高中宾语从句讲解.PPT

1、名词性从句相当于名词，可分名词性从句相当于名词，可分别作主句的主语、表语、宾语别作主句的主语、表语、宾语和同位语。因此，名词性从句和同位语。因此，名词性从句可分为主语从句、表语从句可分为主语从句、表语从句 、宾语从句和同位语从句。宾语从句和同位语从句。宾语从句在复合句中起宾语作用，宾语从句在复合句中起宾语作用，可以作动词的宾语，也可以作介可以作动词的宾语，也可以作介词的宾语。词的宾语。 I. 宾语从句宾语从句引导宾语从句词有引导宾语从句词有:(1)大部分宾语从句直接跟在动词后：大部分宾语从句直接跟在动词后： 1.He doesnt know where the post office is.

2、2.I guess（that）he Iives in Beijing.做动词的宾语做动词的宾语 (2)有些宾语从句前要有间接宾语：有些宾语从句前要有间接宾语： He told me what I should read Can you tell me who we are going to meet ?(3)如果宾语从句后面有宾语补足语，要如果宾语从句后面有宾语补足语，要使用形式宾语使用形式宾语 it 而将从句放到补足而将从句放到补足语后面；语后面； I thought it strange that he failed tocall me (1) 一般情况下，宾语从句直接跟在谓语后;Did

3、she say anything about how we should do the work? 做介词的宾语做介词的宾语.7连词连词that(引导宾语从句，无意义，引导宾语从句，无意义， 不做主宾成分，可省略不做主宾成分，可省略)if，whether；（引导宾语从句，；（引导宾语从句， 不做主宾成分，不做主宾成分， 翻译为翻译为“是否是否”）.81) I think (that) women can reach very high achievements in many fields of science.2) I wonder whether/if she remembered how

4、 many babies she had delivered.The Object Clause.9连接代词连接代词who（谁，主宾），（谁，主宾），whom（谁，宾（谁，宾what（什么，（什么，的事情，东西的事情，东西 ， 主宾主宾Which（哪一个（哪一个 主宾）主宾）.103) Do you know who/whom Jack was speaking to?5) Pay attention to what the doctor said.11连接副词连接副词 从句不缺主宾不起主要作用 只做状语when （何时（何时 什么时候），什么时候），where（在哪里，何处，（在哪里，何处，

5、的地方）的地方）how （如何，怎样）（如何，怎样）why （为何）（为何）.126) Please tell me when the earthquake took place.7) Will you tell me how I can keep fit and healthy?.13 连词连词+ +宾语从句宾语从句 连词连词+to do+to dovI dont know what I shall do next . I dont know what to do next .vShe didnt decide which one she would choose . She didnt d

6、ecide which one to choose .vPlease tell me whom youll give the letter to . Please tell me whom to give the letter to .14 I hear a new restaurant will be opened in the city next month. Could you tell me where they are having a picnic I dont know if you want to take part in the competition.结论结论4：主句是一般

7、现在时，：主句是一般现在时，宾语从句的时态宾语从句的时态 。2. 宾语从句的时态宾语从句的时态根据具体情况而定根据具体情况而定.15 I heard a new restaurant would be opened in the city next month. I didnt know you wanted to take part in the competition. She told us she had borrowed the book from the library.结论结论5：主句是一般过去时，宾语从句要：主句是一般过去时，宾语从句要 。用与其相应的过去的某种时态用与其相应的

8、过去的某种时态.16.17.18.19.20.21.22.23在从句中作表语的从句称作表语从句。在从句中作表语的从句称作表语从句。 that 引导的表语从句引导的表语从句II. 表语从句表语从句that 仅起连接作用，无意义，在仅起连接作用，无意义，在句中不作任何成分，通常不可省句中不作任何成分，通常不可省略。这种从句往往是对主句主语略。这种从句往往是对主句主语的内容起进一步解释的作用。的内容起进一步解释的作用。 The chance is that one smoker in four will die from smoking. 2. whether 引导的表语从句引导的表语从句连接词连接

9、词whether起连接作用，起连接作用， 意意为为“是否、究竟、到底是否、究竟、到底”（注（注意：意：if不能引导表语从句不能引导表语从句) 在句在句中也不作任何成分。中也不作任何成分。The question is whether what man will turn up in time. 3. what, which, who, whom, whose引导的表语从句引导的表语从句连接代词连接代词what, which, who, whom, whose除在句子中起连接作用外，还除在句子中起连接作用外，还可在从句中从当主语、表语、定语，可在从句中从当主语、表语、定语，且各有各的词义。且各有

10、各的词义。Tom is no longer what he used to be.The question is which of us should come first.4. where, when, why, how引导引导的表语从句的表语从句 连接副词连接副词where, when, why, how除在除在句中起连接作用外，在从句中还充当时句中起连接作用外，在从句中还充当时间、地点、方式、原因状语，本身具有间、地点、方式、原因状语，本身具有词义。词义。Thats where I cant agree with you.This is why Sara was late for the meeting.5. 其他连词其他连词as if, because, as, as though 引导的表语从句引导的表语从句because引导表语从句通常只用于引导表语从句通常只用于“This/That/It is because”结构中。结构中。as if/though引导的表语从句常置于引导的表语从句常置于连系动词连系动词look, seem, sound, be, become等后面，常用虚拟语气，表等后面，常用虚拟语气，表示不存在的动作或状态。示不存在的动作或状