内容或载体进行合理的分类组织，将其存储在物理介质理的分类组织，将其存储在物理介质上，使信息能够被长期地保存。上，使信息能够被长期地保存。

2、根据需要随时进行增加、修改、删除根据需要随时进行增加、修改、删除信息等操作，同时要注意定期备份保信息等操作，同时要注意定期备份保存信息，以便出现安全总是的时候能存信息，以便出现安全总是的时候能够及时恢复，防止不必要的损失。够及时恢复，防止不必要的损失。以便快速、准确地获取需要的信息，以便快速、准确地获取需要的信息，满足各种使用要求。并经过统计分析满足各种使用要求。并经过统计分析之后，得到所需要的信息或产生新的之后，得到所需要的信息或产生新的知识。知识。经过分类和整理之后，还可以对信息经过分类和整理之后，还可以对信息进行新的组合或提炼，开发出更为宝进行新的组合或提炼，开发出更为宝贵的信息资源发挥

3、出信息资源的价值，贵的信息资源发挥出信息资源的价值，形成更大的效益。形成更大的效益。广东汕头华侨中学技术组第一节第二节第三节第四节高中信息技术（必修）高中信息技术（必修） 信息技术基础信息技术基础第一节第二节第三节第四节.3二、使用数据库应用系统的优势二、使用数据库应用系统的优势 能够存储大量数据，且占用空间少管理操作方便、快捷检索统计准确、迅速、高效数据应用共享性能好广东汕头华侨中学技术组第一节第二节第三节第四节高中信息技术（必修）高中信息技术（必修） 信息技术基础信息技术基础第一节第二节第三节第四节.4数据库系统数据库系统相关联的相关联的数据的集合数据的集合广东汕头华侨中学技术组第一节第二

4、节第三节第四节高中信息技术（必修）高中信息技术（必修） 信息技术基础信息技术基础第一节第二节第三节第四节.5( (将书本中对应概念的定义划起来将书本中对应概念的定义划起来) )o数据库数据库o数据库数据库管理系统管理系统o数据库数据库应用系统应用系统 o数据库数据库系统系统广东汕头华侨中学技术组第一节第二节第三节第四节高中信息技术（必修）高中信息技术（必修） 信息技术基础信息技术基础第一节第二节第三节第四节.6数据库数据库是相互关联的数据的集是相互关联的数据的集合。（动态存储、共享、合。（动态存储、共享、独立）独立）数据库数据库管理系统管理系统是使用数据库的一种工具。是使用数据库的一种工具。常

5、见的有：常见的有：Oracle、SQLServer、DB2、Foxpro、Access等。等。计算机软件计算机软件计算机硬件计算机硬件系统人员系统人员用用 户户+数据库系统数据库系统Select * from music where 歌手歌手=“王菲王菲”music.mdb是为满足特定用是为满足特定用户需要而设计的户需要而设计的应用程序系统。应用程序系统。应用程序应用程序1应用程序应用程序2应用程序应用程序n数据库应用系统数据库应用系统广东汕头华侨中学技术组第一节第二节第三节第四节高中信息技术（必修）高中信息技术（必修） 信息技术基础信息技术基础第一节第二节第三节第四节.7数据库管理系统数据库

6、管理系统 AccessAccessEXCEL表表o情景引入一、打开“校本课程管理系统.mdb”Shift+双击文件“校本课程管理系统.mdb”o任务1：了解学生选修校本课程的情况查找过程 王 蕾 ST01ST01 中国诗歌研究 王 蕾 选 修 的是“ 中 国 诗 歌研究 ” 校 本 课程o任务2：了解选修校本课程的学生情况的查找过程ST05 电脑动画设计 选 修 电 脑 动画 设 计 的 同学 有 庄 和 均、杨柳香等 ST05杨柳香 ST05庄和均 ST05二、数据库及其建立过程二、数据库及其建立过程1、数据库 就是一个长期存储在计算机内、有组织的、可共享的、统一管理的数据集合。它是一个按一

7、定的数据结构来存在和管理数据的计算机软件系统。 优点：更合理地组织数据，更方便地维护数据，更严密地控制数据，更有效地利用数据。2、具体事物到计算机数据的转换、具体事物到计算机数据的转换o必须先将具体事物的特征通过人脑加工，转换成计算机能够处理的数据，然后再由计算机进行处理。信息世界信息世界计算机世计算机世界界现实生活现实生活认识现象认识现象 转换转换3、建立数据库的过程、建立数据库的过程 收集相关信息分析信息特征确定特征之间的关系定义数据库结构编辑数据库任务分析要处理事务的现象，归纳出其中的特点，并收集相关信息。根据需求，分析并抽取有用信息的特征。寻找特征之间的关系，然后进行有效的分类和组织。

8、选用适当的数据库管理系统来创建数据表，并建立表与表之间的关系。将具体的数据录入数据库中，对其中的数据进行必人的编辑。学生选修课表学生选修课表学员编学员编号号姓名姓名性性别别所在班所在班级级课程课程号号1张明男高一1班ST132李婷婷女高一3班ST023李秋华女高一5班ST034王庆华男高一1班ST035陆晓莉女高一2班ST05学学员员编编号号姓姓名名性性别别所所在在班班级级课程课程号号课程课程号号课程名称课程名称负责老负责老师师学生学生数数ST01中国诗歌研究龙文锋123ST02趣味数学张耀武48ST03古典音乐欣赏李小丹49ST04ENGLISH CLUB蒋庆华51ST05电脑动画设计李晓明96选修教师情况表课程课程号号课程课程名称名称负责负责老师老师学生学生数数学学员员编编号号姓姓名名性性别别所所在在班班级级课程课程号号课程课程号号课程课程名称名称负责负责老师老师学生学生数数课程号课程号课程名课程名称称负责老负责老师师姓名姓名所在班所在班级级学生数学生数表单和查询的关系表单和查询的关系两张表单间的关系两张表单间的关系课