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文档简介

1、第三课 同侪携手共进同学 朋友教学目标1. 情感、态度和价值观目标 在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则； 接受自己的人际关系现状， 愿意改变自己， 主动悦纳他人， 培养开朗活泼的性 格； 选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。2 过程与方法目标：能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运 用友谊原则指导自己与同学的交往， 能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突， 能 够做出负责任的选择；3. 知识与能力目标。知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出交友的基本原则；二、教学重、难点与友同行：交友的益处及艺术三、教学过程设计教学内容教师活动学生活动设计意图齐读

2、导言部分倒入新课1、 我的人际让学生绘制自己学生绘制自己的人通过对自己的人的人际树轮图；际树轮图；然后观际状况的反思，圈教师可示范，告察自己及同学的树归纳出开放自活动一： 人际诉学生朋友不限轮图，检视、反思我、积极交往的树轮图于同学。重点放自己的人际关系状意义，再思考并在引导学生积极况；讨论如何让自己与同学交往、沟拥有更多的朋通上友。P31相关链接问：最具人气的 同学他们有哪些学生讨论回答：优点，他们有哪真诚、友好、善良、些共同的特点？负责、开朗、热2、与友同行情活动二、“什么 是真正的朋友 小鹏该怎 么办”。在活动过程中， 可以列举小鹏可 能的做法，并说 明每种做法可能 导致的结果；归 纳出

3、什么是真正 的朋友；续写有 关朋友的隐喻， 要注意鼓励学生 提出富有创造性 的想象，防止过 于功利的价值取 向。（1）朋友是什 么？四人小组讨论回 答：通过为困境中 的小鹏出主意，理 解什么是真正的朋 友。注重提高学生的 人际交往意识和 沟通能力活动三： “小冬和小（2）交友的益处？P32（3）、友谊的原 则 “友谊原则的应情景分析：、朋友要我帮他进 行期末复习，我牺 牲了很多时间和精 力，又不好意思开 口，我很为难。 你怎么看待这件 事？说一说：在我痛苦的时候， 朋友在我徘徊的时 候，朋友 在我开心的时候，朋友为该故事编写一个 结尾，目标是打破 友谊的僵局。活动让学生在讨论中 明确友谊需要给 予和分担。要给 自己一个成长的 机会，不能过分 依赖朋友。目的在于让学生体悟宽容他人、宁的故事 ”。小结：用 怎 样 帮 助 朋友、怎样对待 朋友的变化 ”。明确要善交诤 友，不交损友。 理解“近朱者赤， 近墨者黑”的道 理，并通过分析 进一步升华：真 正的智者是能将 敌人变成朋友， 即：用自己的人 格魅力去影响他 人，与友一起携 手共进。中要

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