小学五年级作文

1、会走路的杯子今天，李老师布置了一项很有趣的家庭作业，就是做实验。回到家里，我和爸爸就动手做了“会走路的杯子”这个实验。下面，就请你随我一起来回顾一下实验的过程吧。要做实验，首先就必须准备实验的器材。我们按照实验的要求找来了一块玻璃板、用来垫高玻璃板的玻璃罐子，还准备了蜡烛、火柴、玻璃杯和一些水。实验器材准备好了，我们再次把实验的要求和步骤看了看，然后就开始动手做实验了。我们取来事先准备好的玻璃板，然后用玻璃罐把玻璃板的一头垫高了5厘米左右。然后，爸爸往玻璃板上洒了点水，把杯子倒扣在玻璃板上。接着，我们用火柴点燃蜡烛，用蜡烛去烧玻璃杯底。可烧了很久，杯子还是冰冰的，滴下来的蜡滴还差点儿烧到了我的

2、手。原来，因为火苗是往上窜的，很难把杯底烧热，而且一个劲地滴蜡，很容易使蜡烛熄灭。后来，爸爸想了个办法，用吹风机来吹。过了一会儿，杯内的空气渐渐变热膨胀，杯口就冒出了泡沫，杯子开始一点一点地往下移。看到爸爸试验成功后，我也摩拳擦掌，自己动手做起实验来。开始也许是我太急于求成了，电吹风才吹了一小会儿，我就迫不及待地瞪大眼睛准备看杯子走路。可杯子还是稳稳的待在那儿，一动也不动。我有点沮丧，爸爸笑着说：“我的女儿这么容易就被打败啦？”“才不会呢。”我大声说。我把插头重新插回插座，继续做实验。这次我吸取了教训，让吹风机一直对着杯底吹，终于，杯口吐出了泡沫，杯子也慢慢往下移。哈哈，我成功了！杯子真的会走

3、路啦！ 这个实验真好玩！通过这次试验，我明白了：做事情不禁要掌握方法，还要有耐心，这样才能把事情做好。会走路的杯子今天放学前，老师让我们回家做一个小实验，实验的名字叫“会走路的杯子”。同学们听了后都很好奇：杯子怎么可能会走路呢？带着这个疑问，我开始了实验。首先，我按照老师的提示准备了一些实验器材：一个玻璃杯、一只蜡烛、一盒火柴、几本书、一些水和一块光滑的玻璃板。这些东西都很常见，所以我很快就找全了。按照实验要求，我先把一些水洒在玻璃板上，然后把玻璃板放在桌子上，再用几本书把它的一头垫高，高度大约为五厘米。然后，我拿起玻璃杯，在杯口沾了些水，把它倒扣在玻璃板上。下面到了最紧张的时刻了。

4、我用火柴点燃了蜡烛，然后小心翼翼地用烛火去烤杯底。可我烤了很久，胳膊都快酸了，杯子还是一动不动。我想:难道是我的实验方式不对？可没错呀！我都是按照要求来做的。难道这个实验不一定会成功，老师仅仅只是叫我们试一下而已？有可能，哪有杯子烧一下就会“走路”这种事情啊？我胡乱想着，正打算放弃，就在这时，只听“砰”的一声闷响，杯子居然下滑了一大截！啊，原来杯子会“走路”是真的呀！看来是我定力不够，做事情太急于求成，我暗暗感到惭愧。于是，我继续用烛火烤了一会儿，杯子又下滑了一截，我欢呼着：“成功了！成功了！”后来，我上网查了一下，终于找到了杯子会“走路”的秘密：原来，当火烤到杯底时，杯子内的空气会受热膨胀，

5、拼命往外挤，但是由于杯口倒扣着，又有一层水将杯口封住，热空气出不来，只能把被子顶起一点。这样，杯子和玻璃板之间出现了小空隙，摩擦力就大大减小了，在这种情况下，杯子就会自己滑动了。我看了后说：“原来是这样啊，我明白了。生活中真是处处有科学啊！”第七课 座右铭的启示团结的力量老人病重时把三个儿子叫到床前，指着一捆箭说：“你们试试把这捆箭折断。”三个儿子轮流抱着箭使劲折，都没有折断一根箭。父亲说：“我来吧！”老人慢慢拆开这捆箭，一条条地折断了。他说：“这就是团结的力量。你们要团结，像这捆箭一样，这样任何人也不能打垮你们。”不久。他快要死时，对三个儿子说：“答应我，你们要同心协力，临死之前我要得到你们

6、的承诺。”三个儿子哭着向父亲做了保证，父亲便溘然长逝了。他们的父亲留下的遗产很多，然而麻烦也不少。开始时，三兄弟团结着把问题处理的很好。然而渐渐地，他们便开始争夺财产、争着分家。不团结的三兄弟最终丢失了全部家产。当他们想起父亲的教诲时，为时晚矣！座右铭给我的启示在我的生活中，我遇到过许许多多的挫折，但每当我遇到挫折，总想起爸爸告诉我的那句话：世上无难事，只怕有心人。这句话在我成长的道路上一直鼓舞着我。记得那次我们一家去农村的奶奶家玩，到了奶奶家之后，我就和一些小朋友在院子里的一棵树下玩，他们一会爬上树，一会又下来，我非常羡慕他们，可是我不敢上树，只能看他们爬。玩累了，小朋友们都回家了，剩我一个

7、人现在那里看着大树。这是，爸走了过来，对我说：“你在想什么呢？”我对爸爸说：“我也想爬树。”爸爸听了，对我说：“孩子，你要记住：世上无难事，只怕有心人，只要坚持不懈，做什么事情都会成功的。”听了爸爸的话，我不由得来了勇气，于是就放开胆子去爬树。开始，不管我怎样用力，就是爬不上去。最后爸爸教给我爬树的要领，那就是：手和脚要抱住树，慢慢地往上爬，不能爬快，因为容易从树上掉下来。于是，我又重新开始向大树进发了。虽然树皮依然很滑，但是，我在控制了自己的速度之后，已经能感觉到自己能慢慢抱紧大树，不再飞快地向下滑了。这样练习了很长时间之后，我终于学会爬树了。我把这个好消息告诉爸爸之后，爸爸对我说：“你看，

8、我说的没错吧！只要你有这种坚持不懈的劲头，就一定能成功。”爸爸接着说：“这句话是我的座右铭，今天我把它送给你了！”我听了爸爸的话，特别高兴，大声喊到：“我也有座右铭了！”我最喜欢的一句名言在我们平时的阅读中，已经学习了不少名言，就如同天上的繁星一样，数也数不清！当然，我也不例外。“失败乃成功之母”是我最喜欢的一句名言，因为它给了我一个启发：我们无论做任何事情都有可能遇到失败，但如果能用努力和坚持去战胜失败，就有可能走向成功！记得那是四年级的暑假，我和陈青云一块儿去找李紫薇。我们来到楼下，叫了一声，他便以最快的速度立刻“飞”了下来，我们定睛一看，唉！原来是它溜冰鞋！我提议道：“要不，紫薇，你来教

9、我们溜冰吧！怎样？”她俩听了，觉得主意很棒，就嚷嚷着要赶快开始。我先换上紫薇的溜冰鞋，正打算站起来，没想到立刻摔了一个“屁股朝天”。我晕头转向地坐在凳子上，说道：“算我今天走了狗屎运了！”紫薇和青云连忙像我走来，问：“你没事吧？”我扶着她俩的手，说：“像我这种女强人，怎么会这么轻易就倒下呢？继续吧！”于是，我便抓着紫薇的手，开始了一次又一次的练习。紫薇毫不厌倦地辅导着我，青云也在一边替我打气。刚开始，我总觉得脚下的滑轮就像两只不听话的小老鼠，只要我一站起来，就马上不听话地“哧溜”乱窜，根本就不受我的控制。半小时过去了，我不知摔了多少回，膝盖都在隐隐作痛。我坐在草地上，暗暗想：“难道我真的学不会

10、滑冰吗？”可我转念又想到“失败乃成功之母”这句名言。我不能就此放弃，别人都能学会，他们也不爱我敏捷，更不比我聪明，我怎么就不行呢？我不比他们差，只要能战胜失败，我一定能学会溜冰的。于是我便从草地上站起来，继续练。时间一分一秒地过去了，渐渐地，我摸索到了溜冰的技巧，开始能放开紫薇的手慢慢向前滑了。看到我能自己滑了，她们两人高兴得为我鼓起了掌！“失败乃成功之母”，这就是我的座右铭。功夫不负有心人！第八课 文明只差一步一个阳光灿烂的星期一，伦伦和兰兰两个好朋友走在放学回家的路上。突然，一股臭气熏人的味道向他们扑面而来。“啊，臭死了！”他们连忙捂住了嘴巴和鼻子，加快脚步往前走。往前一看，原来是前面垃圾

11、发臭的味道。只见一些饭菜撒在了垃圾桶外面，油渍、可乐瓶、瓜壳、纸屑到处都是，最恶心的是，一块腐烂的香蕉皮搭在垃圾桶口，那味道真是令人作呕。“这是谁干的？真不讲卫生！唉！伦伦，咱们把这儿收拾一下吧！”兰兰一边弯腰捡垃圾一边招呼她身后的伦伦。可是伦伦站在一旁看着，像块木头似的一动没动。兰兰看了生气地说：“你怎么这么懒呀？亏你在学校还是个三好学生呢！”伦伦没有理睬她，他小声嘀咕着：“就算兰兰把垃圾捡干净了，也不能解决乱丢乱扔的根本问题呀，那些人还是会乱丢垃圾的。怎样才能解决这个问题呢？我得好好想想。”“有了！我在桶上写一句文明标语吧！”他从书包里拿出一张纸和一支笔。可是，写什么好呢？写“爱护环境，人

12、人有责”？不，不够新颖。哈哈，有了！不如这样写捡完了垃圾，兰兰已是汗如雨下。她擦干了汗，一转身，呦，垃圾桶上贴着一张字条，上面写着“文明只差一步”！“伦伦，你真棒！”兰兰向他竖起了大拇指，两个好朋友会心地笑了起来。是啊，文明就差这么一步了！文明是什么？文明其实就是一个好习惯。有时，文明只是一位小男孩摘羽毛球时垫在椅子上的薄薄一张纸的距离；有时，文明只是一位打电话的阿姨一个极其简单的遮挡手势；有时，文明只是看见水龙头没关好，轻轻拧紧的一刹那；有时，文明只是扔垃圾的时候把它放入垃圾桶，掉到外面了就轻轻捡起来的小小动作其实，文明并不难，有时只需要小小的一步。让我们都走好这“一步”的文明吧！文明只差一

13、步小芳和小强在放学回家的路上，无意间看到路旁的垃圾桶前随处可见人们随手丢弃的垃圾。小芳心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办？而且垃圾丢得满地都是，看起来太不卫生了。我不如花一点时间来把垃圾清理一下。她想着想着，便用手拾起垃圾，把垃圾丢进垃圾桶。站在她旁边的小强也在一张纸上工整地写下了“文明只差一步”几个大字，把它贴在了垃圾筒上。看着这组漫画，我不由得想到了亲身经历的一件事情。记得在四年级时，我吃完午饭，走出学校的餐厅。忽然，我看见一个三年级的学生拿着簸箕来到教学楼下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。我见状，走过去说：

14、“垃圾可不能乱到啊！”那个小同学吃了一惊，赶紧转身过来，发现我只是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事？多管闲事！”说完，迈着大步走了。我真想跟那位同学理论一番。他说，乱扔垃圾的不止他一个，认为自己做的蛮有道理。但是只要稍微思考一下，就会明白，若是每个人都像他一样，以为那样做的不止他一个，就可以随处扔垃圾的话，那么即使值日生再勤快，还是不能保持校园干净整洁。我们必须知道，美好的环境需要每一个人的努力。如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。当你为了轻松而想少有一步时，请你一定要几站台，米酒快成为一个人们口中时常谴责的那

15、个“缺德”的人了。文明，往往只差一步！让我们每个人，每时每刻都能够多迈几步文明的步伐！第九课汉字王国之旅 今天有幸到“汉字王国”转了一圈，你别说，收获还挺大呢！不但了解了汉字的历史、演变过程，还了解了许多关于汉字的趣闻铁事，真是让我大开了眼界。说到汉字，我们每一个人都离不开它。它的用处可大了呢，可以帮助我们表达内心的情感，传递前人的科学知识，还可以让我们了解文化的发展但是，我们平时对它却不都重视，经常将它写错、误用。 一点值万金这个小故事让我记忆犹新。由于挂面厂与进出口公司工作上的疏忽大意，将挂面包装袋的商标“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，致使18万元的塑料袋变成了一堆废品，给挂面厂造成了巨大

16、的损失。可见汉字在我们日常生活中的应用多么广泛啊！但若不仔细推敲，除了闹笑话外，更关键是所造成的经济损失无法弥补。 看了上面的小故事，同学们会不会觉得自己不会犯这种低级错误？或是认为即使犯错也不会有多大的损失？其实，这种想法是错误的，一个良好的书写习惯需要从细节培养。 记得有一次，老师布置了一篇作文，让我们将自己美丽的家园介绍给大家。我心想：这有什么难的？我简单构思之后便动笔写起来，一会儿工夫，一篇自认为优秀的习作就诞生了。可令我没有想到的是，作文本发下来时，老师竟在一些词语的下面画上了横线，并做了批注，上面写着“用词不当，请修改”的字样。这不就是不理解词语的意思导致的吗？ 因此，学会恰当地用

17、词，不写错别字是正确流利地表达的前提。从此。我每写一篇文章都能在用词造句上潜心揣摩，做到合理用词，不但能说一口漂亮话，而且能够写出精美的文章来与大家共享。 今天来汉字王国，我除了懂得在写作中正确合理地用词，还使自己的思想受到了熏陶和感染。 我喜欢学汉字我喜欢学汉字，因为学了汉字，就可以写日记，看报纸，读书，写作文。汉字是一种有趣的文字，它一般是由偏旁组成，而且变化非常大，加一横或一竖就完全不一样了。例如“日”字加一横就变成了“目”字，加一竖就变成了“田”。现在我积累了很多识字方法，用部首变化小魔术，用旧友交新友，分析字形等，我还常和同学们互相交生字呢!我国的汉字是很有趣的，很多汉字的每一部分表

18、示一个意思，合成一个字，就像一个小故事。比如“信”，左边的“单立人”表示人，右边的“言”表示人说的话。人说话当然要讲信用，所以，“人”和“言”合起来，就是“信”。再比如“家”，上边的“宝盖儿”表示屋子，下边的“豕”指的是猪。屋子下面有猪，就是家。我国古代，猪是财富的象征，猪越多财富越多。“家”字后来引申为人居住的地方。听老师介绍，古人为自己身体上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的“眉”字，下面是一个横着的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果没有眼睛做提示，人们就很难辨认出这个字的意思了。现在的“眉”字更失去了原有的图形，变成了一个符号。张老师用“一只手放在目上”教会了我认识“看”字，李老师

19、用一直大手抓住山林的枝桠往上爬”教会了我认识“攀”字。一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字，是世界上最具魅力、最意寓深刻的文字，是人类最高智慧的结晶。作为中国人，我们应为此自豪和骄傲。学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。第十课 想的就是你英国文学家萧伯纳在一个晚会上，独自坐在一旁静静地想问题。一位美国富翁非常好奇，他走过去问：“萧伯纳先生，我出一块钱来打听你现在的想法，行吗？”面对富翁庸俗的揶揄，萧伯纳决定给与反击。他抬头看了富翁一眼，不动声色地说：“我想的东西根本不值一块钱。”这下更引起了富翁的好奇，他急不可待地问道：“那么你究竟在想些什么东西呢？”

20、“我想的东西就是你呀！”富翁听后，狼狈地走开了。我的老师 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师为了学生的进步，奉献了自己的青春和知识，他们像蜡烛、似园丁，他们是那么伟大、高洁。在教师节来临之际，我最想感谢的是我的启蒙老师吴老师。 吴老师中等个头，披着一头微卷的头发，浓眉大眼，略高的鼻梁下，是一张樱桃小嘴。她和蔼可亲，总是面带笑容，就像我们的好朋友一样。 我刚入学时发生的一件事使我永远记住了吴老师，是她教育了我。 记得那天的语文课，吴老师在黑板上写下“、”“”“丨”几个笔画，让我们照着写。我在入学前就练过这几个笔画，铅笔字自然也写得不错。 这时，吴老师来到我的身旁，看了我的字后，带着赞赏的口

21、吻说：“陈广军的字真漂亮！”同学们听了，纷纷向我投来羡慕的目光。吴老师要求同学们下课后看看我的字，向我学习。此刻，我心里美滋滋的，心想：老师让他们向我学习，我一定是全班字写得最好的，没人能比得上我！下课了，同学们争先恐后地来看我写的字，而我呢？则拿着作业本到处炫耀。那时，我很骄傲。总认为自己的字写得很好，没人能和我相比，回家也就不认真练字了。就这样，我的字进步很慢，老师的表扬也少了，可我却全然不知，仍沉浸在老师夸赞的喜悦之中。 又是一个课间，同学们都出去活动了，吴老师把我叫到她身边，语重心长地对我说：“你的字真的很漂亮，但最近进步不明显。”一句话把我弄得满头雾水。吴老师见我紧锁眉头，笑了笑说：“不能骄傲自满！写完一个字就要找出不足的地方，再加以改进，这样进步才