情节结构2016

1、Company Logo 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。A:A:概括故事情节。概括故事情节。B:B:分析情节的作用。分析情节的作用。C C：探究情节特点。探究情节特点。Company Logo 1、设题方式用简明的语句用简明的语句概括故事情节概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以文中共写了哪几件事，请依次加以概括概括；概括概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。高潮和结局四部分

2、中的某一方面）。 (2010广东卷广东卷)阅读小说，回答问题。阅读小说，回答问题。 面面 包包 沃尔夫冈沃尔夫冈博歇尔特博歇尔特注注 她突然醒来。两点半，她寻思，为什么会突然醒了。她突然醒来。两点半，她寻思，为什么会突然醒了。哦，原来是这样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地哦，原来是这样！厨房里有人碰了一下椅子。她仔细地听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了，她用手摸了听着厨房里的声音。寂静无声。太安静了，她用手摸了一下身边的床，发现是空的。这就是为什么特别安静的一下身边的床，发现是空的。这就是为什么特别安静的原因了原因了没有他的呼吸声。她起床，摸索着经过漆黑没有他的呼吸声。她起床，摸索着经过漆

3、黑的房间来到了厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点的房间来到了厨房。在厨房两人相遇了。表针指着两点半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各半。她看到橱柜边上有个白的东西。她打开灯。两人各穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在厨房里。穿衬衣相对而立。深夜。两点半。在厨房里。 在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面他切过了面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。包屑。 每晚他们就寝时，她总是把桌布弄干净的。每天晚上如此。然每晚他们就寝时，她总是把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌而现在桌 布上有面

4、包屑，而且小刀还在那里。她感到地上的凉气布上有面包屑，而且小刀还在那里。她感到地上的凉气慢慢传到她身上。她转过头来不再看盘子了。慢慢传到她身上。她转过头来不再看盘子了。 “我还以为这里出什么事了。我还以为这里出什么事了。”他说，并环视了一下厨房四他说，并环视了一下厨房四周。周。“我也听见了什么。我也听见了什么。”她回答，这时她发现，他夜晚穿着衬衣看起她回答，这时她发现，他夜晚穿着衬衣看起来真是老了。跟他年龄一样老了。六十三岁。白天他看起来还年来真是老了。跟他年龄一样老了。六十三岁。白天他看起来还年轻些。她看来已经老了，他在想，穿着衬衣的她看起来相当老了。轻些。她看来已经老了，他在想，穿着衬衣的

5、她看起来相当老了。不过也许是头发的原因。夜里女人显老是表现在头发上。头发使不过也许是头发的原因。夜里女人显老是表现在头发上。头发使人一下变老了。人一下变老了。“你应该穿上鞋子的，这样光着脚在冷地上你会你应该穿上鞋子的，这样光着脚在冷地上你会着凉的。着凉的。” 她没有注视他，因为她不愿忍受他在撒谎，他们结婚三十九年她没有注视他，因为她不愿忍受他在撒谎，他们结婚三十九年之后他现在撒谎了。之后他现在撒谎了。 “我原以为这里有什么事。我原以为这里有什么事。”他又说了一遍，又失去了自他又说了一遍，又失去了自制，把视线从一个角落移到另一个角落。制，把视线从一个角落移到另一个角落。 “我也听到了什么。于是我

6、想，这里出了什么事。我也听到了什么。于是我想，这里出了什么事。” “ “我也听见了。不过，大概什么事也没有。我也听见了。不过，大概什么事也没有。” 她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。她从桌上拿起盘子，并用手指弹去桌布上的面包屑。 “ “没有，大概没什么事。没有，大概没什么事。”听到他不安地在说。听到他不安地在说。 她赶紧帮他说：她赶紧帮他说：“过来，大概是外面有什么事。过来，大概是外面有什么事。” “ “走，睡觉去。站在冷地上你会着凉的。走，睡觉去。站在冷地上你会着凉的。” 他向窗户望去，他向窗户望去，“是的，一定是外面出了点什么事。我还以是的，一定是外面出了点什么事。我还以为是在

7、这里。为是在这里。” 她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去瞧盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。去瞧盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。“过来，过来，”她说，她说，同时把灯关灭。同时把灯关灭。“这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。壁。”两人摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击作两人摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击作响。响。 “ “是有风，是有风，”他说，他说，“已经刮了一整夜了。已经刮了一整夜了。”当她躺在床当她躺在床上时，她说：上时，她说： “

8、 “是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。响。” “ “是呀，我刚才还以为是在厨房。大概就是檐槽吧。是呀，我刚才还以为是在厨房。大概就是檐槽吧。”他说他说这话，仿佛已沉入半睡中。这话，仿佛已沉入半睡中。 她注意到，当他撒谎时，声音多假。她注意到，当他撒谎时，声音多假。“真冷。真冷。”她说，并轻她说，并轻声地打着哈欠。声地打着哈欠。“我可钻被窝了，晚安。我可钻被窝了，晚安。” “ “晚安。晚安。”他回答，又说了一句，他回答，又说了一句，“是呀，可真冷呀。是呀，可真冷呀。” 随后是寂静无声，许多分钟后她听到，他在小心、轻声地咀随后是寂静无声，许多分钟后她听

9、到，他在小心、轻声地咀嚼。她故意深沉又均匀地呼吸，使他不致发觉，她尚未入睡，然嚼。她故意深沉又均匀地呼吸，使他不致发觉，她尚未入睡，然而他的咀嚼节奏均匀，倒使他慢慢进入梦乡了。而他的咀嚼节奏均匀，倒使他慢慢进入梦乡了。 当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时他只有三当他第二天晚上回家时，她分给他四片面包；平时他只有三片。片。 “ “你可以慢慢吃，吃四片。你可以慢慢吃，吃四片。”她说着离开了餐桌。她说着离开了餐桌。“我吃这我吃这面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。” 她注意到，她注意到，他把头深深埋在盘子上。他没有抬头。就在此他把头深深埋在盘子上

10、。他没有抬头。就在此刻她对他非常同情刻她对他非常同情。 “ “你可不能只吃两片面包。你可不能只吃两片面包。”他对着盘子在说。他对着盘子在说。 “ “够了。晚上我吃面包消化不好，你吃吧，吃吧！够了。晚上我吃面包消化不好，你吃吧，吃吧！” 过了一会儿，她又坐在桌旁的灯下。过了一会儿，她又坐在桌旁的灯下。 ( (选自选自外国短篇小说百年精华外国短篇小说百年精华，包智星译，包智星译) ) 【注注】 沃尔夫冈沃尔夫冈博歇尔特：西德废墟文学的先驱和重要博歇尔特：西德废墟文学的先驱和重要代表作家。小说代表作家。小说面包面包写的是二战后人们在饥荒处境中的写的是二战后人们在饥荒处境中的生活。生活。问：请概括小说

11、的主要情节。问：请概括小说的主要情节。以下是上面问题的考试现场抽样，请参考评分标准，对现场以下是上面问题的考试现场抽样，请参考评分标准，对现场答案做出评判，分别给出分数，并阐明理由。答案做出评判，分别给出分数，并阐明理由。【现场答案现场答案】答案答案 妻子发现丈夫偷吃面包。妻子发现丈夫偷吃面包。答案答案 妻子对丈夫偷面包之事没有声张。妻子对丈夫偷面包之事没有声张。答案答案 妻子理解丈夫的饥饿，把自己的面包分给丈夫。妻子理解丈夫的饥饿，把自己的面包分给丈夫。【点评点评】评判评判 三个答案均只能得一分，它们都只答对了其中的一点。三个答案均只能得一分，它们都只答对了其中的一点。Company Log

12、o答案示例答案示例 妻子深夜被厨房的声音惊醒；妻子深夜被厨房的声音惊醒；妻子发现丈夫偷吃面包；妻子发现丈夫偷吃面包；妻子和丈夫谈论妻子和丈夫谈论“厨房的声音厨房的声音”；妻子把自己的面包分给丈夫。妻子把自己的面包分给丈夫。Company Logo概括情节的方法：（1 1）把握场面，一般一个场面可以概括为一件事。（2 2）学会按何人做何事的格式加以概括。情节概括情节概括人物事件人物事件( (开端发展高潮结局开端发展高潮结局) )（3）从主人公的角度叙述。故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，节的相互交错。注

13、意把握住事件涉及的对象，从同从同一角度概述一角度概述，做到前后贯通。，做到前后贯通。 1.1.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（5 5分）分）从巴尔塔萨的角度1、做好鸟笼做好鸟笼2、拒卖鸟笼给老大夫拒卖鸟笼给老大夫3、送鸟笼给彼贝送鸟笼给彼贝4、台球房醉酒台球房醉酒从巴尔塔萨妻子乌尔苏拉的角度1 1、要求丈夫高价出售鸟笼要求丈夫高价出售鸟笼2 2、替丈夫拒绝了老大夫替丈夫拒绝了老大夫3 3、期盼丈夫能将鸟笼高价卖给彼贝期盼丈夫能将鸟笼高价卖给彼贝4 4、第二天凌晨也未等到丈夫回家第二天凌晨也未等到丈夫回家2.2.请结合小说内容分析蒙铁尔形象的特点请结合小说

14、内容分析蒙铁尔形象的特点（5 5分）分）蒙铁尔是个极度吝啬的土财主。蒙铁尔是个极度吝啬的土财主。他家里的一间房子他家里的一间房子里里“堆满家具什物堆满家具什物”，可是他妻子却，可是他妻子却“形容憔悴形容憔悴”，住在住在“黑洞洞的屋子里黑洞洞的屋子里”。他的儿子渴望得到一个鸟。他的儿子渴望得到一个鸟笼都被拒绝。笼都被拒绝。他粗野蛮横、猥琐鄙陋。他粗野蛮横、猥琐鄙陋。他脖子上搭条毛巾就出门，他脖子上搭条毛巾就出门，穿着裤衩就从卧室走了出来。他大声冲儿子喊，揪住穿着裤衩就从卧室走了出来。他大声冲儿子喊，揪住儿子。儿子。他冷酷、专制、自私、虚伪。他冷酷、专制、自私、虚伪。在家庭，他唯我独尊，在家庭，他

15、唯我独尊，他把年轻的妻子成天关闭在家，他待亲生儿子如同囚他把年轻的妻子成天关闭在家，他待亲生儿子如同囚徒。他表面对巴尔塔萨客气，实则蛮横无礼，这暴露徒。他表面对巴尔塔萨客气，实则蛮横无礼，这暴露出他虚伪的本质。出他虚伪的本质。3、小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（解。（8分）分）使情节更加曲折使情节更加曲折。巴尔塔萨原本是打算将精致的鸟笼按妻子的要求高巴尔塔萨原本是打算将精致的鸟笼按妻子的要求高价

16、卖出的。他拒绝将鸟笼卖给老大夫，坚持卖给预订的彼贝。故事发展价卖出的。他拒绝将鸟笼卖给老大夫，坚持卖给预订的彼贝。故事发展至此还是波澜不惊。但当巴尔塔萨将鸟笼带给彼贝时，风云突变。财主至此还是波澜不惊。但当巴尔塔萨将鸟笼带给彼贝时，风云突变。财主不但吝啬虚伪，而且冷酷无情，他对儿子又揪又吓，毫无父子之情。一不但吝啬虚伪，而且冷酷无情，他对儿子又揪又吓，毫无父子之情。一旁的巴尔塔都震惊了。出于怜悯他将鸟笼送给了可怜的彼贝，至此他原旁的巴尔塔都震惊了。出于怜悯他将鸟笼送给了可怜的彼贝，至此他原本打算得到的一笔巨款彻底落空。这样的结尾出人意料，使故事情节一本打算得到的一笔巨款彻底落空。这样的结尾出人

17、意料，使故事情节一波三折。波三折。使小说的主题更加深刻使小说的主题更加深刻。巴尔塔萨是个心性淡泊之人，对物质的追求巴尔塔萨是个心性淡泊之人，对物质的追求不高。他精心制作了一个鸟笼，并不指望能高价钱卖出。他的妻子乌尔不高。他精心制作了一个鸟笼，并不指望能高价钱卖出。他的妻子乌尔苏拉却有些势利，怂恿丈夫高价卖给财主蒙铁尔的儿子彼贝。巴尔塔萨苏拉却有些势利，怂恿丈夫高价卖给财主蒙铁尔的儿子彼贝。巴尔塔萨前往彼贝家里时，他为财主的儿子可怜的处境所震惊，同情之心油然而前往彼贝家里时，他为财主的儿子可怜的处境所震惊，同情之心油然而生，他把鸟笼赠送给彼贝，显现的不仅仅是巴尔塔萨的美好形象，更体生，他把鸟笼赠

18、送给彼贝，显现的不仅仅是巴尔塔萨的美好形象，更体现人性的伟大。但小说的这一主题在结尾巴尔塔萨醉酒处得到深化。巴现人性的伟大。但小说的这一主题在结尾巴尔塔萨醉酒处得到深化。巴尔塔萨虽然做了一件好事，但他却还要面对一旦回家就可能遭到妻子辱尔塔萨虽然做了一件好事，但他却还要面对一旦回家就可能遭到妻子辱骂的现实，在这里美与善的主题凸显了现实生存的困境，令人深思。骂的现实，在这里美与善的主题凸显了现实生存的困境，令人深思。 见见全优设计全优设计P25。问：小说开头彭恩打电话的情节,有哪些作用?小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（6 6分）分）（内容上）（内容上

19、）交代了故事发生的时间、地点、人物。交代了故事发生的时间、地点、人物。从电话内容可知从电话内容可知, ,彭恩是一位言辞尖锐辛辣的剧评家。彭恩是一位言辞尖锐辛辣的剧评家。（结构上）（结构上）为下文为下文文亚明因不满彭恩对自己的尖锐批评而假扮自文亚明因不满彭恩对自己的尖锐批评而假扮自己的父亲刺杀彭恩己的父亲刺杀彭恩作铺垫。作铺垫。此时盛气凌人的彭恩与后文在枪口下懦弱胆小的形象此时盛气凌人的彭恩与后文在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。形成鲜明对比。1、结构上结构上的作用：的作用：呼应标题呼应标题、设置悬念设置悬念、照应文段、埋、照应文段、埋下伏笔、为后面情节作铺垫、下伏笔、为后面情节作铺垫、推动情

20、节发展推动情节发展等。等。2小说常见的开头、结尾方式及作用小说常见的开头、结尾方式及作用悬念式开头。悬念式开头。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者作用是造成悬念，引出下文，并引起读者思考，吸引读者阅读下去；或者突出人物形象，揭示小说主题思考，吸引读者阅读下去；或者突出人物形象，揭示小说主题。写景式开头。写景式开头。作用主要是交代故事发生的环境，渲染气作用主要是交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。氛，烘托人物心情，奠定感情基调。欧欧亨利式结尾。亨利式结尾。使平淡的故事陡生波澜，产生震撼人使平淡的故事陡生波澜，产生震撼人心的力量；与前文的情节相照应，使人觉得在情理之中；给读

21、心的力量；与前文的情节相照应，使人觉得在情理之中；给读者留下想象的空间。者留下想象的空间。（3）小说后半部分引用了）小说后半部分引用了内参内参的报道，作者这样写对的报道，作者这样写对情节安排情节安排有什么作用？（有什么作用？（6分）分）照应前面情节：照应前面情节：正因为市扶贫办的考察，发现长正因为市扶贫办的考察，发现长岭乡依然贫困的原因，才会有岭乡依然贫困的原因，才会有内参内参文章的出文章的出现。现。推动情节发展到高潮：推动情节发展到高潮：内参内参的文章为关闭牧的文章为关闭牧场提供了依据，情节逻辑合理。场提供了依据，情节逻辑合理。表现结尾的突转，给读者留有想象的空间：表现结尾的突转，给读者留有

22、想象的空间：参观参观者吃掉一个牧场，者吃掉一个牧场，揭示主旨，揭示主旨，令人深思。令人深思。 (每点每点2分，共分，共6分。意思对即可分。意思对即可)（每答一点给（每答一点给2分）分）P30小丑的眼泪小丑的眼泪2、小说前半部分着力突出孩子们看到小丑表演时的喜悦和小说前半部分着力突出孩子们看到小丑表演时的喜悦和兴奋，作者这样安排有什么用意？请简要分析。（兴奋，作者这样安排有什么用意？请简要分析。（6分）分）写孩子们的喜悦和兴奋，与小姑娘的写孩子们的喜悦和兴奋，与小姑娘的“毫无笑意毫无笑意”形成对比，设置悬念，使故事节奏富有张力。形成对比，设置悬念，使故事节奏富有张力。写出了小丑给孩子们带来的快乐

23、，暗示了其表演写出了小丑给孩子们带来的快乐，暗示了其表演的精湛与敬业，为小丑后来决定专门到小姑娘家的精湛与敬业，为小丑后来决定专门到小姑娘家里去为她表演做了铺垫。里去为她表演做了铺垫。（每点（每点3分，意思对即可）分，意思对即可）4、“小丑的哭小丑的哭”这一情节对小说的艺术表现有什么作用？这一情节对小说的艺术表现有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法。（请结合全文，谈谈你的看法。（8分）分）主题上，小丑的哭与小姑娘的笑形成鲜明对比，主题上，小丑的哭与小姑娘的笑形成鲜明对比，丰富了文章内涵，深化了丰富了文章内涵，深化了“爱爱”的主旨；的主旨；情节上，一直在逗别人笑的小丑竟然哭了，造成情节上，一直在

24、逗别人笑的小丑竟然哭了，造成了情节上的波澜，形成了出乎意料的情趣。了情节上的波澜，形成了出乎意料的情趣。人物上，一向滑稽的小丑自己还会哭，丰富了小人物上，一向滑稽的小丑自己还会哭，丰富了小丑的个性。丑的个性。结构上，与标题遥相呼应，结构严谨；结尾戛然结构上，与标题遥相呼应，结构严谨；结尾戛然而止，耐人寻味。而止，耐人寻味。（每点（每点2分）分） 迎宾竹迎宾竹 齐运喜齐运喜 郑副市长喜欢舞文弄墨，尤爱画竹，工作之余总爱郑副市长喜欢舞文弄墨，尤爱画竹，工作之余总爱操起画笔涂涂抹抹地忙乎一阵。操起画笔涂涂抹抹地忙乎一阵。 这天，郑副市长正在家中画台上创作这天，郑副市长正在家中画台上创作“百竹图百竹图

25、”，红尘宾馆的马经理来了。他似乎特别喜欢红尘宾馆的马经理来了。他似乎特别喜欢“百竹图百竹图”。眯着眼睛点着头，绕着画台转来转去，不时用手指指眯着眼睛点着头，绕着画台转来转去，不时用手指指点点评论着。马经理不是门外汉，他的评论和夸赞都点点评论着。马经理不是门外汉，他的评论和夸赞都很中肯，还指出了不足之处，郑副市长不能不对他刮很中肯，还指出了不足之处，郑副市长不能不对他刮目相看。目相看。 不知马经理是不是有备而来，他欣赏过这幅画后，不知马经理是不是有备而来，他欣赏过这幅画后，当即表示花两万元买回去，放大后镶嵌在总台大厅里。当即表示花两万元买回去，放大后镶嵌在总台大厅里。 郑副市长一怔，心想：前天我

26、在红尘宾馆，看见郑副市长一怔，心想：前天我在红尘宾馆，看见总台大厅里挂着一幅迎宾松，马经理为何还要再花钱总台大厅里挂着一幅迎宾松，马经理为何还要再花钱买？买？ 情节作用类情节作用类建模分析示例：建模分析示例： 未等发问，马经理就向郑副市长作解释：那幅迎宾等发问，马经理就向郑副市长作解释：那幅迎宾松档次太低，昨天他下令撤了。许多宾馆落俗挂这个，松档次太低，昨天他下令撤了。许多宾馆落俗挂这个，他们则挂幅迎宾竹，新颖雅致，别具一格。他们则挂幅迎宾竹，新颖雅致，别具一格。 郑副市长笑笑说：郑副市长笑笑说：“人贵有自知之明，我的画不人贵有自知之明，我的画不值那么多，只收值那么多，只收20002000元，

27、我多一文也不要。你先回去，元，我多一文也不要。你先回去，我正儿八经画一幅迎宾竹，晚几天给你们送去。我正儿八经画一幅迎宾竹，晚几天给你们送去。马经理走后，妻子淑芬买菜回来。郑副市长乐呵呵地马经理走后，妻子淑芬买菜回来。郑副市长乐呵呵地迎上去，叫淑芬给他炒几道好菜。淑芬见他一脸喜气，迎上去，叫淑芬给他炒几道好菜。淑芬见他一脸喜气，问：问：“有客人用饭？有客人用饭？” 郑副市长笑道：郑副市长笑道：“客人走了，就咱俩，小饮几杯客人走了，就咱俩，小饮几杯酒，庆贺第一次获得润笔费。酒，庆贺第一次获得润笔费。”淑芬先是一怔，问明事情经过后，微笑道：淑芬先是一怔，问明事情经过后，微笑道：“老郑，老郑，的确该给

28、你炒几道好菜，你的墨宝的确够水平。不瞒的确该给你炒几道好菜，你的墨宝的确够水平。不瞒你说，前不久省里举办书画赛，我从你的作品中挑了你说，前不久省里举办书画赛，我从你的作品中挑了最好的一幅竹图，化名给他们寄去，结果你的那最好的一幅竹图，化名给他们寄去，结果你的那幅幅” 淑芬稍一停顿，郑副市长便接过话茬儿：淑芬稍一停顿，郑副市长便接过话茬儿：“不是自吹不是自吹自擂，我的作品肯定名列前茅，我是专门研究画竹的，不自擂，我的作品肯定名列前茅，我是专门研究画竹的，不怕千招会，就怕一招精。怕千招会，就怕一招精。” 淑芬长叹一口气，脸上露出淡淡的苦笑：淑芬长叹一口气，脸上露出淡淡的苦笑：“评委们给评委们给每幅

29、作品逐一打分，结果你的作品排名每幅作品逐一打分，结果你的作品排名109109位，位，108108将里没将里没有你。有你。” “ “这不可能！怎么会这样？这不可能！怎么会这样？”郑副市长一脸惊疑再三郑副市长一脸惊疑再三摇头。摇头。 淑芬语音不高，却声声入耳：淑芬语音不高，却声声入耳：“实话告诉你，前不久，实话告诉你，前不久，我特意拿你的一幅墨宝到书画市场去试价，有给我特意拿你的一幅墨宝到书画市场去试价，有给5 5元的，元的，有给有给1010元的，最高的一个给元的，最高的一个给2020元，这才是真实的价格真实元，这才是真实的价格真实的你！你以为的你！你以为20002000元出售是物有所值，是你应得

30、的报酬？元出售是物有所值，是你应得的报酬？其实你出售的不是才华和艺术，而是官衔和权力！其实你出售的不是才华和艺术，而是官衔和权力！” 郑副市长脸色通红，默默地坐在沙发上，点燃一支烟，郑副市长脸色通红，默默地坐在沙发上，点燃一支烟，一口连着一口地抽起来。一口连着一口地抽起来。 淑芬瞥了他一眼，转身到厨房炒菜去了。不一会儿，淑芬瞥了他一眼，转身到厨房炒菜去了。不一会儿，淑芬炒了几道菜，又取出一瓶酒。郑副市长慢腾腾地来到淑芬炒了几道菜，又取出一瓶酒。郑副市长慢腾腾地来到餐桌前坐下，发现几道菜都是他最爱吃的，不禁叹息一句：餐桌前坐下，发现几道菜都是他最爱吃的，不禁叹息一句：“唉，可惜无喜可贺！唉，可惜

31、无喜可贺！” 淑芬朝他点头一笑：淑芬朝他点头一笑：“人如其竹，高风亮节，闻过则人如其竹，高风亮节，闻过则改，还有比这更值得庆贺的喜事吗？改，还有比这更值得庆贺的喜事吗？” 郑副市长点点头，眉毛往上扬了几下，说：郑副市长点点头，眉毛往上扬了几下，说：“我想通我想通了，还是你做的菜最干净，吃得心安理得，不生病。了，还是你做的菜最干净，吃得心安理得，不生病。” 第二天，郑副市长给马经理挂了个电话，谢绝了他买第二天，郑副市长给马经理挂了个电话，谢绝了他买画的要求。从对方说话的语气上听出，马经理显然很吃惊，画的要求。从对方说话的语气上听出，马经理显然很吃惊，说是嫌价钱低可再加钱。说是嫌价钱低可再加钱。

32、几天后，淑芬告诉老郑：几天后，淑芬告诉老郑：“我打探过了，红尘宾馆撤我打探过了，红尘宾馆撤下的那幅迎宾松，是赵副市长画的，上个月赵副市长已退下的那幅迎宾松，是赵副市长画的，上个月赵副市长已退居二线。居二线。”老郑听后，自然几多感慨。老郑听后，自然几多感慨。 半年后，郑副市长在家中无意间翻到一个获奖证书，半年后，郑副市长在家中无意间翻到一个获奖证书，打开一看，他的打开一看，他的“百竹图百竹图”在省里举办的书画赛中获得二在省里举办的书画赛中获得二等奖呢。等奖呢。迎宾竹迎宾竹：这篇小小说的这篇小小说的写郑副市长在家里写郑副市长在家里发现获奖证书，主要有什么发现获奖证书，主要有什么？ 环环 境境情情

33、节节主主 题题人人 物物 最后写郑副市长在家里发现获奖证书一事，一最后写郑副市长在家里发现获奖证书一事，一方面暗示郑副市长的竹画确有水平，使情节波澜方面暗示郑副市长的竹画确有水平，使情节波澜再起。再起。（指向情节）（指向情节） 使副市长妻子这一形象更加鲜明。原来以前市使副市长妻子这一形象更加鲜明。原来以前市长妻子说的一切只是一个善意的谎言，让人不能长妻子说的一切只是一个善意的谎言，让人不能不为副市长妻子的贤慧聪颖而折服。不为副市长妻子的贤慧聪颖而折服。（指向人物）（指向人物） 使小说主题得到升华，突出使小说主题得到升华，突出“一个成功者（成一个成功者（成功的领导）离不开一个贤内助（好妻子）的支

34、持功的领导）离不开一个贤内助（好妻子）的支持和帮助和帮助”主题，给人留下无穷韵味。主题，给人留下无穷韵味。（指向主题）（指向主题） 情节类情节类建模分析示例建模分析示例特别提醒特别提醒 1 1、要牢记情节的作用。、要牢记情节的作用。 2 2、明白情节的一般构成规律。、明白情节的一般构成规律。 3 3、不要忽视小说的线索。、不要忽视小说的线索。 4 4、构建小说、构建小说“情节情节环境环境人物人物主题主题”四级循环答题模式。四级循环答题模式。 小说答题应从四要素及其相互关系的角度入手小说答题应从四要素及其相互关系的角度入手，解答情节题，既要从情节本身来思考，又要综，解答情节题，既要从情节本身来思

35、考，又要综合考虑环境、人物、主题。合考虑环境、人物、主题。P32小丑的眼泪小丑的眼泪1、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）分）（）E3分分B2分分D1分分3、小说中的、小说中的“小丑小丑”这一形象有哪些特点？请简要分析。这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）分）演艺精湛：演艺精湛：不需说话就妙趣横生，逗得孩子们笑不需说话就妙趣横生，逗得孩子们笑出眼泪。出眼泪。敬业爱业：敬业爱业：发现小姑娘不笑，以为自己的表演不发现小姑娘不笑，以为自己的表演不能让她喜欢就感到紧张、恐惧甚至想中断表演。能让她喜欢就感到紧张、恐惧甚至想中断表演。

36、善良而富有爱心：善良而富有爱心：知道小姑娘眼睛看不见后就决知道小姑娘眼睛看不见后就决定到小姑娘家里去专门为她表演，让她了解小丑定到小姑娘家里去专门为她表演，让她了解小丑的魅力。的魅力。（每点（每点2分，意思对即可）分，意思对即可）1、小说的线索小说的线索小说中可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。小说中可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。有些文章的线索是一条，还有的是明线暗线两条或者多条。有些文章的线索是一条，还有的是明线暗线两条或者多条。作用：作用：组织材料、贯穿全文，使文章结构更加严谨。组织材料、贯穿全文，使文章结构更加严谨。需要注意的是有的行文线索或直接或间接表现文章主旨。需要

37、注意的是有的行文线索或直接或间接表现文章主旨。2欲扬先抑模式：欲扬先抑模式：在行文的反差中，突出事物，突出特在行文的反差中，突出事物，突出特点，强调主旨，行文跌宕，曲折含蓄。点，强调主旨，行文跌宕，曲折含蓄。3 3、就开头结尾来说有就开头结尾来说有首尾呼应式首尾呼应式。作用作用: :使结构紧密、完整。使结构紧密、完整。如如寒冬寒冬开头结尾都写天气寒冷，天将下雪，渲染凄凉开头结尾都写天气寒冷，天将下雪，渲染凄凉气氛，暗示了人物命运。气氛，暗示了人物命运。对点训练对点训练翻浆翻浆本文在情节构思方面的主要艺术特色有哪些?请结合文本进行分析。(6分) 前后的铺垫照应。前后的铺垫照应。路面翻浆的交待；路

38、面翻浆的交待；“拎着一个系着鬃绳的拎着一个系着鬃绳的袋子袋子”与后文与后文“突然触到鬃毛样的粗糙突然触到鬃毛样的粗糙,我意识到这正是搭车人我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳袋子上那截失踪的鬃绳”的照应，起到解开悬念的作用。的照应，起到解开悬念的作用。悬念迭起，情节跌宕。悬念迭起，情节跌宕。青年的突然出现，引发人们的猜忌，青年的突然出现，引发人们的猜忌，他在车厢里又有一系列动作让人以为他要偷东西。他在车厢里又有一系列动作让人以为他要偷东西。结局出人意料，又在情理之中。结局出人意料，又在情理之中。情节在猜忌中开始，在伤情节在猜忌中开始，在伤害中发展，最后悬念在震撼中解开。害中发展，最后悬念在

39、震撼中解开。在高潮中结尾。在高潮中结尾。以以“我的心像凌空遭遇寒流我的心像凌空遭遇寒流,冻得皱缩起来冻得皱缩起来”一句戛然而止，给人深深的震动与反思。一句戛然而止，给人深深的震动与反思。P32距距离离1、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）分）（）E3分分B2分分A1分分P32距距离离2、小说开篇就写、小说开篇就写“接到儿子从那座大城市打来的电话，张接到儿子从那座大城市打来的电话，张叔和张婶就没睡好过。叔和张婶就没睡好过。”这样写有什么作用这样写有什么作用?（6分）分）突出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。突出了张叔张婶渴望见到孙子

40、的心情。引出下面引出下面张叔和张婶的回忆及去看孙子张叔和张婶的回忆及去看孙子的故事情的故事情节。节。设置悬念设置悬念，激发读者的阅读兴趣。，激发读者的阅读兴趣。（每答一点给（每答一点给2分）分）3、张叔和张婶有哪些性格特点、张叔和张婶有哪些性格特点?请简要分析。（请简要分析。（6分）分）疼爱儿子。疼爱儿子。多次准备，盼望孩子回家；处处为儿子着想。多次准备，盼望孩子回家；处处为儿子着想。勤劳。勤劳。张叔和张婶比以往起得更早，睡得更晚。张叔和张婶比以往起得更早，睡得更晚。节俭。节俭。他们只是喝一口从家里带来的凉开水。他们只是喝一口从家里带来的凉开水。讲礼数。讲礼数。儿子结婚时，张叔强调儿子结婚时，

41、张叔强调“咱必须得拿点钱咱必须得拿点钱”；张婶提醒张叔，别忘了那俩红包。张婶提醒张叔，别忘了那俩红包。宽厚（宽容、忍让）。宽厚（宽容、忍让）。想见孙子，没有真切的见到，想见孙子，没有真切的见到，却不责备，有泪自己流。却不责备，有泪自己流。（每点（每点2分，答出分，答出3点即可）点即可）4、小说的题目叫、小说的题目叫“距离距离”，请结合全文，谈谈本文反映了，请结合全文，谈谈本文反映了哪些方面的距离哪些方面的距离?（8分）分）小说的人物分别在城市和农村，地域上有距离。小说的人物分别在城市和农村，地域上有距离。小说中小张的家庭和妻子家庭的经济条件有距离。小说中小张的家庭和妻子家庭的经济条件有距离。以

42、张叔和张婶为代表的农民和妻子家为代表的城以张叔和张婶为代表的农民和妻子家为代表的城里人有精神和文化上的距离。里人有精神和文化上的距离。小张和父母，妻子和公婆，亲家之间有亲情上的小张和父母，妻子和公婆，亲家之间有亲情上的距离。距离。（每点（每点2分）分）对点训练对点训练翻浆翻浆本文在情节构思方面的主要艺术特色有哪些?请结合文本进行分析。(6分) 前后照应。前后照应。“拎着一个系着鬃绳的袋子拎着一个系着鬃绳的袋子”与后文与后文“这正是搭车这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳人袋子上那截失踪的鬃绳”照应，起到解开悬念的作用。照应，起到解开悬念的作用。悬念迭起，情节跌宕。悬念迭起，情节跌宕。青年的突然出现

43、，引发人们的猜忌，青年的突然出现，引发人们的猜忌，他在车厢里又有一系列动作让人以为他要偷东西。他在车厢里又有一系列动作让人以为他要偷东西。结局出人意料，又在情理之中。结局出人意料，又在情理之中。情节在猜忌中开始，在伤情节在猜忌中开始，在伤害中发展，最后悬念在震撼中解开。害中发展，最后悬念在震撼中解开。在高潮中戛然而止。在高潮中戛然而止。以以“我的心像凌空遭遇寒流我的心像凌空遭遇寒流,冻得皱缩起冻得皱缩起来来”一句戛然而止，给人深深的震动与反思。一句戛然而止，给人深深的震动与反思。情节的特点情节的特点及及作用作用题型题型小丑的眼泪小丑的眼泪（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当）下列对小说

44、有关内容的分析和概括，最恰当的的两项是（两项是（）（）（5分）分）E3分分B2分分小丑的眼泪小丑的眼泪（2）小说前半部分着力突出孩子们看到小丑表演时的喜悦）小说前半部分着力突出孩子们看到小丑表演时的喜悦和兴奋，作者这样安排有什么用意？请简要分析。（和兴奋，作者这样安排有什么用意？请简要分析。（6分）分）写孩子们的喜悦和兴奋，与小姑娘的写孩子们的喜悦和兴奋，与小姑娘的“毫无笑意毫无笑意”形成反形成反差对比，设置故事悬念。差对比，设置故事悬念。写出了小丑给孩子们带来的快乐，暗示了其表演的精湛与写出了小丑给孩子们带来的快乐，暗示了其表演的精湛与敬业，为小丑后来决定专门到小姑娘家里去为她表演做了敬业，

45、为小丑后来决定专门到小姑娘家里去为她表演做了铺垫。铺垫。（每点（每点3分，意思对即可）分，意思对即可）小丑的眼泪小丑的眼泪（3）小说中的）小说中的“小丑小丑”这一形象有哪些特点？请简要分析这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）分）演艺精湛：演艺精湛：不需说话就妙趣横生，逗得孩子们笑出眼泪。不需说话就妙趣横生，逗得孩子们笑出眼泪。敬业爱业：敬业爱业：发现小姑娘不笑，以为自己的表演不能让她喜发现小姑娘不笑，以为自己的表演不能让她喜欢就感到紧张、恐惧甚至想中断表演。欢就感到紧张、恐惧甚至想中断表演。善良而富有爱心：善良而富有爱心：知道小姑娘眼睛看不见后就决定到小姑知道小姑娘眼睛看不见后就决定到小姑

46、娘家里去专门为她表演，让她了解小丑的魅力。娘家里去专门为她表演，让她了解小丑的魅力。（每点（每点2分，意思对即可）分，意思对即可）小丑的眼泪小丑的眼泪（4）结尾）结尾“小丑的哭小丑的哭”这一情节对小说的艺术表现有什么这一情节对小说的艺术表现有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法。（作用？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）分）情节上，一直在逗别人笑的小丑竟然哭了，造成了情节上情节上，一直在逗别人笑的小丑竟然哭了，造成了情节上的波澜，形成了出乎意料的情趣。的波澜，形成了出乎意料的情趣。人物上，一向滑稽的小丑哭了，丰富了小丑的个性。人物上，一向滑稽的小丑哭了，丰富了小丑的个性。结构上，与标题相呼应，结

47、构严谨；结尾戛然而止，耐人结构上，与标题相呼应，结构严谨；结尾戛然而止，耐人寻味。寻味。主题上，小丑的哭与小姑娘的笑形成鲜明对比，丰富了文主题上，小丑的哭与小姑娘的笑形成鲜明对比，丰富了文章内涵，深化了章内涵，深化了“爱爱”的主旨。的主旨。（每点每点2分，意思对即可）分，意思对即可）P32距距离离1、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）分）（）E3分分B2分分A1分分P32距距离离2、小说开篇就写、小说开篇就写“接到儿子从那座大城市打来的电话，张接到儿子从那座大城市打来的电话，张叔和张婶就没睡好过。叔和张婶就没睡好过。”这样写有

48、什么作用这样写有什么作用?（6分）分）突出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。突出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。引出下面引出下面张叔张婶的回忆及去看孙子张叔张婶的回忆及去看孙子的故事情节。的故事情节。设置悬念设置悬念，激发读者的阅读兴趣。，激发读者的阅读兴趣。张叔张婶为何张叔张婶为何接到儿子的电话会睡不好。接到儿子的电话会睡不好。（每答一点给（每答一点给2分）分）3、张叔和张婶有哪些性格特点、张叔和张婶有哪些性格特点?请简要分析。（请简要分析。（6分）分）疼爱儿子。疼爱儿子。多次准备，盼望孩子回家；处处为儿子着想。多次准备，盼望孩子回家；处处为儿子着想。勤劳。勤劳。张叔和张婶比以往起得更早，睡得更晚。张叔和张婶比以往起得更早，睡得更晚。节俭。节俭。他们只是喝一口从家里带来的凉开水。他们只是喝一口从家里带来的凉开水。讲礼数。讲礼数。儿子结婚时，张叔强调儿子结婚时，张叔强