人教版小学语文四年级下册教案《蝙蝠和雷达》教学设计六

1、学习必备欢迎下载人教版小学语文四年级下册教案蝙蝠和雷达教学设计六教学目标：1、理解课文内容，认识科学家的三次实验过程及结果，知道蝙蝠飞行靠的是什么；2、懂得蝙蝠和雷达工作原理的相似性；3、激发学生的探索兴趣，教育学生爱科学、学科学。教学重、难点：1、认识三次实验的过程，知道蝙蝠飞行靠什么2、认识蝙蝠和雷达工作原理的相似性教学准备：大课文、多媒体课件一套、演示用幻灯片一套、小黑板教学过程：一、复习检查1发给作业纸，让学生给生字注音2让学生说出生字词的意思3集体读课文，说一说课文第1-3 自然段段意板书：飞机在夜里安全飞行飞机为什么能在夜里安全飞行？（从蝙蝠身上得到启示）蝙蝠夜间飞行的奇特现象二、

2、谈话导入，认识课文第4-7 自然段学习必备欢迎下载1谈话导入： 我们从第 3 自然段知道蝙蝠在夜里能捕捉极小的飞虫，而且从来不跟什么东西相接，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。这是什么原因呢？我们的科学家呢，做了实验寻找答案，让我们来看一下，好吗？2指导读第4 自然段，回答问题1）科学家做了几次实验？在什么时候？2）第一次实验是怎么做的？3根据问题的回答，逐步出示实验次数第一次第二次第三次实验准备：在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。方法把蝙蝠的眼睛蒙上结果铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没有碰着4根据投影内容，提问：蝙蝠飞行的奇特现象和它的眼睛有关吗？为什么？5课

3、件出示：说明 (蝙蝠飞行的奇特现象)和蝙蝠的视觉敏锐无关6提问：（第 3 片自然段最后一句）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？7引导学生分组自学第5 自然段，继续研究，完成表格(如下 )实验准备：在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子系学习必备欢迎下载着许多铃铛。实验次数方法结果说明第一次把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛一个也设响,和视觉敏锐无关那么多绳子，它一根也设碰着第二次第三次8组织各组汇报，逐步完善表格第二次把蝙蝠的耳朵塞上像设头苍蝇似角到蝙蝠夜里飞行，分页标题#e#第三次把蝙蝠和的嘴封住处乱撞挂在绳子上它是用嘴和耳朵的铃铛响个不停配合起来探路的9提问：现在大家知道蝙蝠夜间

4、飞行靠的是什么了吗？板书：嘴耳朵10指导学生带着问题自学第6 自然段问题：蝙蝠是怎样用嘴和耳朵进行夜里飞行的？11引导学生说一说，并板书出示意图蝙蝠障碍物超声波超声波嘴耳朵学习必备欢迎下载12请学生根据示意图复述蝙蝠夜间飞行的秘密13请学生读第6 自然段，认识“反复研究”、“终于”两词的作用（表明科学家做出的努力以及研究结论得来不容易。）14读（第2 自然段 )提问 :1)科学家从蝙蝠身上得到启示，做了什么事情？2）雷达是怎么工作的？请仿照上面的板书试着表示出来。15组织学生交流16引导规纳，贴书雷达障碍物无线电波无线电波天线荧光屏17看板书，引导比较，说出发现提示：蝙蝠的什么和雷达的什么作用相似？它们的工作方法相似吗？18总结：蝙蝠飞行和雷达探路具有相同的道理。板书：道理相同三、课堂小结。1指导读课文 :1)齐读2）自由读2回答问题：（ 1）科学家做了三次试验，有什么发现？（