六年级上语文教案城市的标志北京课改_第1页
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文档简介

1、城市的标志学习目标1、我能正确理解“为什么树是城市的标识”2、我能从多方面欣赏自己喜欢的句子，并写下自己的感受。3、我能通过对课文语言文字的朗读品味，感受作者对树的喜爱保护与对自然的尊崇。重难点我能通过对课文语言文字的朗读品味，感受作者对树的喜爱保护与对自然的尊崇。知识链接树是环境的吸尘器，可以净化我们生存的空气；树是土地的保护神，可以防止我们的家园 沙漠化；树是城市的灵魂，彰显着城市的独特个性。学 习 过 程师生笔记自主学习1、通过上节课的学习，我们知道树是（）。2、城市之间的雷同现象，表现在哪些细节，从文中哪些语句看出来，这些语句采用了什么修辞3、从课文中，我知道哪些树是哪个城市的标志。4

2、、在写树是城市之间的真正的标志时，你最感兴趣的是哪些段落，这些段落采 用了何种修辞。自我评价：我得了（）颗支小组长评价：你得了（）颗支合作探究1我能再次正确，流利，有感情地朗读一遍课文， 画出自己感觉最深的句子交流。2交流：作者为什么用大量的笔墨描写城市的雷同。3文章最后两段，表达了作者怎样的感情。自我评价：我得了（）颗支小组长评价：你得了（）颗支1小组分工展示2树是城市的标识，是城市的灵魂，是大地的骄傲，是我们心中的绿荫，结合你对树的了解，你想对树说些什么呢？【拓展延伸】展1我能收集有关树作用的常识。示提2我可以尝试以树为话题，写一首小诗，或一篇作文。升自我评价：我得了（）颗支颗支小组长评价：你得了（）达标1、慧眼识树1 ）用土者风度的A法国梧桐2）有浪漫气质的B香樟树3）婀娜苗条的C国槐4）秀气而坚韧的D椰树2、浮想联翩（由卜面词语，你能想到哪个城市）故宫东方明珠电视塔西湖榕树椰树油松圆冠榆国槐3、课文精彩内容回顾1）作者说我们的城市和城市，越来越像多胞胎了，你同意这种观点吗？为检什么？测2）在作者眼里，（）才是城巾真正的标志，作者这么说，是为了（ ）。自我评价：我得了（）颗支颗支老师评价：你得了（）我的学习收

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