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文档简介

1、我很快乐教学设计教学内容鄂教版一年级语文上册第十课教学目标1. 学会“乐、是、出、鸟、学、生"六个生字，会认“快、发、响、 读、跑、步、都”七个生字。2. 准确流利地朗读课文，通过指导感情朗读，感受文中所表达的自信、 快乐之情。3. 通过课文的学习，使学生懂得欣赏自己的长处，快乐而自信地成长。教学重难点1. 识字，准确流利地朗读课文。2. 培养学生的自信心，学会发现自己的特长，从而快乐、自信地成长。教学准备自制ppt、生字卡片教学过程一、创设情境，激趣导入。1. 音乐欣赏铃儿响叮当，创设快乐情境。2. 师小结导入，板书课题，生齐读课题。二、初读课文，识字识词。1. 学生自由读课文，将

2、字音读准，用自己熟悉的符号圈出要求学会的 字（田字格里的字）和要求会认的字（双横线里的字）。2. 师出示生字卡片多种形式认读生字。3. 理解生词：快乐、飞翔、朗读、跑步。4. 将生字生词送回到课文里，再读课文。5. 师范读课文。三、品读感悟，分享快乐。（一）学习第一节。1. 课件出示小铃铛，让学生看看，听听，体会小铃铛的快乐。2. 指名说：你看到了什么？又听到了什么？3. 出示第一节，思考：小铃铛为什么很快乐？4. 多种形式朗读第一节，读出小铃铛自信、快乐之情。5. 贴小铃铛图片。（二）学习第二节。1. 课件出示小鸟和第二节。2. 思考：小鸟为什么很快乐？3. 指名表演读，全班表演读，指导学生

3、读出小鸟自信、快乐之情。4. 贴小鸟图片。（三）学习第三节。1. 小铃铛快乐是由于它能发出清脆的铃声；小鸟快乐是由于它能在空 中自由飞翔；那乐乐这么快乐是为什么呢？他有什么特长呀？2. 多种形式地朗读，读出小学生自豪、快乐无比之情。3. 贴乐乐图片。4. 师：小铃铛很快乐，小鸟很快乐，我很快乐，我们三个都很快乐！ 贴板书：我们三个都很快乐！5. 师小结：快乐，其实很简单，学会欣赏自己的优点，就会很快乐！ 你会唱歌就会感到很快乐；你会跳舞就会感到很快乐；你会写字就会感到 很快乐。快乐就是如此简单。6. 师：小铃铛的快乐是它欣赏自己能发出清脆的响声；小鸟的快乐是 它欣赏自己能在空中自由飞翔；乐乐的快乐是欣赏自己能精彩地朗读和快 速地跑步。那你的快乐是由于什么？引导学生用“我会,我很快乐！”说一句完整的话，表达自己的快乐之情。四、学习生字笔顺笔画，书写生字。1. 课件出示田字格六个生字：乐、是、出、鸟、学、生，学习这六个 字的笔顺笔画，学生边学习边书空。2. 师范写“鸟"字，理解笔画“i"（竖折折钩）。3. 生自己书写田字格里的六个生字，注意各

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